特殊教育中心2023-2024学年度第二学期工作计划.docx

XXXX特殊教育中心2023-2024学年度第二学期H作计划本学期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，围绕区局工作要点,重点实施"凝聚一个共识，狠抓'两个确保'，实现三个提升，突出四个聚焦”的"1234”工作思路，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创特殊教育工作新局面。一、抓党建，重实效，推动支部稳步发展(一)强党性，坚持完善思想引领1.提高政治站位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决落实党对教育工作的全面领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。认真制定理论学习计划，执行"第一议题"制度；继续巩固拓展党史学习教育成果，持续开展"四史"学习；充分发挥理论中心组及党支部会议领学促学作用，至少开展1次"我为群众办实事"实践活动，引导党员干部更好地将党的创新理论转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的思维方式和有效的政策举措。2.抓牢意识形态。认真贯彻落实关于新时代加强和改进思想政治工作的意见，牢牢把握正确舆论导向，开展舆情评估，提高舆情监测、研判和处置效能。本学期至少召开1次意识形态专题会议研究工作，强化保密宣传教育，围绕重要时间节点，加强意识形态领域形势分析研判，防范化解风险隐患。积极践行社会主义核心价值观，做实做细抵御和防范宗教活动向校园渗透的各项措施，提升校园思想政治安全建设水平。（二）夯基础，加强基层组织建设1.规范组织生活。认真、严格、规范落实基层党建组织生活制度；认真按照“五项规定+X项自选动作"的"五+X"模式，立足实际、深入探索、丰富形式，创新开展主题党日活动：9月组织开展“纸笔抒热血，撇捺描祖国"活动；10月组织开展我和我的祖国观影活动；11月组织开展沉浸式红色剧本体验活动；12月组织开展"光辉历程我讲述”活动；1月组织开展红色书籍读书分享会。2凝聚共建合力。全面落实关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设意见，党建全面融入群团建设，充分发挥党建带团建、党建带队建的整合功能，打造专业化队建指导员队伍。深入开展文明创建活动,围绕文明校园、文明班级、文明宿舍等创建活动，以文明实践站建设为抓手，与九龙社区、华山社区积极开展党建联建活动，组织小海豚志愿服务队开展丰富多彩的文明实践活动和志愿服务活动。（三）抓队伍，推动实施提质工程1.高质量建好党员队伍。强化党员发展管理，抓好入党积极分子、团员教师培训，重视党员传帮带工作，开展“青年大学习"活动，组织"青年党课大赛"，学习党的理论、传播党的知识、宣传党的政策。强化党建指导员工作，党建指导员主动深入结对社区开展联合主题党日活动，增强党组织和党员队伍在群众中的影响力、凝聚力和号召力。2.高标准建强志愿者队伍。扎实开展"我是党员我带头”活动，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋示范作用，让每位党员在师德、教育、教学等方面都成为典范，营造学校积极奋进、和融向上的氛围。（四）优作风，加强党风廉政建设1.纵深推进全面从严治党。强化全面从严治党主体责任，专题研究党内法规执行工作。严肃党内政治生活，把“两个维护"作为首要政治纪律，把讲规矩、守纪律作为日常教育管理内容，认真落实保密工作责任。2.持之以恒改进作风建设。严格落实中央八项规定精神，坚决反对"四风"，力戒形式主义、官僚主义，坚决整治“虚僵躲拖腐"。规范落实党组织研究“三重一大"制度，不断加强依法治教、依法治校的机制体系建设。（五）育品牌，推动党建提质增效1.建好红色阵地，让党建更有温度。一是争创“五星级支部”，巩固标准化规范化党支部建设成果。二是推动“规范提质”，拟定学校党建工作计划和任务清单，开展党建工作提质增效专项行动，认真落实基层党建七项组织生活制度。2.建设红色文化，让党建更显广度。一是建设“阵地文化”，按照标准加强党员活动室建设，谋划党建长廊建设。二是开展"传承红色基因、争做时代新人""阅读经典、品味书香"等系列活动，持续开展"四史"学习教育，激励师生铭记历史，知史爱党，知史爱国。3.建强红色队伍，让党建更显厚度。一是建强党员队伍。加大骨干教师和中队辅导员教师发展力度；实施党员教师"红烛先锋”带动工程，持续开展党员教师“正'烛身'，争做师德先锋""守'烛心',争做育人先锋""亮'烛光',争当教学先锋"等活动，充分发挥党员教师在教育教学工作中的先锋模范作用。二是建强思政队伍。建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的学校中队辅导员教师队伍；充分利用各种资源，建设一支"大思政"校外辅导员思政教师队伍。