XX幼儿园（学校）发现核酸检测阳性病例应急方案（详细版）.docx

XX幼儿园发现核酸检测阳性病例应急方案为进一步做好新冠肺炎疫情防控和配合开展医疗救治工作，避免新冠肺炎在校内的传播，提高防范和应急处置能力，切实落实“早发现，早报告，早隔离，早救治”的方针，结合我园实际工作，特定于2022年10月10日上午9：30,模拟演练幼儿在园上课时段发现新冠核酸阳性病例的科学处置。演练前，全园教职工进行幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作方案的培训。具体演练的内容与流程如下：一、场景设置2022年10月10日，我园大一班A同学核酸检测阳性，学校立即启动应急预案，配合园区新冠疫情联防联控指挥部展开阻隔传播医疗救治工作。涉及班级以及操场等。二、演练流程第一阶段：应急处置（隔离、封闭、急停、防护）于10月10日10：00学校疫情防控应急处置领导小组组长XX园长突然接到上级领导电话，告知我园大一班A同学核酸检测阳性，要求学校立即启动应急预案，配合园区新冠疫情联防联控指挥部展开阻隔传播与医疗救治工作。疾控中心安排的120救护车和转运车预计在10：30到校，请做好有关准备。XX园长立即组织视频会议，通知学校疫情防控应急处置领导小组副组长以及保健部，四人并简要介绍疫情后立即宣布启动学校新冠疫情防控应急预案。各自小组同步展开应急处置工作(一)保健部XX老师首要安排门卫紧闭大门(I)通知门卫处传达事项，要求门卫紧急关闭校门。期间不允许任何人进出/入，并拉好警戒线。(2)在校门外设置醒目警示标识，并告知门卫，严格执行XX园长室指令，非防控指挥部安排的人员一律不得进入，进入后无校方通知，一律不得离开。(二)各时间段应急处置工作安排：(I)XX园长安排在微信群发送信息并组织各班老师开紧急线上会议。“附信息：各位师生员工，接上级通知，现在起，我校进行封闭管理，请全体成员都在自己岗位待命，任何人未经允许不得离开所在区域，请立即检查是否规范佩戴口罩，请各班班主任作为临时班级负责人，维持好班级秩序，关注学校各工作群，后续工作我们将通过工作群通知。大家不用紧张，专家组马上到校，一切行动听指挥。（2）安排保健部XX老师穿好防护服对接大一班A同学。将A同学带到教室外，与其他同学脱离接触（大一班级保育员穿好防护服距离孩子一米陪伴幼儿）。通知班主任XX老师立即对接A同学家长进行通知。并且请家长尽量待在原地不要走动，戴好口罩，通知所有与A同学共同生活成员都原地待命不要走动，戴好口罩，同时要求其告知居住地所属社区，并提醒家庭成员各自告知所在单位。接到通知后保育员老师进行物表消毒以及开窗通风（4）XX园长指导大一班XX老师在大一班家长群发布群内通知信息,并同班主任共同维护家长，发布信息，通知家长做好孩子们集中隔离的心理准备，并对家长进行安抚。（5）通知保健部XX老师前往操场接引大一班A同学，换KN95口罩,将废弃口罩丢进废医垃圾桶，安静等待疾控中心流调和120转运等专业人员到位。在隔离室陪伴，孩子有不适，第一时间向XX园长汇报。（6）XX园长组织各班班主任，如果等待指令时间过长可以通过带孩子们听音乐、看动画电影等，分散学生的紧张感，等待后续指令。（7）安排核酸检测组潘老师，以班级为单位调取大一班全体学生名单及家长联系电话、工作单位、家庭住址，打印一式两份备用。（三）各老师同步应急处置工作安排（1） XX老师启动疑似阳性感染教室活动安排方案。1、打开班级窗户通风（佩戴口罩，班级内消毒）2、每个老师及孩子戴上口罩3、班级停止区域活动，保持距离坐在座位上4、孩子们在等待过程中看动画片或者听轻音乐5、幼儿如厕，清洗手部。保持一个去回来，再另一个去（2）马老师通知各班班主任做好核酸检测准备，并等待上级部门到园所做核酸检测。（四）、各组同步应急处置工作安排（I）XX老师组织全体教职工升级防护工作。通知物资保障组XX老师到物资仓库分发物资，XX老师（先自身穿好防护服）领取N95口罩、医护手套、隔离服约各10套、防护服3套，免洗手消毒液8瓶，无接触派发到各楼层教职工手里。第二阶段：配合处置（流调、检测、消杀、外联）公安部门和疾控：10:45进驻校园展开流调（时长无法预估）1、保健部XX老师，刘老师监督巡视，禁止任何人随意出入走动。2、XX园长：率领协助流调组，配合公安和疾控对某幼儿一入校后特定时段的行动轨迹进行排查登记，了解与非大四班师生密切接触情况。3、网管：落实流调工作空间、打印机等设施设备准备，配合调取学校监控，了解七天内出入校园人员情况等。保健部XX老师，刘老师:按照公安和疾控部门排查结果，配合组织好对后续排查出的密接和次密接人员实行相应的管控。提供密接和次密接人员家长或家属联系方式，按疾控中心要求通知相关家庭。