【《培养农村学生社会交往及实践的能力》3200字（论文）】.docx

培养农村学生社会交往及实践的能力摘要在现实生活中，学生的社会交往能力和实践能力是学生走向社会的能力。如果社会交往不畅,不能妥善处理社会关系，就会适得其反。面对复杂的人际关系，也缺乏必要的引导，导致了一些农村学生在社会方面的困惑。我们应该帮助农村学生提高对社区的了解，不断提高他们的心理和社会适应能力。本文首先对社会交往的界定进行理论概述，其次分析培养社会交往能力的重要意义，通过开展广泛的社会实践，增强社会交往能力、培养学生基本的社会交往技能、增强集体的吸引力，激发学生参加社交活动的欲望、要掌握基本的交际技巧和方法等来培养农村学生社会交往及实践的能力。关键词：农村学生；社会交往；实践能力目录弓I曰*2相关理论概述2（一）社会交往的界定2（二）培养社会交往能力的重要意义21 .有助于其顺利就业和今后的事业发展22 .有助于提高其思想道德修养23 .有助于其形成良好的心理品质3培养农村学生社会交往及实践能力3（一）开展广泛的社会实践，增强社会交往能力31 .通过社会实践，引导农村学生形成正确认知32 .通过社会实践，加强对农村学生社会交往的培养与指导3（二）培养农村学生基本的社会交往技能3（三）增强集体的吸引力，激发农村学生参加社交活动的欲望4（四）要掌握基本的交际技巧和方法4四、结论4参考文献一、引言随着社会的不断发展和进步，社会各阶层和各个层次的人之间的联系越来越密切。这就要求我们的教师在教育过程中注重培养和提高学生的社会技能。这也是当今素质教育的要求。而那些缺乏当代农村学生心理缺失的人，认为他们不同于城市的孩子，感到自卑。那么在日常生活中如何培养和提高农民的社会技能和实践能力呢？在这方面就必须培养农村学生的社会交往能力和实践能力。二、相关理论概述(一)社会交往的界定关于社会交往的定义，浙江海洋学院的几位学者认为，这是一个人的综合素质，反映了人们在与他人交往过程中所处的社会环境和对他人心理的洞察。社会交往是在特定的社会环境中形成的，是个体正确处理各种社会关系的过程。它分为三种情况：个人接受外部信息的能力、与环境联系的能力、处理问题的能力和解决问题的能力。这三个条件下的社会交往能力有两种能力：人际融合和交际表达。一般来说，社会交往反映一个人的整体素质。本研究的社会互动主要集中在社会整合能力上，主要包括四个部分：与父母互动的能力、与同伴沟通的能力、与教师沟通的能力以及与亲人沟通的能力。(二)培养社会交往能力的重要意义1 .有助于其顺利就业和今后的事业发展农村学生参与社会生活的大舞台上，必须有一定的社会交往，有意识地应对现代社会和市场经济的挑战，不仅为自己的利益和共同的人交流和沟通，也善于自己的利益，与人沟通不一致的。农村学生要根据当今社会的需要，塑造自己的形象，不断改善社会交往，最终走向社会。发挥自己的才能，在今后的工作和生活中实现自己的人生价值。因此，农村学生不仅要掌握技能，学习专业知识、外语、计算机、考试、职业证书，还要不断提高社会交往能力。2 .有助于提高其思想道德修养培养农村学生的社会交往能力，培养他们高尚的道德情操，道德教育起着重要的作用。提高农村学生的社会能力，目的是培养学生良好的个人形象，为他们的成功打下坚实的基础。这就要求学生通过教育、公众意识的媒体和其他形式,思想道德知识、道德和正义，加强学生的个人道德、个人信仰和习俗的形成，形成良好的合作意识，树立团队精神和集体主义精神。道德教育通常通过交往实现相互理解和沟通，使道德教育真正扎根于人民的心灵之中。因此，培养农村学生的社会交往能力，提高他们的思想道德素质，具有十分重要的意义。3 .有助于其形成良好的心理品质善于沟通的人往往更受欢迎，更有可能成功。相反，社会关系差的人和缺乏良好人际关系的人更容易产生消极情绪，如焦虑、孤独、抑郁和影响他们心理健康的长期角色。事实表明，近几年来，农村学生存在不同程度的心理问题，一些心理问题严重影响了学生的学习生活。造成农村心理问题的因素比较复杂。