4.建美红色服务，让党建更具温度。持续开展党员教师服务活动，深入实施"学生关爱工程"，组织党员教师参与"1对1""1对N”关爱帮扶、"党旗在教育一线高高飘扬"等系列活动。二、抓师资，重师德，全面提高队伍素质（一）加强师德师风建设1.抓好教职工的职业道德教育和政治学习。通过组织教职工学习新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法等法规，统一思想，提高认识，引导教职工将理论学习与教育教学工作相结合，将师德修养与教育工作能力相结合，以真诚负责有担当的态度,对待教学、学生、家长工作。2.深入开展"腐续百年初心，担当育人使命"主题教育活动。一是认真组织开展师德建设教育月活动，通过学期初宣誓、教师节表彰等系列活动，引导教师不断提升师德涵养，做到以德立身、以德立学、以德施教，自觉维护新时代人民好教师的崇高形象。二是开展中青年教师师德演讲比赛,增强教师工作责任感和事业心，努力形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。三是选树先进典型，积极发掘身边的典型人物，以正面形象提升师德建设迈上新高度。3.实行师德考核负面清单制度，全面提高教师思想政治素质，加大教师有偿补课治理力度，落实师德失范一票否决制。广泛接受社会各界的监督，端正师德师风，促进党风廉政建设，提升教师队伍的社会形象。4.切实做好师德师风建设督查工作。每周进行工作作风检查，督促教职工认真履行职责不懈怠，展现出特教教师的良好风貌。（二）提高教师教育教学能力1.认真落实"青蓝工程”。充分发挥骨干教师对新教师课堂把控、应急事件处置、语言、教态等引领作用。加强过程管理和考核，日常巡课过程中要检查结对师徒互听课情况，学期末严格按青蓝工程实施方案检查落实。2.夯实教师基本功。一是进一步加强与区市教科院的联系，鼓励和支持教师积极参加各级各类教学研讨活动和比赛，达到以赛促练的目的。二是组织骨干教师示范课、新教师展示课、每人一堂好课等活动，加强听课、评课、议课,听得仔细，记得翔实，评得中肯，注重因材施教、分层教学，切实提高每一堂课的教学质量。三是举行“三笔一话"、说课比赛、青年教师基本功比赛等基本功训练系列活动，争取使每位教师都能练就一笔好字、说一口流利的普通话、独立设计一个完整的教学案例、制作一个合格的多媒体课件、上好一堂学生满意的课、写出一篇内容丰富的教学论文。3.加大教师培训力度。根据上级工作要求和学校实际，通过"走出去"与"引进来"、自主学习与集中培训、线上与线下相结合的培训方式，引导教师学习特教理论、教学案例，以集体备课、观摩课研讨、参与式点评、教学反思、教研沙龙、专家指导等多种方式，营造特殊教育教师终身学习和可持续发展的良好氛围4.开展丰富多彩的文体活动。组织开展各种健康向上的文体活动，愉悦教师身心。定期开展球类运动、拓展训练、教职工趣味运动会等形式多样的活动，充实教师的课余生活,焕发教师队伍活力，激励教师以饱满的精神、满腔的热忱投身于教育教学工作。三、抓管理，重科研，全面提高教学质量。(一)细化教学管理1.规范课程设置严格按照培智学校义务教育课程设置实验方案开齐开足课程，严格课程管理，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。开设丰富多彩的艺术休闲课程，为每位学生提供适切的教育。2.改进备课模式制定青岛西海岸新区特殊教育中心"基于学生最近发展区和基于培智学校课程标准的教学治理体系构建"实施方案，在充分研读培智学校义务教育课程标准的基础上，对以前的学科备课模板进行优化完善，立足学生最近发展区,重视体现基于课标的集体教学与个别化教学的结合，加强对学生“已有知识水平”的分析，强化支持性教学策略使用，注重及时性教学评价。构建个人备课一集体研讨一组长审核一上课实施的备课审查机制，每月定期对备课、上课情况进行展示评价。3.抓实教学过程加强课堂常规督查，制定切合实际、操作性强的课堂常规检查细则，引导督促老师们坚守课堂，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，把握好课堂的气氛与节奏，认真设计每一个环节。强化教学反思，每一堂课后教师进行"五思”：思所得、思所失、思所疑、思所难、思创新，每月各教研组开展一次专题教学反思活动，组内教师结合单元教学内容进行交流。（二）抓实集体教研1.组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学习评价方法、内容。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，对学生进行全方位评估，根据学生现有水平制定发展目标，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。2.