4、保健部XX老师，刘老师：按照公安和疾控部门排查结果，配合组织好对后续排查出的密接和次密接人员实行相应的管控。提供密接和次密接人员家长或家属联系方式，按疾控中心要求通知相关家庭。潘洋老师：率领协助核酸检测组，配合核酸检测人员，做好检测组织工作。5、严格落实好规范佩戴口罩、一米线，一门进另一门出，班与班不交叉，结束后落实回班休息等要求。XX园长在疾控中心的指导下对全校进行封闭管控。并指导外联维稳组，对接各组了解进展和现实困难，撰写阶段工作简报，上报疫情防控指挥部和市教育局。第三阶段：等待结果（生活保障、学习安排、心理疏导、家校沟通核酸检测结果通报预计在10：50左右（样本送检后3小时），已按疾控中心指导，进行了封闭管控。XX园长根据疾控中心要求，并指导后勤保障组对接各组了解进展和现实困难，及时汇报教育主管部门，请示有关重大或疑难问题，撰写阶段工作简报上报。第四阶段：后续处理（解除警报、终末消毒）XX园长接上级通知，宣布解除警报，部署安排在校师生返家。XX园长通知解除警报，落实错峰放学，按原班级顺序，听号令依次离校，每班间隔50米距离。保健部刘老师配合疾控中心进行全校终末消毒。落实好部分值守人员临时休息室。通过此次演练，进一步提高了发现核酸检测阳性病例和突发状况的处置能力。演练也只是为了“防患于未然”，平时的同居住人排查等常态化工作才是重中之重。XX幼儿园全体教职工将以更加严谨的态度面对疫情防控工作，“疫”刻不松懈，切实做好疫情防控常态化工作，为师幼筑牢生命健康安全防线。XX学校发现“核酸检测发现阳性病例”应急演练方案为提高我校预防、控制新冠肺炎疫情的能力和水平，正确应对、及时控制新冠肺炎疫情，规范应急处置工作，最大限度地减少损失，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，我校于XX日进行了I级疫情防控应急演练。本次演练由书记XX担任演练总指挥，成立了综合协调组、紧急救护组、通讯联络组、后勤保障组、环境消杀组、秩序维护组、信息舆情组、心理咨询组、线上教学组等部门，分别由校级领导担任各组组长。演练前各部门对演练方案进行了研究和细化，专门召开了演练工作培训，确保做到了落实责任，熟悉流程，强化了师生安全意识。场景1：快速启动响应XX书记接到区疾控中心通知我校核酸检测排查中发现一名学生为阳性病例者。第一时间通知疫情应急防控小组核实、确认、研判后迅速启动校园疫情防控应急预案，做好疫情防控工作。学校暂停一切教育教学活动，所有人员暂时不要流动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置各小组，立即进入应急状态，各组成员随时将工作进程及信息反馈到疫情防控领导小组内。场景2:快速转送隔离班主任接到通知后，立即组织所有学生戴好N95防护口罩，准备带学生到备用教室。保健教师接到通知后，穿戴好防护服至XX班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等，将信息反馈到疫情防控领导小组，并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。XX主任通知今日已到班级上课的教师，共同协助班主任转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至备用教室，并等待核酸检测和集中隔离交接等任务，随时上报信息到疫情防控领导小组。场景3:快速管控后勤主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线，完成后将信息上报到疫情防控领导小组。同时，做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作，协助转运工作。场景4：开展消毒消杀在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀，并随时将工作进度上报到疫情防控领导小组。场景5:快速流调溯源流调组则立即统计在校、不在校师生人数、名单及涉及人员的基本信息、人员接触、行踪轨迹等情况，所有信息由信息组随时向教育行政部门报告处置进展，并按属地疾控部门及疫指要求及时报送相关部门。场景6:师生封闭管理生活保障后勤保障组根据疫情防控组研判要求，做好师生防疫物资和生活物资准备发放工作，保障全校师生安全防疫，及时供水、供餐。演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保疫情防控工作常态化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防线。