2021-2022学年度第一学期道德与法治七年级上册学案+核心知识点.docx

2020-2022学年度第一学期七上道德与法治学案第一课中学时代Ll中学序曲1、中学生活的新变化？富有挑战的新奇的_丰富多彩的一，新校园、新老师、新同学 2、中学时代在生命历程中的重要作用？（意义？）中学时代是人生发展的一个,为我们的一生奠定。中学时代见证着一个人从到一的生命进阶，为我们的.长卷打上更加丰富而厚实的底色。 3、中学生活馈赠给了我们哪些成长的礼物？中学生活,对我们来说意味着和，也意味着和中学生活为我们的发展提供了O（“苟日新，日日新，又日新”）进入中学，新的目标和要求激发着我们的一，激励着我们不断实现O在新的环境中，我们有机会在父母、老师和同学心目中不够完美的,重新塑造一个“我4、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？集体生活，涵养我们的,丰富我们的；新的课程，引领我们探索新的领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供的平台；各种的社会实践，为我们打开一之门 5、面对中学生活中的各种可能与挑战，我们应该怎么做？我们要_，从_做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦6、为什么少年时期要有梦想？（注意：“少年的梦想有什么特点”要答第2、3、4点）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。有梦想，就有O少年的梦想是人类、的愿望。少年因为有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。少年的梦想，与个人的紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。少年的梦想，与紧密相连，与密不可分。7、中国梦：含义：实现基本内涵：实现、8、怎样实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于O，是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种坚韧不拔的和对美好的努力，需要O青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同和联系在一起。（功崇惟志，业广惟勤努力，需要，要落实在每一天的具体行动中。努力，需要O第二课学习新天地2.1 学习伴成长1、怎样看待学习？（注意：“为什么要终身学习”要答第4、5点）中学阶段，是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅局限在一。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。学习没有。我们终生都在学习，终生都需要学习，这样才能适应不断发展的社会。2、学习的意义？重要性？（为什么说“学习点亮生命”？或学习给我们带来了什么？）学习不仅让我们能够，而且让我们能够拥有O学习点亮我们心中的,激发前进的。学习中，我们分享_同时也可以为奠基。2. 2享受学习3、如何看待学习中的快乐和辛苦？（为什么学习中有苦也有乐？或学习的滋味有哪些？）学习中有：（对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时.我们都可以体味到学习的快乐。）学习中也有。（学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良的情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。）注意：括号里的内容，理解即可。当我们经历了学习的辛苦，时，我们就能体验到了,它是学习过程带给我们的。4、如何学会学习？（“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”）学会学习，需要发现并保持,，（“工欲善其事，必先利其器”）学会学习，需要掌握.适合自己的方法就是最好的方法。（掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。）注意：括号里的学习方法要记住其中两句。（“独学而无友，则孤陋而寡闻”）学会学习，要善于运用,如：自主学习、合作学习。第三课发现自己3.1 认识自己 1、正确认识自己的意义？（作用？重要性？）正确认识自己，可以,增强自己的O正确认识自己，可以,能够更好地理解、宽容和善待他人。 2、正确认识自己的途径或方法？我们可以从、会等方面认识自己。我们可以通过来认识自己。自我评价的方法有：自我观察和分析,与他人比较。我们可以通过来认识自己。（“当局者迷，旁观者清”） 3、恰当的自我评价的作用？恰当的自我评价，能帮助我们,对自己抱有,不骄傲也不自卑；能帮助我们自己的O（他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识.） 4、如何正确对待他人的态度与评价？我们要他人的态度与评价，但也要既不能也不能,用面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法有：:；O3.2 做更好的自己5、怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材，相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己，需要双的心态，更需要和O6、怎样欣赏自己？我们要学会。欣赏自己的,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的筵。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的与O7、怎样飞得更高？（怎样做更好的自己？）做更好的自己，就要O做更好的自己，需要O做更好的自己，需要O做更好的自己，是在的过程中不断成长的，更是在的过程中实现的。8、如何激发自己的潜能？通过珍视自己的,专注自己喜爱的;通过广泛参与多方面的,发现他人和社会对自己的;通过积极，与他人共同完成O第四课友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1、随着年龄的增长，我们的交往发生了什么变化？P40交往范围了，朋友圈也了，交往内容更了；朋友圈比以前了，但是交往更加朋友关系更加2、朋友对我们有什么影响或作用？（友谊带给我们哪些力量？）朋友对一个人的，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，.了我们一起走过的,我们需要的朋友。朋友丰富了我们的，友谊让我们更深刻地O重要观点：（孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣与、和的人交朋友，是有益的。4. 2深深浅浅话友谊3、友谊的特质有哪些？友谊是一种的关系。朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是的、的。友谊是一种的相遇。4、怎样澄清对友谊的片面认识？（友谊一定会不变吗？）友谊不是一成不变的。我们要学会一段友谊的,新的友谊。（竞争必然会伤害友谊吗？）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的O在竞争中能朋友的成就，做到,我们会收获更多。（友谊中需要原则吗？）友谊不能没有原则。友谊需要,这并不等于地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会朋友，友谊。重要观点：友谊可以带来也会带来_诞对友谊的是我们成长必经的O第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青1、怎样建立友谊？（如何交到新朋友？）建立友谊，需要,敞开心靡,主动表达。建立友谊，需要O只要真诚待人,我们就触会找到朋友。