冀教版七年级上学期第2章第6节 角的大小 教案.docx

教案-数学学习目标第二章第六节角的大小共2个知识点复习知识点角以及角的度量知识点（1）角的大小的比拟方法_一个例题思维导图L法产心叫国两角Bt点“-乙一用的边底合,另边能在收令边的同健3.ft介法角的大小的根据另边的位Vt比较用的大小比较方法2.度居法川靖角寄*1H角的人小进行比较例题如图，一张三角形纸片，其中AB=AC,把BC边分别折到AB、AC边上得折痕BD、CE,且BD、CE交于点F,连接AF并延长交BC于点G,ZBAG与NCAG的大小关系为相等,ZAGB与NAGC的大小关系为相等°（可利用量角器）稳固练习以下说法中正确的选项是（B）A.角的两边画的越长这个角就越大B.角的大小与角的两边画出的局部的长短无少（关C.角的大小与角的度数的大小不一致D.直线是一个平角BV左一如图，比拟NAOB、ZAOC.ZAOD./AOE的大小。£«°ZAOB<ZAOC<ZAOD<ZAOE如图，点P为直线/外一点，过点P画直线PA、PB,PC、交/于点A、B、C、，请你用量角器量出/1、/2、/3的度数，并用尺子量出PA、PB、PC的长度，你发现了什么？4如图（1）,打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋。在图（2）中，/EDC=90o,问：/2与Nl有什么关系？融厘术H.（B相等知识点作一个角等于角1个例题思维导图尺规作图2.方法2作一个角等于已知角1.方法1川吊:角器M出已知角的度数依据度数画出所要求作的角例题NAOB,如图，用尺规作出NOBF=NA0B。(不必表达作图过程，保存作图痕迹)OB稳固练习如图,NAOB,利用尺规作NA'0'B'=3ZAOBeU在利用圆规和直尺作一个角等于角NEOF时，第一步可以为(C)A.以。点为圆心，以3cm为半径画弧B.以0点为圆心，分别以3cm和5cm为半径画弧与0E、OF相交C.以0点为圆心，以3cm为半径画弧与0E、OF相交D.以任意一点为圆心，以3cm为半径画弧与0E、OF相交请你利用一副三角板画出150°和15°的角，画出示意图并说明你的画法。总结2.6角的大小时间20分钟思维导图方法1估涌法2.作一个角等于t方法2故I角角的大小1.角的大小比较方法度依法会合法