静电场专题课教学设计.docx

静电场专题课教学设计一、年级学段：教育科学出版社高中二年级上册二、教师活动：各环节引导、衔接、必要的讲解、点评；对练习题做适当的点拨。三、学生活动：小组合作学习。6个学生代表（来自前6个学习小组）对解题过程进行展示、必要的知识点讲解；裁判组（第7组）的同学加以补充、完善；时间允许时，全班同学可毛遂自荐，当堂展示练习题的解题过程。四、考点分析：1 .电场力做功的特点2 .用“功能关系”的观点处理带电粒子在电场中的运动。比如:动能定理等，必要时也可以用动量定理。五、可能涉及的运动形式：1 .静止、匀速直线运动。2 .匀变速直线运动3 .圆周运动4 .类平抛运动六、必要的知识储备：1.平衡条件?2. 匀变速直线运动基本公式、重要推论?3. (1)竖直面内两种圆周运动模型？(2)最高、最低点的受力分析、向心力来源？(3)恰好能过最高点的条件？4. (1)类平抛运动问题的常规处理思路？(2)基本公式？(3)推论？5.电容器的相关知识。七、几种典型问题：(一)与电容器有关的匀强电场问题：1 .如图所示，充电后的平行板电容器水平放置，电容为C,极板间的距离为d,上板正中有一小孔。质量为m、电荷量为q的小球从小孔正上方高h处由静止开始下落，穿过小孔到达下极板处的速度恰好为零,极板间电场可视为匀强电场，重力加速度为g。求：(1)小球到达小孔处的速度大小v；(2)板间电场强度的大小E和电容器所带的电荷量Q；(3)小球从开始下落运动到下极板处的总时间t。dl2 .平行板电容器的两板间存在匀强电场，板间距离为IOCnb板间电压为100V,B板接地即电势为0.求：（1）两板间的电场强度E是多少？（2）电场中有M、N两点，M点离A板2cm,N点离B板ICm。求M、N两点的电势0M,0N分别是多少？（3）若将一电量为q=2X10七的电荷从M点移到N点，电场力做的功是WMN多少?A&J+M-NB<J-（一）复合场问题（电场、重力场）3 .如图，一个质量为加，带电量为+q的小球，从a点以大小为北的初速度，竖直向上射入水平方向的匀强电场中。小球通过最高点，时的速度大小为2%,方向水平向右。重力加速度为g。求：(I)该匀强电场的场强大小E,(2)Q、，两点间的电势差Uab；4 .如图，在竖直向下的匀强电场中，有一绝缘的光滑轨道。一个带负电的小球，从倾斜轨道上的力点由静止释放，沿轨道滑下。已知小球的质量m=lkg,电量q=6X10C匀强电场的场强大小E=IXlON/C,倾斜轨道的倾角a=3Oo,圆轨道半径R=0.8m,gnOm/s)小球的重力大于所受的电场力。(1)求小球沿倾斜轨道下滑时加速度a的大小？(2)若小球恰好能通过圆轨道的最高点8点，求A点距离水平地面的高度力至少为多大？(3)若小球从倾斜轨道上九=5R处由静止释放，求此过程中小球机械能的改变量AE=?(三)复合场问题中，“等效重力”的思想求速度(动能)的最大值:5 .如图，半径为R的光滑圆弧轨道与光滑水平面相切于B点，O为光滑圆弧的圆心，其中OB竖直，OC水平，且AB=R,整个空间存在水平向右的匀强电场，质量为In的带正电小球从A点由静止释放，其所受电场力为重力的4/3倍，重力加速度为g。求:小球到达C点时对轨道的压力大小？小球从A点运动到C点过程中的最大速度？6 .如图，水平绝缘粗糙的轨道AB,与处于竖直平面内的半圆形绝缘光滑轨道BC平滑连接。半圆形轨道的半径R=0.4m,轨道所在的空间存在水平向右的匀强电场，电场线与轨道所在的平面平行。电场强度E=IXlO"N/C。现有一电荷量q=+lX10"C,质量m=0.1kg的带电体（可视为质点），从水平轨道上的P点由静止释放，带电体恰好能通过半圆形轨道的最高点C。gnOm/s：求：（1）带电体运动到圆形轨道B点时，对圆形轨道的压力大小；（2）带电体从P点开始运动至C点过程的中的最大动能.APB九、练习题6题补充第（3）问：假设小球离开C点后落在水平面上的F点，求C、F两点间的水平距离Xcf=?7 .如图，在竖直平面内的平面直角坐标系XOy中，X轴上方有水平向右的匀强电场。有一质量为力、电荷量为-q（-q<0）的带电绝缘小球,从y轴上的P(U)点由静止开始释放,运动至土轴上的4(,O)点时，恰好无碰撞地沿切线方向进入固定在X轴下方，竖直放置的四分之三圆弧形光滑绝缘细管，细管的圆心Oi位于y轴上，交y轴于5点，交X轴于4点和Ca,0)点。已知细管内径略大于小球外径，小球直径远小于细管轨道的半径，重力加速度为g。求：(1)匀强电场的电场强度E的大小？(2)小球运动到8点时对细管的压力？