2023-2024学年统编版选择性必修下册

1、第四单元商路,贸易与文化交流C单元时空构建占蓿,胡桃等伊斯兰教和技物种引入中国督教传入中国中国茶传播到欧,美,中国服饰非,大洋洲等地传入法国第9课古代的商路,贸易与文化交流课程标准1,了解古代不同类型商路的开辟,2,通过了解商品所体现的特色。

2、第2课中华文化的世界意义课程标准从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义,知识点一,中华文化在交流中发展,基础精细梳理,1,佛教的传入与融合过程时间概况两汉之际来自古里度的佛教传入中国魏晋南北朝佛教日趋兴盛,逐渐同儒家文化。

3、统编版选择性必修中册屈原列传理解性默写及答案1,在屈原列传,节选,中,作者司马迁对,离骚,一词作出自己的解释的句子是,2,在屈原列传,节选,中,司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言,不能明辨是非以外,还有,一针见血地指出了当时朝廷。

4、第六单元文化的传承与保护单元时空构建中国出现简策和帛书京师图书通物南博苑中国国家博物馆自然历史博物院加福物I中华人民共和推广办法11国文物保护法第14课文化传承的多种载体及其发展课程标准了解历史上学校教育,留学,书刊出版,翻译事业以及图书馆。

5、第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展课程标准1,了解近代不同类型商路的开辟,2,通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,知识点一全球贸易网的形成,基础,精细梳理,1,世界市场初步形成,新航路开辟后,1。

6、第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移课程标准通过了解近代历史上跨洲,跨国家,跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同,知识点一殖民扩张与美洲族群的变化,基础精细梳理,1,表现印第安人。

7、1荷花淀一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册荷花淀教学设计设计理念荷花淀与一般的描写战争的文章很不相同,作者略去了对残酷战争场面的描写,将诗情画意的自然美与至真至纯的人性美作为描写重点,在课堂教学中,阅读是学生,教师,文本,作者之间的多重。

8、第三单元人口迁徙,文化交融与认同单元时空构建古代亚欧游牧民族大迁徙近代殖民扩张与大规模移民H现代的经济全球化与大规模移民第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课程标准通过了解古代历史上跨洲,跨国家,跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机。

9、第15课文化遗产,全人类共同的财富课程标准通过万里长城,故宫,京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化,维护文化多样性和创造性的重要意义,知识点一文化遗产的保护与利用,基础精细梳理,1,古代文物保护及研究,1,古代对文物的收藏,往往是从艺术珍。

10、第二单元丰富多样的世界文化单元时空构建阿拉伯帝国兴起I伊比尔,远征加公元前3100年左右约公元前1500前600年篇J黑普右7世纪1054年12世纪16世纪苏美尔文汉漠拉比法典明产生玛雅文明高度繁荣阿兹特克文化,印加文化繁荣古埃会初步实现统。

11、统编版选择性必修中册李凭箜篌引理解性默写及答案1,李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是,2,李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是,3,侧面写乐声的诗句是,二这里诗人故意避开无形无色,难以捉摸的主体,从客体落笔,写优美悦耳的弦歌。

12、第一单元源远流长的中华文化单元时空构建俑学在东亚,U本模仿东南亚等地店制,实行区流行大化改新四大发明中华文化在促进欧洲欧洲传播,出社会转型现,中国热,第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课程标准1,了解中华优秀传统文化的内涵,2,从人类文明发。

13、统编版选择性必修中册书愤理解性默写及答案1,书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉昵,壮志难酬情怀的诗句是,2,书愤记述两次抗金胜仗的句子是,3,书愤中用典明志的诗句是,4,书愤中慨叹自己早年不懂世事,一心欲复故国的诗句是,5,书愤中表现了抗。

14、第五单元战争与文化交锋单元时空构建亚历山大远征,希腊化时代,开始今破仑战争美国独立隹方发表推行拿破仑法典党人,起义法国承认阿尔及利亚独立英帝国解体公元前公元前334年323年里一次世13世纪1776年1787年19世纪初1825年1830年。

15、教育部办公厅关于印发2023年中小学教学用书目录的通知教材厅函,2023,2号各省,自治区,直辖市教育厅,教委,新疆生产建设兵团教育局,为做好中小学教学用书工作,现将2023年普通中小学,特殊教育学校,体育运动学校教学用书目录印发给你们,并。

16、第5课南亚,东亚与美洲的文化课程标准1,通过了解南亚,东亚与美洲文化,理解世界文化的多样性,2,认识南亚,东亚与美洲各国,各地区,各民族对人类文化发展所作出的贡献,知识点一古代印度文化,基础精细梳理,1,背景,公元前1500年左右,港医人进。

17、第12课近代战争与西方文化的扩张课程标准1,通过了解近代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂,2,认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机,知识点一独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化,基础精细梳理,1,美国文化。

18、第8课现代社会的移民和多元文化课程标准通过了解现代跨洲,跨国家,跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同,知识点一经济全球化和劳动力的全球流动,基础精细梳理,1,全球劳动力市场的形成。

19、第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课程标准1,通过了解现代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂,2,认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机,知识点一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒,基础精细梳理,1,背。

20、第4课欧洲文化的形成课程标准L通过了解欧洲文化,理解世界文化的多样性,2,认识欧洲各国,各地区,各民族对人类文化发展所作出的贡献,知识点一古典希腊文化与罗马文化,基础精细梳理,1,古典希腊文化,1,古典时代,指公元前5世纪至公元前4世纪上半。