2023年第二批专题工作总结开展情况报告（共6篇）.docx

2023年第二批主题教育工作总结开展情况报告（共6篇）目录篇一、2023年第二批主题教育工作总结开展情况报告2篇二、第二批主题教育研讨交流发言材料5篇三、第二批主题教育学习心得体会7篇四、2023第二批主题教育开展情况自查评估总结报告.10篇五、第二批主题教育理论宣讲工作总结汇报14篇六、第二批主题教育学习心得体会16篇一、2023年第二批主题教育工作总结开展情况报告根据X学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组印发的关于做好第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育评估工作的通知，指导组对X单位的主题教育开展情况进行了评估，现将评估情况报告如下。一、X党委（党组）主题教育开展情况（一）关于组织保障情况。X党委切实担负起主体责任，主要领导同志履行好第一责任人责任，对主题教育亲自谋划、亲自部署、亲自推动。X党委成员认真履行“一岗双责”，对分管领域加强指导督促。领导机关和领导干部先学一步、先改起来，引导全体党员干部开展好主题教育。不断加大监督执纪问责力度，加大反面典型问题曝光力度,强化警示震慑，教育引导全体党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风。广泛宣传贯彻党中央的决策部署，宣传主题教育的重大意义和目标任务，宣传先进单位（部门）进展情况和先进典型，宣传党员干部身边可信可学的先进人物，把党员干部在主题教育中激发出来的热情转化为做到“两个维护”、聚精会神做好自己事情的实际行动，转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。（二）关于理论学习情况。X单位以深化理论学习为基础。按照主题教育集中学习研讨活动方案安排，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抓好主题教育日常工作，做到了学在深处、干在实处、走在前列。组织班子成员每周利用半天时间，集中坐到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。党员干部深入学习了习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议、视察X时的重要讲话精神，认真学习了党的二十大报告、党章、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编。同时围绕X个专题，每个月开展一次集中研讨，组织党员干部结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，经过主题教育，党员干部实现了理论学习入心入脑，切实提高了思想认识，打牢了理论根基，做到了真学真懂真信真用。（三）关于调查研究情况。X单位在主题教育工作中始终突出问题导向，紧密结合落实主题教育部署、X委要求和当前正在做的工作，制定了X班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调查研究工作方案，组织班子成员重点围绕主题教育专项整治X个方面内容，聚焦巡视反馈问题，单位自身查摆突出问题，干部群众反映集中问题，带头确定一个课题。坚持改进作风，把克服官僚主义和形式主义作为主线，发扬求真务实的精神、大兴求真务实之风，坚持深入基层、深入群众，多层次、全方位、广渠道地了解实际情况，实实在在了解情况、指导工作。积极做好调研”后半篇文章”，在实地调研的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见,作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题、改进工作的思路举措。截至目前，班子成员已开展调研X次，带头解决问题X项。（四）关于检视问题情况。X单位把检视问题工作贯穿主题教育的始终，聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面存在的突出问题进行检视，把党员干部自身摆进去、把责任担起来，发扬自我革命精神，坚持刀刃向内、敢于刮骨疗毒、敢于壮士断腕，把问题查出来、把症结找出来，进行系统梳理，全部建立了问题整改台账。召开了班子成员检视问题专题分析会，班子成员畅所欲言，共同查找问题X条。组织班子成员结合各自工作实际和前期学习教育、调查研究发现问题深入开展个人检视问题，形成检视问题材料X篇，查找问题X项，有针对性的进行了梳理汇总，为下步整改奠定了坚实的基础。