【教育工委书记中心组研讨发言】初心如磐担使命 奋斗扬帆启征程.docx

【教育工委书记中心组研讨发言】初心如磐担使命奋斗扬帆启征程教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出全面而系统的部署，为到2035年建成教育强国指明前进方向。作为新时代的教育工作者，更应该紧跟时代步伐，为教育事业发展添砖加瓦。如何培养好社会主义接班人,成为我们教育工作者的首要任务。在中华民族伟大复兴之梦里，三尺讲台看似很小，却也很大，走上三尺讲台教书育人，走下三尺讲台为人师表。教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。陶行知曾说：“教师个人的一举一动、一言一行，都要修养到无愧人师的地步。“德育化春风，润物细无声。教师不但在课堂上应为人师表，在日常生活中也应谨言慎行，让学生耳濡目染，在潜移默化中培养正确的思想。作为老师不仅要教书，更要育人，教书育人即教中有育，育中有教。教书就是要在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能。育人就是要通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和道德教育，促进学生人格的发展。既教书又育人是教育的本质要求，也是师德的基本要求，更是教师的责任和义务。人无德不立，师德具有超越一般职业道德的示范性。杨昌济曾说：“教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职。”捷克著名教育家夸美纽斯称赞道：“教师是太阳底下最光辉的职业J教师是道德卓异的优秀人物。教师不但在课堂上应为人师表，在日常生活中也应谨言慎行，让学生耳濡目染，在潜移默化中培养正确的思想。学校是社会的精神文化高地，对全社会都具有辐射和带动作用。学校要在立德树人上做标杆，教师要在师德师风上做表率，努力争做“四有”好老师，重新领悟“教育”二字的真谛，既要传授科学知识给学生，又要教导学生成长和做人的道理，培养其健康的心理，把爱国情、强国志融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，也只有这样才能培养出社会真正需要的人才。我们要深入学习党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持人民至上，加快建设高质量教育体系，为实现中华民族伟大复兴提供强大的人才支撑而奋斗。