细化学科教研组，探索"闲聊式教研"的方式，理清课标与教材、教学的关系，根据学生的能力水平科学合理的对教学的难度、目标进行调整，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验"，使教师在教研中得到更多的发展。加强教研活动实施的监控,做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动效果不断提升。（三）优化课堂教学1.关注学生个性差异，注重因材施教，加强分层分组教学、差异化教学、走班制教学、个别化教学等多种教学形式的结合，提高教学的实效性。课堂教学中要体现对话理念,激发学生参与课堂的积极性，以生为本，以学定教。2.教学设计要符合课标要求，引导教师依据课程标准、教材特点、学生基础、个别化教育计划，有效进行资源整合。既要面向全体学生，又要满足各层次学生的需求，让每一位学生都体验到成功的喜悦。（四）推进课题研究1.做好青岛市"十四五"规划课题孤独症幼儿祈求情境中应答性视线交流障碍的干预研究及区"十四五"课题基于课程标准的培智学校孤独症学生绘画与手工课程校本化研究与实践的课题研究推进工作。2.做好两项区级教学专项课题培智学校传统节日校本课程开发与实践研究及培智学校低年级生活数学“数的认识"教学策略研究的开题工作，引导教师在教学实践中加强课题研究，收集相关材料，以课题研究推动教学实践。（五）加强就业转衔继续与如常残疾人培训与就业基地加强联系，根据学生实际和就业市场需求，完善职高部专业课程设置，在洗车、烘焙基础上开设烹饪课程、陶艺课程、茶艺课程以及职前训练课程等。广泛开展联合办学及校企合作，为职高阶段残疾学生提供实训和就业机会。（六）提升办学质量以省特殊教育学校办学质量达标为契机，抓好学校组织管理、办学条件改善、课程教学实施、教师队伍建设、学生适宜发展"五项重点工作"，不断实现教育管理精细化、办学条件标准化、教学实施规范化、教师队伍专业化、教学手段现代化、学生发展多元化"六化"目标。特别是在推进医教结合、康教结合和融合教育工作上下功夫，加强与融合教育姊妹学校、晨星教育集团、隐珠小学教育集团的沟通和联系，实现资源共享，提升学校办学质量。四、抓习惯，重养成，促进学生全面发展。（一）加强德育队伍建设1.注重班主任队伍建设坚持每周班主任例会制度，将事务性例会朝着学习型和事物性相结合的模式转变。通过班主任基本功大赛，以赛促培，切实提高班主任的班级管理效能，提升班主任的实践智慧，从而促进班主任的专业成长。修订并完善班主任工作考核方案，实行星级班级评比，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优。2.切实提高班会课质量班会课是学校实施德育的重要课题，是德育课程化建设的重要内容。本学期将继续根据各年级的学生特点，确实班会主题，倡导班主任主动思考，上好每一节班会课，切实发挥班会课在班级管理、学生教育中的重要作用。3.加强学生德育队伍指导优化学生值日、值周管理制度，完善检查内容、标准及执勤巡查安排，指导学生在学校常规管理、活动组织、文化建设等方面发挥更大的作用，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展。（二）加强学生思想道德建设1.以开学第一个月“行为习惯养成月""每周做好一件事”为重要抓手，通过"文明礼仪习惯""卫生生活习惯”“规范仪容仪表”"文明校园建设"等系列专项教育，持续做好学生仪容仪表、精神面貌、品质修养的提升。2.深入开展中小学生日常行为规范教育，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动纪律、阳光两操纪律、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理能力。3.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每月最后一周的升旗仪式上对本月优秀班级进行表彰,通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。（三）开展七彩德育活动积极建立"大德育"模式，组织开展多类德育教育活动，推动“十个一”项目行动计划实施，打造特色鲜明的德育活动品牌，实现每月有主题，每月有活动。依托国庆节、9.18、国家公祭日等重要时间节点开展红色课程：如红歌比赛、红色观影等，把红色教育融入活动之中，对学生进行爱党爱国教育；结合国家消防安全月、全国交通安全教育日等时间节点，开展黄色安全教育活动，把消防战士、交警请进校园，近距离为学生讲授安全教育课，普及安全教育知识；充分利用每周班队会、每周二的沙盘游戏、每月一次的谈心谈话，开展好橙色心理健康教育，拓宽心理健康教育学习途径；抓好绿色劳动教育课程，把10月作为劳动教育活动月，结合学生年段特点，每个学段确定劳动主题和内容，月底举行劳动成果展示活动；依托传统节日或纪念日，开展中秋节包月饼、腊八节熬粥、春节贴春联等传统文化体验实践活动，通过亲手操作和现场学习，带领学生不断践行中华优秀传统美德。