2、怎样呵护友谊？（为防止“友谊的小船，说翻就翻"，你有哪些锦囊妙计？）呵护友谊，需要O呵护友谊，需要。要给朋友一些幽，把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊，需要O呵护友谊，需要O5.2网上交友新时空3、网上交往的利与弊各有哪些？利：网上交往具有、等特点，超越开辟了人际交往的新通道，拓展O网上交往可以满足我们的,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：网上交往了与他人沟通的虚拟的交往_到生活的真实。4、如何理性结交网友？（网上交友要注意哪些方面？）网上交友，需要对自己学习和生活的幽，学会、虚拟世界的交往，带有很多的因素，我们要有一定的。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实的朋友，需要。我们不可能只停留在中，我们要学会第六课师生之间6.1 走近老师1、教师职业的特点？（教师工作的特点？）教匝作为教育工作者，是的主要传承者之一。教理是履行教直教箜职责的专业人员，承担一的使命。今天的教师要努力成为有、有、有、有的好教师。2、怎样认识不同风格的老师？（原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。3、怎样对待不同风格的老师？我们要四老师之间的差异，接纳每位老师的，他们身上都有值得我们的地方。无论什么风格的老师都应该受到。6. 2师生交往4、“教学相长”的内涵？教与学是师生、的过程。一方面，我们的学习离不开老师的和；（学生）另一方面，我们与老师，也可以促进老师更好地“教二（老师）5、教学相长对学生提出了哪些要求？面对老师的引领和指导，、的态度有助于我们与老师相互交流。.、地向老师表达自己的观点和见解，既是对教师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 学会正确对待老师的利，是我们成长的重要内容。 6、怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？（前两点是怎样正确认识，第3点是怎样正确对待）（认识）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,我们更好地学习和发展；（认识）老师的批评意味着_、和可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的和上，理解老师的良苦用心 7、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于_，老师师生之间彼此、相互_、携手,这是师生交往的良好状态。 8、如何与老师建立良好的师生关系？,是我们与老师建立良好关系的开始。在、的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 9、为什么要尊重（关心、理解）老师？或:为什么要与老师成为朋友？尊重老师，是中华民族的,是我们作为“晚辈”的基本修养；老师是我们知识学习的,也是我们精神成长的。老师给予我们生活上的和上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。教师是的主要传承者之一，承担的使命。10、方法与技能：与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析_相信，多些和°坦诚相待，注意方式。求同存异，主动,第七课亲情之爱7.1 家的意味1、家庭的含义？一般来说，家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。2、家的意义？作用？（谈谈对家的理解）家是我们的寄居之所。家是我们心灵的。家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的家是甜蜜、温暖、轻松的3、为什么要孝亲敬长？在中国的中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的,也是每个中国公民的O我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。4、如何孝亲敬长？尽孝在。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。O尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。O与双亲保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。O知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。体谅他们的辛劳，平日主动承担家务劳动。7. 2爱在家人间5、如何体味亲情？（如何认识亲情之爱？）每个人内心都有一份对家人割舍不断的,这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因此否认亲情的存在。现实生活中，我们的会改变。但是，家中的亲情仍在，只是表现形式可能会发生改变。6、与父母冲突（亲子冲突）的原因、危害？原因：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害影响7、如何化解与父母的冲突（如何化解亲子冲突）？爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着接纳父母的，理解父母行为中蕴含的O我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们表达我们的爱。8、方法与技能：和父母沟通的技巧有哪些？（P82）关注事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。7.3让家更美好9、现代家庭的变化（特点）？随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭生活的内容在变化，家庭氛围越来越平等、民主。小常识：现代家庭结构的类型：一般分为主干家庭（三代人）、核心家庭I两代人）10、怎样建设和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通,可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更迭，让我们的家庭更和睦。小常识：家庭美德的内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。IK方法与技能：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们怎样充当“粘合剂”？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者引且家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境第八课探问生命8.1 生命可以永恒吗1、人的生命有哪些特点？（生命的特性有哪些？）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。生命也是短暂的。2、如何正确认识“生与死”?（我们应以怎样的态度对待生命？）（生命发展的规律是什么？）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命，热爱牛.活，把有限的生命投入到无限的奋斗利奉献之中。3、生命接续的意义？正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。生命的接续使每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精独当1也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。