在学习调研基础上，组织X名班子成员率先讲专题党课，主要领导同志带头讲，其他班子成员到分管领域讲。（五）关于整改落实情况。X单位认真按照X和X委要求，坚持边学边改、立查立改，以整改落实成果检验主题教育实效。及时制定方案。坚持把“改”字贯穿始终，注重将学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中，及时制度学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专项整治工作方案，明确整改任务°召开专项整治工作推进会议，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，确保问题整改全部落实落地。二、X党委（党组）主题教育存在问题虽然X单位主题教育取得了一定的成效，但还存在一些需要改进的问题。一是查摆问题不彻底。有的党员干部特别是领导干部仍有思想顾虑，查摆问题有畏难情绪，查摆不够全面，整改落实不够彻底，害怕暴露自己在工作中的缺点和弱项，存在一定的敷衍应付的心理。二是工作积极性不高。有的个别基层单位存在等、靠、拖等现象，不能积极主动地推动主题教育的开展，而是上级安排一项，单位落实一项，一定程度上影响了主题教育开展的效果。三是创新意识不足。在主题教育中没有充分发挥创新意识和能动作用，个别单位结合工作实际不紧密，在主题教育中生搬硬套，左右一个样，上下一般粗，实践成果少，特色不突出。三、主题教育下步工作建议按照X委主题教育领导小组办公室的有关要求，结合工作实际，下一步X单位主题教育应重点做好以下几个方面的工作。一要积极主动查摆问题、整改落实。把从基层和群众收集到的意见梳理好、分析，检视问题材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，班子成员都要亲自查摆自己存在的问题，并针对查摆出来的问题制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，扎实整改落实，并在一定范围内进行公示。二要突出活动特色推进分类指导。要加大对主题教育开展的指导力度，要沉下身子，具体指导、现场办公，切实帮助各级党组织解决活动开展过程中遇到的问题。要重点做好第二批主题教育的谋划部署和跟进指导工作，确保第二批主题教育取得实效。三要及时总结好做法好经验。要及时总结主题教育取得的经验，注重挖掘和发现在主题教育中出现的新经验、新做法的提炼完善，将主题教育期间的一些好做法用制度的形式固定下来，长久的坚持下去,确保主题教育取得实实在在的成效。篇二、第二批主题教育研讨交流发言材料习近平总书记在江西考察时强调，要总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育。面临当前第二批主题教育参与单位和人员数量多、范围广的特点，广大党员干部要坚持以慎重、慎微、慎独的态度，推动主题教育走深走实，在第二批主题教育中更“慎”一筹。慎重周密、切合实际，让理论学习融入群众。“慎重则必成，轻发则多败”。相比于第一批主题教育，第二批主题教育的理论学习规划要更加周密而慎重，要从工作实际和个人情况出发，对学习内容、学习计划和学习方法做出有效更新，坚持推动理论学习入脑入心。在第二批主题教育中，广大党员干部不仅要读原著、学原文、悟原理,学习各类会议精神和讲话要领，更要跟随习近平总书记的脚步，在各项考察中领悟主题教育的学习思路和方向，贯彻落实主题教育最新的部署安排。要时刻把理论学习看成一种生活工作常态，以务实慎重、切合实际、严谨缜密的态度制定学习计划和学习方案，勇于探索“线上学+线下学”的方式，创新学习方式和学习形式。积极“带头”履行各项学习安排，参与投入各类党员活动中，以“满分”热情带动单位上下、社会各界共同学习，确保党的创新理论走向社会、走入基层。慎微者著、脚踏实地，让调查研究有力有效。防微杜渐，谨小慎微，是共产党人的优良传统，也是我们党长期以来进行调查研究的初衷、原因。广大党员干部要充分借鉴第一批主题教育成功经验，继续走入基层、联系群众开展调研工作。“小者大之渐，微者著之萌”，调研要从点滴之处抓起，要有见微知著的眼界，要坚持以谨慎细心、脚踏实地的态度探索基层的痛点难点问题，带着优秀经验做法到力量薄弱、资源稀缺、矛盾多发的地方做调研，要真正发挥调研实效，做到防患于未然，遏难于未发。调研后要结合地区实际想措施、出思路、做谋划，保证群众问题有落实有解决有结果，还要对整改情况“回头看“，要听真话、察实情。俗话说，“鞋子合不合适，只有脚知道”，调研的效果只有群众最清楚。唯有从细微之处改变群众生活，确保群众利益得到保障和改善，才能让调查研究工作有高度、有深度、有温度。慎独明心、刀刃向内，让检视整改常态长效。