（四）拓宽德育渠道1.家校联合。主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、家长会、家长开放日、家长大课堂、家庭教育讲座等途径指导和健全家庭教育，充分利用"幸福路"APP和牵手两代教材，扎实推进家庭教育"五步教学法”，推进家长学校建设，形成家校教育合力，共同构建育人平台；高质量做好家校社协同育人工作达标创优学校创建评估工作，明确创建评估目的和要求，健全完善工作机制，结合自身实际，明确创建目标和重点，制定工作细则，切实通过创建评估工作提高家校社协同育人工作水平。2.校社联动。主动加强与社会相关部门、机构的合作，与周边研学基地、红色教育基地等场所密切联系，促进社会资源共享共建，搭建育人平台。10月赴城市阳台海洋研学基地，学习海洋知识，探究海洋奥秘；11月赴海军博物馆研学，感受人民海军的奋斗史和发展史。3.校校联谊。加强与普通学校的融合教育活动，定期开展普特联合教研、学生融合教育活动，为普教、特教师生提供研讨交流平台，拓宽教师教学思路，拓展学生视野，推动特殊教育课程改革。积极联系对接中国石油大学、山东科技大学、青岛市职业技术学院、青岛港湾学院等高等学生到校开展志愿活动，充实学校课程内容，丰富学生生活。4.校企联手。积极与新百味蛋糕工坊、希尔顿酒店、青科佑爱艺术培训中心、如常残疾人就业培训中心等企业建立良好、稳定、持续的合作关系，让特殊学生特别是职业教育阶段的学生也能获得丰富知识、技能、实操经验，并帮助孩子有效康复、回归正常生活。五、抓安全，重细节，加强和谐校园建设。（一）做好安全工作制度建设1.加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责，增强安全意识，做到一岗双责，积极预防，提高妥善处理意外事故的能力。学生家长必须与学校签订学生接送、周末假期监护安全责任书，强化安全责任意识。动员和组织师生家长积极参与群防群治，共同做好学校安全工作。2.落实日巡查周检查月排查制度。严格按照"及时排查、各负其责、工作在前、预防为主"的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在每日每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。3强化安全预案和演练。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案和演练，完善保障措施，健全处置机制。（二）抓好学校健康教育工作利用"9.20国际爱牙日"、"10.10世界精神卫生日""11.22全国爱眼日"等重要节点，组织形式多样的宣传教育活动，以校园广播、橱窗、黑板报为宣传阵地进行卫生、健康知识宣传，促使学生良好卫生习惯的养成。进一步完善新生入学体检制度，了解学生身体状态。加强师生健康保健意识教育，增强师生"讲卫生、重健康、防疾病"的自律行为，提高师生健康保健的自觉性，真正营造起人人维护学校环境卫生，人人规范公共卫生行为和健康的生活方式，人人重视除害防病，科学健身的良好氛围。（三）做好校园宣传工作配合学校中心工作，广泛宣传学校教育教学活动和建设发展成就，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。不断丰富校报西海岸特教内容，提升校报内涵，争取社会各界对特殊教育的关爱和支持。做好政务公开工作，及时向社会公开学校的各方面信息，并将其作为社会了解特殊教育办学的有效渠道之一,向社会展现学校的良好形象。继续全面优化提升校园文化建设工作，立足“特色发展、精致管理、品质立校''的目标要求，充分发挥校园文化建设在立德树人、三全育人和五育并举中的重要作用。（四）加强后勤管理1.提升食堂服务质量。加大对原材料从采购到制作的全过程监督，严把采购关、验收关、加工关、入口关，严格落实好索票索证和查验制度。规范食堂财务管理，定期公示原材料采购和食堂收支情况。充分发挥膳食委员会的监督作用，履行好周自查、月调度职责，结合学校陪餐制度和带值班制度，深入了解师生需求，及时解决师生生活中的实际问题，切实提高伙食质量和服务质量，努力做到让师生满意,让家长放心。2.加强固定资产管理。定期做好固定资产的对账工作，做到账账相符，账物相符。定期清查固定资产，确保不流失，不人为损坏，做好资产转移登记和库存盘点工作。进一步明确管理职责，固定资产的使用、保管、维护管理等各环节都清晰明了，做到室室有人管，物物有人管。建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责的原则。3.加强学校财务管理。严格遵守财务制度，把好日常经费使用关。在经费使用上，坚持做到无预算不开支，有预算不超支。严格学校物资采购程序，把好申请、采购、验收、入库（入账）、出库关。做好重大事项集体讨论制度，并及时公示结果，以增强财务管理的透明度，自觉接受群众和上级部门的监督。