在深入学习贯彻2023年第二阶段“学思想、强党性、重实践、建新功”主题集中教育推进情况总结20篇合集.docx

在深入学习贯彻2023年第二阶段学思想、强党性、重实践、建新功主题集中教育推进情况总结20篇合集（篇一）根据集团关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中做好相关工作的通知要求，对照中央主题教育领导小组关于开展第一批主题教育评估工作的通知要求，扎实开展了自查评估，现将自查评估情况汇报如下：一、主题教育开展情况自2023年4月份主题教育开展以来，XX认真学习习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和管理局、集团党委部署要求，深刻认识开展主题教育的重大意义，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，聚焦凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。（一）紧跟上级精神，坚持大事大抓，做到强力推进、务求实效。结合自身实际，加强顶层设计，迅速研究制定贯彻落实措施，确保主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实。一是坚强组织领导。第一时间成立主题教育领导小组，XX担任领导小组组长，其他班子成员担任副组长，加强对主题教育的组织领导与统筹谋划。领导小组下设办公室，提前进入情况、进行筹备。审定下发主题教育实施方案，细化理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点任务6项21条。XX主动扛起第一责任人责任，先后主持召开专题会议15次，对主题教育进行安排部署、总体谋划，并带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲专题党课、抓整改落实；班子成员认真履行“一岗双责”，坚持学在先、走在前，以实际行动放出样子、作好示范，确保主题教育各项工作从一开始就环环相扣、无缝链接、一体推进。二是抓实动员部署。第一时间召开XX会议，传达学习中央、省委XX开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，安排部署贯彻落实。坚持靠层层发动造势，XX主题教育动员部署后，各支部分别召开支委会、党小组会，对上级精神和本级要求进行了再学习、再动员、再部署，有效增强了全体党员参加教育的积极性和主动性。严格对照XX要求，及时研究制定主题教育读书班方案，开展“XX”学习活动，安排了党员领学、专题研讨、专家讲学等学习环节，丰富了学习形式。三是压实责任链条。成立由XX担任组长的主题教育督导整改组，督导支部书记履行组织、指导、督促学习教育主体责任。建立会议、督办、通报“三项”工作机制，形成了“领导小组牵头抓总、办公室统筹联动、督导整改组监督落实、各支部部门积极参与”的工作格局。教育整顿开展前，提前制定XX、缺课补课、课XX、督导检查、XX等制度，以扎扎实实的过程确保实实在在的效果。定期检查评比学习笔记，积极落实“送学上门”，XX,确保理论学习全员覆盖。两个党支部多形式、全方位开展主题党日活动XXo（二）紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融汇贯通、学以致用。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，采取“三学”措施，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。一是精研细读深学。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想重要论述摘编习近平著作选读（第一卷）（第二卷）等内容，坚持联组学习与主题教育研讨交流相结合，自学研习与研讨交流相结合等方式，使班子成员、全体党员、部门中层静下心读原著、学原文、悟原理，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，先后组织开展理论中心组集体学习3次，开展专题研讨2次。二是丰富载体促学。结合XX通知，以XX、XX的形式，组织全体党员2次赴XX红色教育基地开展党性教育。利用主题教育学习群，组织开展“XX”知识答题竞赛和“XX”活动，以赛促学，以活动引学，营造比学赶超的浓厚氛围。支部依托“学习强国”等平台，线上线下同步发力、同频共振，推动理论学习入脑入心。以党员学习小组为载体，开展主题教育联学赛学活动，通过学习联赛、问题联解、课题联手，推进主题教育走深走实。三是彰显特色导学。“第一课程”领学，每周一利用一个小时，轮流安排党员、部门中层领学指定书目。交流研讨互学。每周利用半天时间，各支部组织党员以小组为单位分享学习体会、交流碰撞思想。突出活动牵引学。大力开展“党课我来讲”活动，将书记一人讲变为大家讲，从“被动接受”向“主动学习”转变。注重以考推动学。每周部署学习内容，每月推送学习内容，灵活运用共产党网开展网上知识答题，组织党员开展阶段性理论学习验收测试，检验学习成效。（三）紧贴公司实际，坚持深入调研，做到求真务实、更接地气。把解决问题、推动工作作为调查研究的出发点和落脚点，通过深入调研摸清情况、厘清问题，提出对策措施。