习近平总书记强调，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效J广大党员干部要坚持谨慎从事、克己慎独，坚守自我道德准则底线。在检视工作中，要避免“遮遮掩掩”“避重就轻”，要敢于刀刃向内找问题，自我亮剑寻不足。要坚持围绕上级组织决定，从自身建设、组织生活、纪律监督、行为举止等多方面进行检视分析，找准自身问题短板，从严从实逐项开展整改工作。“克己慎独，明善诚身”，党员干部要时刻以高标准、严要求、实措施发挥检视整改的长效机制，时刻坚守整改实效，坚决杜绝做“两面人”；坚定深刻查摆问题、深挖思想根源、深化整改落实的决心，坚持同第一批主题教育衔接联动，推动各项工作有机融合、一体推进，为主题教育“下半场”开好头、起好步。篇三、第二批主题教育学习心得体会用“劲”促第二批主题教育更上一层楼当前，第二批主题教育已经全面启动。相较于第一批主题教育，第二批主题教育更直面基层、直面群众，涉及的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大、任务更重。各地区、各部门、各单位要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，充分借鉴和运用第一批主题教育成功经验，突出主题主线、抓好衔接联动、细化具体措施、力求取得实效，要用“劲”促第二批主题教育“更上一层楼”。砥砺“三更灯火五更鸡”的韧劲，不断强化理论武装，让理论学习“更深更细”“学所以益才也，砺所以致刃也J我们党从小变大、由弱变强，从一个胜利走向另一个胜利，其中一个重要的原因就是重视学习、善于学习，学习是百年大党永葆生机与活力的重要保证。广大党员干部要把“学思想”作为首要任务贯穿始终，继续发扬优良传统，坚持读原著、学原文、悟原理，认认真真学、仔仔细细思、逐句逐段悟，多想一句"是什么“，多问一声“为什么”，多思一下“怎么做“，努力实现“学深一层，细悟一分''。通过自主学习、集中研讨、述学讲学、面谈交流等方式，字斟句酌、细嚼慢咽、深学细悟党的二十大报告、党章、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料，常学常新、常悟常进，做到对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的创新理论入脑入心、善思善用。永葆“踏平坎坷成大道”的闯劲，走进一线深入群众，让调查研究“更真更实”论衡书解篇有日“知屋漏者在宇下，知政失者在草野J调查研究是我们党的传家宝，也是新时期做好各项工作的基本功。要多一些“身入心至”，少一些“眼看耳听”，只有深入基层、深入实际、深入一线，俯身倾听群众心声，弯腰汲取群众智慧，才能洞悉新趋势、掌握新情况、发现新规律。要在走向基层、贴近群众中坚持“四下基层”、践行“枫桥经验”“浦江经验”，了解群众急难愁盼的突出问题，了解当前工作中的难点痛点，了解改革发展中的堵点淤点，为决策研究提供最真实的“第一手资料:“调”和“研”是一体两面、相辅相成、密不可分的，“只调不研”就会陷入形式主义，“只研不调”就很容易脱离实际，要坚持“边调查边研究”的鲜明导向，广泛征求多方意见，综合分析症结所在，科学思考解决问题之策，不断提高调查研究的系统性、针对性与实效性。激发“敢挽桑弓射玉衡”的冲劲，综合分析科学决策，让推动发展“更优更精理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。高质量发展是实现中国式现代化的必由之路，要坚持学思用贯通、知信行合一，善于运用理论之“矢”去射实践之“的”，用习近平新时代中国特色社会主义思想去指导工作、推动实践、实现高质量发展。要注重解决实际问题，始终聚焦本地区本部门本领域的中心工作与重点任务，立足本职岗位，运用创新理论，结合具体实际，打造工作亮点；要主动到矛盾最突出、问题最复杂、发展最缓慢的地区去了解实情、细思对策、推动发展。主题教育成效好不好，群众心里最清楚、最有发言权，要关注就业、教育、医疗、养老、住房等民生热点问题，以“硬碰硬”的决心、“实打实”的举措去统筹民生实事，用心用情用力让群众谋到好处、得到实惠、感到满意，进一步提升人民群众的获得感与幸福感。聊足“重任千钧再奋蹄”的干劲，查摆问题制定措施，让检视整改“更准更快工党的二十大报告指出，“问题是时代的声音，回答并解决问题是理论的根本任务J广大党员干部要认真开展党性分析，敢于“揭短露丑”，勇于“检视自我”。多说自身主观原因，少谈外在客观因素，修炼好共产党人的“心学”，进一步筑牢理想信念根基。