一个重要原因是部分农村学生具有人际协调能力，适应性差，容易产生心理问题,导致人际关系恐惧、焦虑和抑郁。积极和健康的心理素质往往与良好的人际关系有关。培养农村学生的交往能力，拓宽农村学生的心理空间，促进学生身心发展的全面发展，形成健康的人格。可见，农村学生的社会交往有利于健康人格的形成。三、培养农村学生社会交往及实践能力（一）开展广泛的社会实践，增强社会交往能力1 .通过社会实践，引导农村学生形成正确认知认知能力是指了解人际关系的能力，包括能够通过其他人的行为和认识人的内心世界、他人的地位的认识。随着互联网的发展，许多农村学生经常在业余时间，缺乏明确的学习目标。2 .通过社会实践，加强对农村学生社会交往的培养与指导目前，农村学生在社会实践中遇到的社交问题是很多的，比如不知道如何与人交往、与上级和同事之间的交流问题。如果能较好地解决这些问题，及时解决问题，有助于农村学生顺利完成社会实践任务，增强人们的自信心，克服社交恐惧症。因此，在农村社会实践过程中，应加强后续指导，及时解决农村学生在社会实践中遇到的社会问题，提高农村学生的社会表达能力。（二）培养农村学生基本的社会交往技能社会交往是实践的艺术，只有在不断的交往实践中，社会交往技能才能日益发展。留学生重视培养学生的社交技能。比如说法国学校为了培养学生的能力在现代社会生存和生活的质量探索：如学校艺术工作坊的建立，设置选修课程，参与社区文化活动，邀请艺术家和其他学生在课堂上的指导。加强培养学生的社会交际能力，培养学生的口头和书面交际能力，使口语和书面交际准确有效。我们应该培养学生正确运用肢体语言的能力，提高沟通效果。（三）增强集体的吸引力，激发农村学生参加社交活动的欲望让学生自觉打开心扉，愉快交流，进而发展人脉。同时，为了使学生积极参与交流，教师还应对学生进行具体分析，找到自己的需要。例如：学生应该得到更多的表扬，提高自己在课堂上的地位，为学生提供很多参与低自尊的机会，让他们获得成功经验，增强自信心，引导学生乱交朋友等。让每个学生在与人交往方面都不同程度地得到应有的发展和提高。提高他们的主人翁意识，消除恐惧，增强班级凝聚力，班上每个学生集体积极交流和文化交流，进行良好的沟通，在一个热情、开朗的性格逐渐发展的具体活动中，他们的生活是充满阳光的，为了提高学生的社会交往的目的。（四）要掌握基本的交际技巧和方法在人际交往中，有的人得心应手，而有的人却屡屡碰壁，这里面就有一个交往技巧的问题加强社会交往的培养，还必须掌握基本的交际技巧和方法。卡耐基曾经说过：“交朋友最有效的方法就是真诚地感兴趣，你身边的一个有兴趣的人在两个月的时间里交朋友，只是为了让身边的人在两年的时间里交更多的朋友因为谁也不喜欢和对自己不感兴趣的人交往，所以你可以记住对方的名字。记住这个名字是一个非常重要的沟通技巧。记住这个名字其实是对等的，告诉对方：你在我心目中是非常重要的，这无形中缩小了双方之间的心理距离；二是寻找人们的共同语言。他们有一个共同点，就是谈论自己对这个话题，如果你和他们不感兴趣，只会让另一种不满，所以开始互动应该注意的兴趣点的话题，可以先从一般性的寒暄开始，之后转入中性话题，如工作、学习、身体等。最后，你可以谈谈这种互动，你可以锻炼你的能力，同时让对方锻炼自己的技能，找到共同的兴趣话题。四、结论总之，在当今教育改革的新形势下，我们的教师不是在教学生文化知识，更重要的是培养农村学生的合作和适应社会的能力。只要我们在教育活动中的让农村学生良好沟通，提供文化交流的平台，我们将能够打开心灵之窗，培养和提高学生的社会交往及实践能力。参考文献1白丽娟.浅谈如何培养学生的社会交往能力J.读与写,2015,(12)：187.罗玉.学生积极社会交往能力培养研究J.中国电力教育,2016,(23)：173-174.3刘洁.学校学生社会交往能力培养J.产业与科技论坛,2014,(04)：189-191.赵生虎.浅谈学生的社会交往问题J.呼伦贝尔学院学报,2014,(02)：31-33.