《身体力行体验先行》（班级管理经验分享3）.docx

身体力行体验先行各位领导、同事好，我是某某学校的某某某，我分享的题目是身体力行，体验先行。作为班主任的我们都知道，班主任工作事无巨细，如何高效展开教学及学生管理，是每一名班主任需要思考的问题。正所谓“知之非艰，行之惟艰”，在24年的教师生涯中，我深刻地认识到了“体验派教育”的重要性，即凡事绝不能空空泛谈，要引导学生真实感受，始终坚持“知行合一”的教育原则，引导学生自主建构知识体系、情感范式、健全人格等，为学生的全面发展提供充足助力。一、培养优秀的班级干部“体验派教育”是我在教育实践中摸索出的具体方法，在日常班级管理中，尽可能延伸体验周期、丰富体验形式，帮助学生构建完整的人生经历。尤其在优秀班干部的培养上，我杜绝了“教师指派”的方式，通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，学生在经历了“竞争上岗”的体验之后，对于自身职责更清晰、责任心也更强。如班长某某是我的重要助手，在班级日常管理、活动筹划、教学协调等方面发挥了巨大作用，正是因为长期的管理体验，让她真正地代入了“一班之长”的角色，使得各项工作之间有条不紊地进行。二、开展多彩的班会活动活动是“体验派教育”最好的落实平台，我认真结合学校的主题活动特殊节日组织班会活动，包括开展“防暴力知识宣传”安全教育活动；“劳动，最美有你”劳动教育活动;积极准备田径运动会；“风流人物”竞选活动。“学雷锋，我行动”的传承活动，兼顾了学生“德智体美劳”全面发展需求。“体验派教育”的一个重要落脚点是教师以身作则，正所谓“亲其师而信其道”，教师应发挥好示范引领作用。2022年4月，我被推选为某某市“孝老爱亲类”上榜好人，在班级里，我也很重视孝老爱亲的教育，邀请学生协助某某拍摄宣传片，以孝老爱亲为主题，以身作则，教育学生敬老爱老,使学生懂得把对亲人的爱融入到生活的每时每刻，学生积极参加各项活动，感触很深。通过一系列的活动，学生以积极的态度感受到教育的力量，提高表达能力才华得到了充分的展示！三、身体力行体验劳动美我在实践“体验派教育”方法过程中，敏锐地观察到学生劳动体验的缺失，而劳动行为又恰恰是很好的体验媒介。据此，我采取“见微知著+润物无声”的引导方式。例如，每次发现讲台上、地面上有垃圾，我就悄悄地捡起来放进垃圾桶，但表面上“掩饰劳动”这种行为，勾起学生的好奇心,引导其自觉地模仿、体验劳动行为。为了发挥教师“身体力行、润物无声”的教育效果，我自己养成了“进班扫地”的习惯，久而久之正是我的举动带动影响了班里孩子，他们到校也是先打扫卫生。一个优秀的班集体不单单是学习好，而应该是德智体美劳全面发展的集体。班级要想有凝聚力，必须加强团结，在劳动中更能够体现营造一种健康向上的班级氛围，“班级是我家，建设靠大家”，全靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，增加他们的集体荣誉感，班级自豪感,形成团结协作，拼搏进取的团队精神。四、家校共育促进体验交流家校共育是班级德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是老师与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。例如，课上时长会带领学生随着欢快的音乐来一段小互动，别小看这些简单的互动，它能增进我和学生们的感情，消除学生们心理紧张情绪，使我和学生们轻松愉悦的进入课堂状态。课下，通过电话、微信，家访多种方式，听取家长的声音，全面了解我班学生及家庭，还与家长之间建立了沟通渠道、促进体验交流，解除家长对学校工作的疑惑和不解，争取家长的支持与配合。我们班在学校布置的需要家长配合完成的工作中几乎都是第一个完成任务的班级。在我的班主任生涯中，最多的关键词是快乐感动和幸福！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！我愿意继续做班主任，用爱浇灌祖国花朵的心灵，尽情享受爱的回流，做幸福的班主任。