各单位要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想世界观与方法论，始终坚持问题导向，建立问题、目标、任务三项清单，上下联动做好“同题共答”，构建“寻找问题一分析问题一解决问题”的闭环机制，发现问题要“一针见血”，提出对策要“切实可行”；要畅通社情民意反映渠道，广开言路、开门整改，做到举一反三、触类旁通，在解决问题中找到实践前进的不竭动力。同时，要边实践边反思边总结，把“当下改”与“长久立”有机结合起来，并适时开展“回头看”，有效推动由“解剖一个问题”向“解决一类问题”转变，总结经验、建章立制，让党的创新理论常态长效。篇四、2023第二批主题教育开展情况自查评估总结报告根据主题教育领导小组关于做好第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育评估工作的通知要求，*党组按照主题教育评估内容扎实开展了自查评估，采取召开座谈会、组织测评、分析研判等方式，经综合评价，自我评估为好。现将自查评估情况报告如下。一、主要做法及成效第二批主题教育启动以来，党组严格按照中央、省市委关于主题教育的部署安排，紧紧把握总要求，健全组织，压实责任，浓厚氛围，强力督导，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的根本遵循，做到同谋划、同部署、同推进，取得了较好的成效。（一）组织领导往强里抓。把开展主题教育作为当前最重要的政治任务，精心谋划、周密实施，先后*次召开专题会议研究部署主题教育，中心组*次集体学习中央和省委主要领导关于开展主题教育的讲话精神，准确把握主题教育总要求、目标任务，制定了”主题教育实施方案和专项整治工作安排，成立了党组总负责、主题教育办公室具体抓、分管领导层层抓的主题教育领导小组、办公室、指导组，召开任务部署会、推动会*次，各级召开动员会*个，为推动主题教育扎实开展，打下了良好的组织和思想基础。坚持领导小组办公室抽查、分管领导带队督查、不作为不担当专项办巡查3条线拧成一股绳,实现检查全覆盖，现场指出问题、立行立改，层层压实责任传导压力，确保主题教育不走过场,取得实效。（二）理论学习往心里走。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，学习前采取座谈会、问卷调查、个人检视等方式，查摆理论学习的问题和不足;学习中以*为主要内容，聚焦*个专题，重点学习规定书目，每周制订学习计划，把学习篇目落实到天，严格落实集中学习研讨要求，原原本本精读研读习近平总书记关于*工作的重要指示批示精神;专题研讨中，主动把思想摆进去，把工作摆进去,把职责摆进去，谈体会、查问题、明措施;组织专家授课辅导、参观教育基地、典型巡回报告、警示案例教育，深化学习效果。学习教育期间开展学习研讨*人次，邀请专家授课*次,参观红色教育基地*次，拍摄典型宣传片*个，购买发放学习教材*余册。通过读原著、学原文、悟原理，跟进学习习近平总书记最新指示精神，进一步理解了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和实践要求，深化了*”就是政治机关属性，加深了*的灵魂在为民、*的价值在民间的认识，强化了做好*工作的初心使命。（三）调查研究往深处去。在学深悟透习近平总书记关于调查研究重要论述的基础上，把打牢*基础、奔着问题搞好调查研究，*党组班子成员以上率下，分别深入分管单位和*个部门，带着课题进村入户，摸实情、找病灶、寻对策、解难题，深入基层*人次，征求意见建议*条，解决群众实际困难*个，形成调研报告*篇;同时,着眼落实习近平总书记对*工作作出的“*”的重要指示批示精神,紧扣”职能任务，以困难群众摸排为总牵引，组织机关*名干部,采取上下联动的方法，开展转作风、改方式、连民心活动，按照全覆盖、无死角的要求，挨家挨户，摸实情、送政策、解难题，当好快递员，打通“最后一米”，以实际行动践行以人民为中心的发展思想。（四）检视问题往实里找。坚持边学习边调研边检视问题,认真落实“四个对照”“四个找一找”和对照党章党规找差距要求，严防“四个代替”，聚焦检视问题重点，在学习研讨、调查研究检视的基础上，采取座谈访谈、设置意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式检视反思，*党组和班子成员既征求基层党组织意见建议，也广泛深入谈心交心,还延伸征询服务单位和服务对象的工作诉求，查找深层次问题根源，发放征求意见表*余份，深入基层*人次，征求意见建议*”条，检视问题*个，做到真认账，以自我革命的精神抓实整改，整改*个，制定措施*条。在学习调研基础上，党组班子成员率先讲专题党课，党组书记带头讲,班子成员到分管单位讲，共讲专题党课*场，*多名党员受教育。（五）整改落实往严处做。