子课题研究活动情况实施记录表.docx

子课题研究活动情况实施记录表时间2021.12.9地点美术室参加对象及应到人数课题组实到人数12人主持人夏丽华活动形式集体交流评价的?、儿童情绪认知中三方面影响因素评价分析主要内容(不够填写另附纸)1、情绪认知在儿童发展中占有重要的地位，随着心理理论的不断深入，儿童情绪认知研究日益受到心理学界的关注"由于情绪的复杂性，单一的研究方法难以全面揭示情绪相关问题J本次活动从情绪认知的评价理论评价方法，以期情绪认知评价方法的整合并合理运用，为后续儿童情绪认知相关研究提供线索。2,现代情绪心理学研究认为，情绪产生是由环境事件(刺激因素)生理状态(生理因素)认知过程(认知因素龄)三个条件所制约的，其中认知因素是决定情绪性质的关键，即情绪的认知理论，认知理论认为认知评价是情绪过程中的重要环节，是引起和调节情绪的重要过程，情绪的产生及其强度则由个体的认知评价所决定”情绪认知评价经典理论.3、关于情绪认知评价理论最经典的是阿诺德拉扎勒斯的认知评价。情绪研究内容的丰富和发展是以其研究方法的发展为基础的，情绪研究领域目前常采用的两大类方法即问卷法和实验研究法。问卷法这是较常用的情绪研究方法通过各种情绪评定量表和相关问卷.由被试填写自己的情绪表现以了解被试的情绪状态。4、儿童明显焦虑量表(RC2MAS)儿童抑郁问卷(CDI)!自评抑郁量表相关量表或问卷，如卡氏功能量表(KPS),婴幼儿社会和情绪评价量表(TSEA)»儿童气质问卷中的情绪维度等问卷法简便易行。评问卷法这是较常用的情绪研究方法，通过各种情绪评定量表和相价关问卷，由被试填写自己的情绪表现，以了解被试的情绪状态对其心理活动或行为的影响，目前幼儿园内用专业量表来体现情情绪问题，是符合需求的。还靠专业老师来多多带领与施行。填表人储云卿