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天安门广场1（苏教版）教学要求：学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。读懂每一自然段，概括自然段意思。认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4-6段。教学设计：第一课时学习目标：能读准字音，读通课文。说出第一段在文中的作用。教学过程：一、导入新课1 .同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗2 .那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗3 .板书课题，简介天安门。二、初读课文1.根据课后生字表读准字音，读通句子。4 .检查自学情况：出示局部容易读错的生字词，强调矗、曙、政等字的读音。(2)重点字词的记忆训练。碑的关键笔画，袖的偏旁是衣字旁，沸字右半边的正确笔顺。轮读有关生字词，要求读正确；教师范写局部生字，学生描红。指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法。三、多种形式，再读课文，熟悉内容四、默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难五、讲读第一段1 .指名读，其余思考：这段讲了什么2 .讨论：这一段讲了什么内容在全文中起了什么作用3 .朗读。六、作业1 .朗读课文。2 .抄写生字，注意间架结构。第二课时学习目标：能有感情朗读课文。(2)能背诵课文4-6段。教学过程：一、听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽收眼底进一步强调袖、博、沸、碑的正确书写二、讲读课文2、3自然段1.指名读2、3段天安门广场是什么样的(讨论后答复，理清方位)完成课后第四题。出示挂图，重点理解文中的方位词北端、前、两旁、中央、南端，同时注意观察点的不同。2小声读课文的2自然段，你觉得天安门怎么样是从哪儿看出它雄伟壮丽的重点理解雕梁画栋、潘龙花纹、挺拔等词，同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此根底上朗读。3 .自由朗读第3段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。从哪些词句中感受到他的壮观讨论自学。理清有哪些建筑物，分别如何描写，抓住眺望、矗立、高大、金光闪闪、巍峨壮丽等词，读中评析。三、讲读课文第四段指读，为什么说天安门是新中国的象征向往是什么意思看图激情，毛泽东主席是怎样宣告训练朗读。想象广场上的群众，再次体会无比向往的含义。齐读第4自然段。四、讲读5、6自然段1 小声读，分别描写了天安门广场什么时候的情景理清两段的主要内容分别是清晨升旗仪式；节日之时。2 .再读第5自然段，升旗仪式怎样进行的画出最振奋人心的句子，五星红旗与旭日一同升起体会句子中的深刻含义。训练朗读。3 .小声读第6自然段。通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。交流：谁能把我们带到节日的天安门广场你们看见了那热闹的场面了吗哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面在读中重点理解花团锦簇、姓紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映等词的意思及所描绘的意境。背诵第六自然段。五、总结全文，课堂练习1 .练习背诵。2 .课后小练笔：描写一处景物，要求按方位顺序。内容总结(1)天安门广场1(苏教版)教学要求：学会本课19个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音,辨析字形，还必须书写正确、工整(2)读懂每一自然段，概括自然段意思(3)认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情(4) 2.那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗(5) 3.自由朗读第3段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场(6)你们看见了那热闹的场面了吗