坚持把整治成效作为衡量主题教育成效的主要标志，把“改”字贯穿主题教育全过程，坚持“实”字为先，突出“严”字要求，紧扣*职能，对照中央、省委的专项整治方案,细化*项*个问题*条措施，明确了专项整改时间表、路线图和责任人，推动*项整治重点人人皆知、入心入脑。坚持条块结合抓整改,上下联动抓协同，”个牵头单位纵向抓，*个党委横向抓，健全了职责明确的责任链条。*次召开党组会，*次推动会，抓重点、破难点、攻堵点，细化实化问题整治清单，倒排整改工期，把时间细化到天，把任务区分到单位，采取周统计、半月汇报、月通报、挂网督办等多种形式，严把整治进度，专项整治工作任务全部完成并取得明显成效。着眼长远长效，制定出台了*、*、*等*个指导性文件，真正提升服务水平，努力建立健全与全面建成*相匹配的*事业发展体系。二、存在问题及原因主题教育开展以来，虽然取得一些成效，但是经过回头审视，全面评估，还存在一些不足需要改进。一是学习教育效果还不够显著。学习习近平新时代中国特色社会主义思想“学懂弄通做实”的程度、学用结合的深度、成果转化的效果还不够好，距离指导工作实践、促进”事业发展还有差距。二是调研成果转化还不够明显。聚焦问题调研、盯着问题整改还有欠缺，调研成果的运用还不够及时有效，成果转化效果还不够彰显。三是检视问题剖析还需深化。检视问题挖的不深，问题清单还有不准不实不像的问题，还没有完全做到见人见事，个别也有以工作问题代替思想问题，整改落实的措施还不够具体，操作性还不强。四是整改落实成效还要巩固。目前取得的成效只是初步的、阶段性的，随着主题教育持续推进和民政事业发展，新的问题还会出现，旧的问题也可能会反弹回潮，需要持续用力、久久为功。比如：文件多、会议多、检查多的问题，基层还有反映，需要下苦功夫，长功夫，而且要从上至下加以解决。三、下步工作打算下一步，*党组将继续把主题教育作为一项重大政治任务，扛在肩上，抓在手里，持续用力，结合工作实际，对主题教育工作进行一次“回头看”，全面梳理情况，总结经验，查找不足，分析原因，补齐短板。对取得成效的，采取巩固措施，做好提高深化工作;对效果不明显的，查明原因，制定整改措施;对主题教育期间建立的制度机制，进一步做好实化细化工作。对自查评估中发现的问题制定整改措施，明确责任人、时间表、路线图，把评估中发现的问题处理到位、整改到位，确保主题教育取得实效，并把主题教育实际成效及时转化为担当作为、干事创业的强大动力，推进党的建设和党的*事业融合创新发展，提升保障*事业质量水平。篇五、第二批主题教育理论宣讲工作总结汇报第二批主题教育开展以来，X县第一时间制定并印发宣讲方案，组织开展主题突出、形式多样、内容丰富、特色鲜明的学习宣讲活动，迅速在全县范围内掀起“学思想、强党性、重实践、建新功”的热潮，高质量推动主题教育走深走实、见行见效。一、聚焦“特殊点”，注重分类推进。通过入户走访、电话访谈等形式，进一步完善流动党员、离退休党员、老弱病残党员管理台账。对老弱病残党员突出“送”，明确学习帮扶党员，采取“一对一”辅导形式，开展送学上门260余次。对流动党员突出“联”，采取“线上+线下''相结合的方式，线上，在微信群推送学习资料；线下，邮寄书本170余册，让流动党员积极主动参与主题教育。对离退休党员突出“活”，按居住情况区分对待，本地居住的党员通过参加“三会一课”、主题党日等方式学习；对居住在外地的党员运用微信群、学习强国、X党建等网络平台，打造“行走”的主题教育学习课堂，指定专人联系，确保学习取得实效。二、把握“中轴线”，突出宣讲重点。牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，围绕习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等必读书目，紧密结合党的二十大精神，结合习近平总书记对X重要讲话和指示批示精神，结合县情实际，结合岗位职责，扎实开展“读学悟研”，交流分享学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，共同探讨工作中出现的难点堵点，把理论学习与解决问题紧密结合起来，系统掌握、深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。三、扩大“覆盖面”，坚持因材施教。根据不同受众层次的特点，开展对象化、分众化宣讲。县委主题教育领导小组抽调精干力量组建藏汉双语2个县委宣讲团，乡（镇）党委组建14个村党组织书记宣讲团、青年讲师团、行业骨干等力量精准对接宣讲受众，从身边典型和朴实故事切入，变“书面语”为“家常话”，把“普通话”讲成“乡土话工宣讲过程中，认真听取党员意见，现场收集农牧民群众最关注的问题，及时更新宣讲计划，不断提升宣讲效果，为4200余名党员带去“沾泥土、带露珠、冒热气”的最新理论，真正做到“声”入人心。