通过本次演练，我校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，进一步细化并完善了疫情防控各个环节的可行性和实操性，促进学校新冠疫情防控工作的科学化、标准化、程序化。不仅为师生的身心健康筑起了一道坚固防线，而且让教职工明确掌握了处理应急事件的措施，提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心！XX幼儿园假定发现核酸检测阳性应急处置预案为有效应对突发新冠肺炎疫情，进一步提高幼儿园疫情处置反应能力，确保一旦出现疫情突发情况，全体在园人员能够快速反应、有效处置。结合上级部门相关文件要求，2022年X月X日XX幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控阳性应急处置演练活动。演练前，保教医生组织全园教职工进行核酸检测阳性病例应急演练方案的培训。随后，又召集相关演练人员进行紧急防疫应急演练会议，再次学习应急演练方案，熟悉演练流程和要求。场景设置2022年X月X日下午14:30,我园X班XX幼儿核酸检测阳性，幼儿园立即启动应急预案，配合XX区新冠疫情联防联控指挥部展开阻隔传播医疗救治工作。演练流程2022年X月X日下午14:30,幼儿园疫情防控应急处置领导小组组长突然接到疫情防控疾控电话，告知我园XX幼儿核酸检测阳性，要求幼儿园立即启动应急预案，配合XX区新冠疫情联防联控指挥部展开阻隔传播与医疗救治工作，做好有关准备。应急处置L园长立即立即组织视频会议，通知防控工作领导小组进入应急状态，工作人员立即到岗、通知学校疫情防控应急处置领导小组所有组员并简要介绍疫情后立即宣布启动学校新冠疫情防控应急预案。2 .园长、保健医生第一时间分别向主管部门XX社会事业局汇报、向XX镇卫生院汇报。3 .园长通知播放语音，通知在园所有教职员工进入应急准备，所有教师停止一切教学活动，带领孩子原地不动，不得进出，等待专家来园指导。4 .防控小组内宣传组长老师通知门卫室，关闭园门，并告知严格执行园长室指令，非防控指挥部人员一律不得进入。5,阳性幼儿班级班主任接到宣传组长的电话后立即安抚幼儿，并排查发热幼儿家庭成员的近期活动轨迹及接触史并做好记录。安全维稳组处置流程L宣传组长通过广播要求全体师幼科学佩戴口罩，做好自我防护。2 .同时安排外联维稳组成员将信息转发至各班级微信群，发布信息进行正面宣传引导，稳定家长和师幼的情绪，避免引起恐慌，确保幼儿园内稳定安全。负责指导有初筛阳性病例的班级开好班会和线上家长会，做好幼儿及家长情绪稳定、健康教育及心理疏导工作。3 .保育组长到物资室分发物资，全体教职工防护升级。4 .立刻排查混管人员所在班级，保健医生穿好防护服前往小五班接引二十人混管幼儿，分成男女组，带离教室更换上KN95口罩，前往临时隔离区，等待疾控中心和120转运。5混管中发现异常的班级设为重点区域，维稳小组成员在班级前后门拉警戒线，无关人员不能进入。6 .副园长安排阳性幼儿班级班主任将混管幼儿的苏康码、行程码以及幼儿信息登记表找出，提供给专家组。配合区疫情防控指挥部相关部门人员开展区域封控、留调溯源、核酸检测、消毒消杀、信息排查等工作。7 .教研组长配合区指挥部流调溯源组做好流行病学调查和环境采样工作。8 .临时隔离区幼儿上厕所一人一厕，消杀人员及时消毒，同时对经过的路径进行消杀。9,各班班主任负责组织幼儿分批、错峰上卫生间。（各班级固定在本班卫生间，由该班班主任分批带幼儿如厕，不允许任何人外出）。10.幼儿园配合疾控中心对重点环境教室、办公室、活动场所开展全面消杀工作，在其指导下，开始全园核酸检测。（除阳性幼儿所在班外其他保育穿防护服）核酸检测组处置流程核酸检测组四位老师配合医院安排的核酸检测组，精确师幼人数，安排检测台数，保证园内人员有序进行核酸检测，由专业医护人员入班进行核酸检测。（各班班主任具体负责组织幼儿）。后勤保障组处置流程L后勤组长负责为滞留在园的全体人员进货、验收。2 同时负责安排各班班主任老师组织幼儿在各自教室就餐。3 .食堂人员负责给各班级送餐至教室外面，由各班老师及保育老师组织幼儿就餐。4 .后勤人员负责用餐结束后，通知班主任把生活垃圾放到指定位置；保健医生及时调配防疫物资确保到位。隔离转运组处置流程副园长负责与区指挥部安排的隔离转运组做好对接工作；保健医生协助转运阳性幼儿所在班级师生至隔离地点。消毒消杀组处置流程L对幼儿园园内、各班教室、走廊进行消毒。2保洁配合指挥部安排的专用车辆对所有生活垃圾及医疗垃圾按照医疗废物处理垃圾。通过此次演练，进一步提高了全体教职工发现核酸检测阳性病例和突发状况的处置能力。演练也只是为了“防患于未然”，平时的同居住人排查等常态化工作才是重中之重。XX幼儿园全体教职工将以更加严谨的态度面对疫情防控工作，“疫”刻不松懈，切实做好疫情防控常态化工作，为师幼筑牢生命健康安全防线。