大班美术星月夜PPT课件教案大班美术星月夜

1、大班美术活动,春天的树,活动目标,培养幼儿对手工活动的兴趣,认识大树,了解大树的外形特征,学习用剪刀,沿线剪出大树和叶子,鼓励积极参与,体验创作的乐趣,材料准备,绿色,棕色卡纸各一张,记号笔,双面胶,剪刀,猜谜语,冬天光着头,春夏长绿发,就。

2、向日葵,请仔细观察艺术大师梵高的名画,向日葵,说说这幅画的特别之处,梵高,请你画一画你心中的向日葵吧,你的心是一朵太阳花哎,我的心是一朵太阳花,你的心是一朵太阳花哎,我的心是一朵太阳花,开在大地上开在阳光下,开在校园里开在千万家,千朵万朵开。

3、大班美术秋,印记活动反思设计意图秋天就像是一幅幅美丽的画卷,秋风轻起,一片片树叶像蝴蝶般翩翩起舞,撒落大地,孩子们对这样的景象充满着好奇与探究欲,同时又因季节的更替变化以及对美好事物的向往,萌生了一种对秋的留恋之情,为了弥补幼儿因对树叶的留。

4、大班美术活动秋,印记设计意图,秋天就像是一幅幅美丽的画卷,秋风轻起,一片片树叶像蝴蝶般翩翩起舞,洒落大地,孩子们对这样的景象充满着好奇与探究欲,同时又因季节的更替变化以及对美好事物的向往,萌生了一种对秋的留恋之情,为了弥补幼儿因对树叶的留恋。

5、空白演示,大班美术活动,秋,印记,秋天就像是一幅幅美丽的画卷,秋风轻起,一片片树叶像蝴蝶般翩翩起舞,洒落大地,孩子们对这样的景象充满着好奇与探究欲,同时又因季节的更替变化以及对美好事物的向往,萌生了一种对秋的留恋之情,根据,岁儿童学习与发展。

6、本次活动目标,1,欣赏凡高作品,感受画面中形象,笔触和色彩传达出来的强烈情感,2,创作时幼儿尝试用多种色彩表达自己的情感,活动准备,1,星月夜图片,梵高自画像,儿童画星月一幅2,绘画工具,油画棒,水彩笔,水粉工具,图画纸,3,经验准备,色彩。

7、一,设计理念,在星月夜这幅画中,梵高用夸张的手法,生动地描绘了充满运动和变化的星空,夜晚的天空又高有远,弯弯的月亮悬挂在右角上,桔黄的月光,星光相互辉映,把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌,流动的云在风的推动下翻滚着,飘过来,飘过去,前景是一株顶。

8、活动目标,1,模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空,2,欣赏梵高的作品,感受画面中线条,色彩,形象带来的视觉效果,3,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,4,培养幼儿的技巧和艺术气质,5,引导幼儿能用。

9、星月夜,梵高,荷兰印象派画家文森特梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画,是画家的代表作之一,现藏纽约现代艺术博物馆,有种普遍的说法,由于这是梵高在精神病时期所作,世人普遍认为这是梵高想象出来的美妙情景,星月夜带来的。

10、星月夜,星月夜,1889年5月8日,梵高来到离阿尔25公里的圣雷米,在精神病院治疗,他是自愿的,那时,医生允许他白天外出写生,这幅画中的村庄就是圣雷米,6月,也就是他住院一个月后,画了这幅画,据说这幅画是梵高凭记忆和想象所作,梵高自画像,文。

11、星月夜,梵高,荷兰印象派画家文森特梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画,是画家的代表作之一,现藏纽约现代艺术博物馆,有种普遍的说法,由于这是梵高在精神病时期所作,世人普遍认为这是梵高想象出来的美妙情景,星月夜带来的。

12、星月夜,星月夜,1889年5月8日,梵高来到离阿尔25公里的圣雷米,在精神病院治疗,他是自愿的,那时,医生允许他白天外出写生,这幅画中的村庄就是圣雷米,6月,也就是他住院一个月后,画了这幅画,据说这幅画是梵高凭记忆和想象所作,梵高自画像,文。

13、大班美术欣赏,星月夜,梵高是荷兰后印象派画家,他的作品向日葵与有乌鸦的麦田等是全球著名,昂贵的艺术作品,他采用点彩画法,画面色彩强烈,色调明亮,追求线条和色彩自身的表现力,追求画面的平面感,装饰性和寓意性,梵高的作品中包含着深刻的悲剧意识。

14、大班美术欣赏,星月夜,梵高是荷兰后印象派画家,他的作品向日葵与有乌鸦的麦田等是全球著名,昂贵的艺术作品,他采用点彩画法,画面色彩强烈,色调明亮,追求线条和色彩自身的表现力,追求画面的平面感,装饰性和寓意性,梵高的作品中包含着深刻的悲剧意识。

15、活动目标,1,感受画面所表现的既沉静平和又激荡不安的情感,2,用语言,动作,表情等多种形式表达自己对画面的感受,3,尝试用短促的,螺旋形的线条来绘画,进一步体验画面所表达的情感,活动准备,1,多幅凡高的画,有条件的可提供投影仪,2,幼儿创作。