同时，在“X发布”微信公众号开设“学思想、强党性、重实践、建新功”专栏，深入宣传阐释学习重难点知识，截至目前发布信息446条，不断让主题教育升温加热，积极营造“热火朝天”的学习氛围。四、构建“共同体”，凝聚强大力量<>宣讲中结合习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，融入铸牢中华民族共同体意识，紧紧围绕民族团结、特色产业、旅游推广、生态环保、经济发展等村情实际，通过“新旧对比”、参观党史教育基地、邀请省州专家学者授课、观看红色教育影片、书记讲党课等方式，不断增强理论宣讲的吸引力、亲和力，把党的政治优势延伸到发展经济、维护稳定、增进民生等方方面面，让“三个离不开”“四个与共”“五个认同”思想根植于全县各族儿女心中，凝聚起团结奋斗的磅礴力量。篇六、第二批主题教育学习心得体会答好主题教育“高分卷”习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育是第一批的拓展和延伸,涉及单位和人员范围广、类型多、数量大，倘若不加思索地层层套用、照抄照搬，往往会造成“上下一般粗”“雨过地皮湿”。我们要认真学习领会、深入贯彻落实习近平总书记关于主题教育的一系列重要讲话和指示精神，力戒形式主义、官僚主义，压实政治责任，把准目标要求，以高度政治责任感和扎实工作作风答好主题教育“高分卷学深悟透明真理，答好主题教育”思想卷工深学细研，如同登高远望，方能看得广看得远；一知半解，犹如盲人摸象，只知其一不知其“学思想”是本次主题教育的首要任务，只有用思想教育、理论武装打头，才能达到统一思想、统一意志、统一行动的效果。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将读原文、学原著、悟原理当作日常生活习惯、工作必备指南，不断加深对这一思想科学体系、核心要义、实践要求的理解，熟练掌握蕴含其中的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，真正找到研究问题、解决问题的“金钥匙”。要从思想上正本清源、固本培元，坚持用党的创新理论和中华优秀传统文化提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，做到“两个维护”，做到虔诚而执着、至信而深厚、融通而致用。调查研究知真情，答好主题教育“民生卷”。第二批主题教育与群众更直接、与基层更贴近。主题教育开展得好不好、调查研究深不深，群众看得最清楚、感受最深切，也最有发言权。要真开门、开大门，畅通反映渠道，听取群众意见，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。要讲真话、下实功，大兴调查研究之风，践行党的群众路线，深入基层一线把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，对群众反映强烈的“关键小事”立行立改、专项整治，对困扰群众多年的“老大难”问题细化分解、紧盯不放，解决好沙滩流水不到头的问题，真正让群众看得见、感受得到、大多数人都满意。同时，要力戒形式主义、官僚主义，不断提高科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力，去繁就简、轻车简从，不给基层加负担，切实提升调研实效。学用结合谋发展，答好主题教育”实干卷二本次主题教育总要求中明确要“重实践、建新功“，具体目标中有“实干担当促进发展”，工作安排中有“推动发展”，指向是一致的，就是要教育实践两手抓、两促进。这就要求我们必须扭住推动高质量发展这个首要任务，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要坚持“致广大而尽精微”，心系“国之大者”，胸怀“两个大局”，完整准确全面贯彻新发展理念，贯彻以人民为中心的发展思想，把党中央部署要求落实到具体思路、具体举措上，落实到具体事、具体人上，以科学态度和务实精神开创发展新局面。要当好“实干家”不做“客里空”，牢固树立“为民造福”的政绩观，在困难面前迎难而上，在风险面前积极应对，在机遇面前主动出击，埋头苦干、真抓实干，不断把为人民造福事业推向前进。惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前。在第一、二批主题教育衔接的关键节点，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，始终以“时时放心不下”的责任感和积极担当作为的精气神,阵厉奋发、笃行不怠，真正让全党大学习推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、事业大发展。