4、生命有接续的内涵？生命对于我们而言，不仅仅是的生命，还包括中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在皿上接续祖先的生命，也在上不断继承利创造人类不8. 2敬畏生命5、为什么要敬畏生命？为什么说生命至上？（不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？）生命是.一的、的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是的，高于一切。至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命。生命来之不易，生命是的，生命是不可逆转的，生命也是短暂的。6、如何敬畏生命？（与周围的生命休戚与共，要求我们怎么做？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们不能漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第9课珍视生命9.1守护生命1、如何爱护自己的身体？爱护身体应注意什么？守护生命首先要关注自己的。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。我们要更加关注自己的，学会爱惜自己的身体。面对自然灾害或人为灾难，我们需要增强意识、一意识，提高能力，掌握一些基本的方法。2、如何养护精神？们要过,满足。我们要学会养护，追求一，不过度关注一O守护精神家园，我们不能丢失优秀的，需要在个人精神世界的充盈中发扬O3、如何守护生命？（如何珍视生命？）(1)爱护身体。关心身体状况，养成的生活方式；爱惜自己的;增强意识、护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(2)养护精神。生活中关注,具有良好的,不完全受物质生活条件和外部环境的制约；守护精神家园，不能丢失优秀的,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(3)面对,发掘的力量，增强生命的(4)不漠视自己的，自觉珍爱他人的生命，与周围的生命休戚与共。4、守护生命为什么要养护精神？P102我们每个人活着，除了要关注需要和一，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的，守护生命需要关注并养护我们的精神。5、精神发育与物质支持的关系是怎样的？P103精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的,仍然可以看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。6、守护精神家园为什么要学习传统文化，弘扬民族精神？P104人类在发展过程中产生了不同的,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命流淌着中华的血脉，离不开_的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。9.2增强生命的韧性7、挫折的含义？在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。8、面对挫折，产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因是什么？面对挫折，产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。9、挫折的消极影响？面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。10、如何对待挫折？人们对挫折的和不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。我们需要及时,正确对待挫折。生活中的挫折是我们成长的一部分。11、挫折的积极影响？生活中的挫折是我们的一部分。得意时，挫折会使我们更，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的O12.怎样正确认识挫折？（消极影响+积极影响）（1）挫折的消极影响？面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）挫折的积极影响？生活中的挫折是我们的一部分。得意时，挫折会使我们更，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的。13、如何发掘生命的力量？如何增强生命的韧性？我们每个人的生命都蕴含一定的、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的，我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的发掘自身的力量并不排斥借助O学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。14、如何战胜挫折？10题+13题15、方法与技能：增强生命韧性的方法有哪些？（P105）欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花10.1 感受生命的意义1、人为什么活着？对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。对于有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2、怎样的一生是值得的？怎样对待生命才是有意义的？（为自己）能够活出自己的人生，自食其力，实现,这样的一生是值得的。（为他人）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任这样的一生是值得的。（为人类）能够将个人理想与、和共同体结合起来，这样的一生是值得的。3、如何认识生命的意义？（注意：“怎样建构有意义的人生”要答第2、3点）探索生命的是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是,生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己去和O10. 2活出生命的精彩5、生命贫乏的原因和表现？原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的O表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。6、怎样在平凡中创造伟大？(如何看待生命的平凡与伟大？)每个人的生命都有自己的使命。伟大在于一和。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更持久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的O生命虽然平凡，但也能时时创造O(平凡人怎样书写生命价值？)当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。7、怎样活出生命的精彩？热爱,乐于，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。生命拒绝。在人与人相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。用平凡的生命去和。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，让生命从平凡中闪耀出伟大。8.怎样才能使生命更有意义？(1)生命的意义在于和。(2)做好本职工作，实现,勇于。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至的命运联系在一起。