贯彻落实主题教育经验材料合集.docx

贯彻落实主题教育经验材料合集贯彻落实主题教育经验材料一坚持把“学思想”作为第一要务和贯穿始终的主线，通过领学、活学、深学“三学”同频共振，推动理论学习先学先悟。以上率下“领学”县委常委会带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想，组织学习主题教育有关会议、文件精神，推动各级党组织和广大党员干部通过开展理论中心组学习、“三会一课”和举办培训班等方式学原文、悟原理，组织开展县委理论学习中心组学习12次，举办专题培训班11期，确保日常学习与主题教育理论学习有效衔接，先后为参学的346个基层党组织和7570名党员征订发放主题教育相关书籍1.1万余册。丰富形式“活学”深挖县域特色教学资源，用好用活红色清流之历史读本和锅蒙山战斗电教片等本地特色教材，依托县委党校开设牢记重要嘱托推动清流革命老区高质量发展等5个特色学习课程，编排提升大型音乐情景剧薪火清流，将习近平总书记在闽工作期间调研过的大路口村连同清流县毛泽东旧居等5个特色现场教学点及乡村振兴示范村串点成线、提档升级，打造循迹溯源党性教育特色路线，统筹“六新”宣讲小分队、老兵宣讲团等基层宣讲力量，提前组建主题教育巡回宣讲队，分众化宣讲140余场，助力党员学习教育“活”起来。结合实际“深学”各级党组织通过“引进来、走出去”相结合的方式开展青年职工读书班、文艺演出、“青年之声”讲堂和“清雁竞飞”擂台比武等活动360余场次，扎实推进理论学习与人居环境整治、产业发展和移风易俗等工作融合共进。如龙津镇深化大路口村“大路清韵间”文化IP及特色品牌创建，带动500余名党员干部开展实地研学，再重温、再学习、再领会习近平总书记重要嘱托。贯彻落实主题教育经验材料二坚持把调查研究作为“传家宝”和“基本功”，建立“选题、破题、解题”工作闭环机制，将调查研究同理论学习、推动发展、检视整改有机融合、一体推进。联动“选题”，确保“研”有广度大兴调查研究之风，县委印发关于在全县大兴调查研究的实施方案，明确“贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记对本地区本部门本领域工作重要指示批示精神方面”等10个调研重点内容，按照党委主要负责同志负总责，班子其他成员各负其责要求，各级党员领导干部立足自身职责和分管领域，推动调研选题与发展大局、民意诉求紧密契合。联推“破题”，确保“研”有深度坚持以“问题导向”找准“调研方向”，县处级领导带头下沉农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位“把脉问诊。在掌握“一手”情况中找到破解之策,推动补齐短板。如县人大、县政协围绕蛋鸡产业、园区发展、古厝古建筑保护利用等课题开展调研，提出可操作、可落地的对策，形成16篇调研报告，为推动高质量发展建言献策。联手“解题”，确保“研”有力度在深入调研的基础上，结合巡视巡察、全面从严治党主体责任检查和审计监督等发现问题，综合梳理形成问题清单，推动职能部门落实责任、同题共答，为下一步开展好主题教育专题调研总结经验。如县纪委监委立足日常监督和专项调研，自选“残疾人家庭无障碍设施不完善”等9个群众“急难愁盼”问题作为我县2023年“点题整治”项目，并落实“双点评”反馈机制，联合多部门逐个“解题”，确保成果转化。贯彻落实主题教育经验材料三坚持以干促学，通过问需、问计、问效“三问”于民，用心用情用力办好民生实事，以实际行动先行融入主题教育。搭建“问需平台”听民声持续深化县处级领导下沉接访工作，开展“上访变回访,真心换暖心”活动，县处级领导牵头化解信访问题95件，以点带面推动解决信访突出问题，获评“全国信访示范县”称号。全县划分254个农村片区网格，912个农村微网格，建立健全“村党支部一网格党小组一党员联系户”的组织体系，常态化落实近邻恳谈会、党群服务日和机关党建“四进四促”活动，广泛了解群众所需所盼所想，及时解决合理诉求，准确掌握思想动态。拓宽“问计渠道”汇民智创新“党建引领、五员轮值、乡贤助力”基层治理模式,依托网格化服务管理信息平台及社区、小区微信群，统筹党员、网格员、志愿者、社会组织等力量，通过开展“敲门行动”、凉亭议事等形式，有效收集沿街立面、老旧小区改造等意见建议186条，深化“微改造、大提升”精神文明实践活动，主动对接群众需求，年内实施项目点位108个，推动共建共治共享。紧扣“问效成果”赢民心突出为民导向，聚力办实事、解民忧，实施城乡基础设施建设等4方面33个为民办实事项目，加快补齐民生发展短板。常态化开展“我为企业办实事”、政企直通车活动，帮助企业解决具体困难和问题100余个。如灵地镇实施“党建民心工程”，探索为民服务新模式，完成水源点提升改造等项目30余个；县公安局今年来共计为11名受骗群众追缴返还被骗资金30.3万元，真正把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。