一是精选课题。按照主题教育要求，认真制定调研方案。根据班子分工，确定XX、XX、XX、XX等10个调研专题，采取XX的形式，深入基层一线找问题、查原因、定措施。二是摸清实情。针对XX建设，深入XX等，开展XX,触摸XX脉动。针对人才队伍建设、员工思想动态情况，深入分管部门、所在支部进行调研,既了解正面的意见，又倾听反面的看法，做到尊重客观现实。召开座谈会36场，访谈党员、员工96多人，面对面听取意见建议18条，发现问题36个，有的为了搞清楚1个问题反复调研，有力推动调查研究走向深入。三是转化成果。积极做好调查研究“后半篇”文章，系统梳理调研情况，形成调研报告15篇，针对短板弱项提出整玫措施32条。紧密结合学习和调研成果讲党课，主要领导带头讲，其他班子成员到所在支部、分管部门讲，突出针对性，紧密结合学习和调研成果，讲存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作，将悟初心、担使命的感悟，共讲党课15次，有效推进了主题教育深入开展。（四）紧抓检视问题，坚持深挖细查，做到刀刃向内、自我革命。以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，找准差距不足，深刻剖析根源，为整改落实提供精准靶向。一是聚焦职责查问题。对标XX,结合岗位职责和年度重点任务完成情况，深入查找在经营发展、人才队伍建设、节能降耗、工作作风等方面的工作短板，逐条梳理贯彻落实不到位问题16个，专门建立工作台账，制定整改落实措施25个。并设置征求意见箱、下发征求意见表等，广泛征求意见建议，扎实有序推进问题查摆。二是剖析问题补短板。正视存在问题，系统梳理学习研讨认识等方面问题，汇总梳理上年度民主生活会尚未整改到位的问题等21本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面，查摆自身不足，查找工作短板，人均检视问题16条以上，为开展政治体检奠定了坚实基础。三是严肃开展批评。班子成员拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，抛开面子自我亮丑，直指要害批评同志，共查摆个人问题25多条，提出批评意见55多条，领导人员普遍接受了严格的党性锻炼。（五）紧推整改整治，坚持真抓真改，做到即知即改、立行立改。坚持把“改”字贯穿始终，结合学习调研发现的问题以及检视出的问题，进一步确定整治重点、明确整治责任，真刀真枪解决问题。一是坚持立检立改。对照查摆出的问题清单，能立即整改的问题，做到立行立改，短期内难以解决的问题，研究提出整改措施和办法，逐步推动解决。坚持从实际实情实效出发，紧盯矛盾最突出、意见最集中、能够立行立改问题抓整改，主题教育期间立行立改解决问题10个，集中整改销号问题3个，解决职工群众利益问题15个。二是突出整改重点。围绕公司“XX”的工作思路和XX任务，拟XX；拟XXoXXo三是推进专项整治。按照X要求，持续XX等沟通协调，XX,XX,XX,加快XX。积极与XX,推进XX工作。二、存在问题及下步打算总结主题教育开展情况，虽然整体上较为顺利，但对照上级要求、群众期望和发展需要还有一定不足。主要表现在：一是学习浮于表面，不深入不具体，效果不理想。个别党员对主题教育重要性认识不足，有时忙于工作，存在以业务学习代替理论学习、缩小范围选择性学习的现象，政治理论学习缺乏主动性，图完成任务，学深悟透、知行合一做得不好。二是理论学习研讨深度不够，不能活学活用，用理论指导实际工作。有的党员学习研讨被动应付，将理论分析的多，结合实际具体工作的少，没有真正将理论知识应用于实践，没有真正用的党的最新理论创新工作思路，解决实际问题。三是调查研究不深不细，了解情况不具体，解决措施不明确。有的党员还没有真正沉下心来，带着问题到一线了解实际情况，存在以座谈、走访代替调研的情况，了解实际情况不细致，没有真正发现实际问题。针对问题拟定的措施针对性不够，解决问题还不彻底。下步工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、目标导向和成果导向相统一，持续抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，不断巩固扩大主题教育成果。（一）持续做到学习与应用同步。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作根本指引，抓紧研究制定学习常态化长效化机制，通过定期召开理论中心组学习会议、学习研讨交流会议、读书班等方式，统筹推进集体学习与个人自学，促进学思践悟、付诸行动。继续选树一批先进典型，定期组织开展学习先进典型活动，用身边典型的力量增强学习教育的吸引力和说服力。紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导实践，着力解决学习工作两张皮的问题。（二）持续做到调研与实践同频。在先期班子成员对口调研的基础上，狠抓公司基础性工作调研，针对上级工作要求和公司发展建设中的问题,班子成员带头领题，选准切入点，深入一线广泛开展基础性调研工作，着力解决一批瓶颈性问题。狠抓重点工作调研，针对阻碍XX、XX、XX等重点内容，广泛开展重点课题攻关，着力形成一批实用管用的调研成果。狠抓调研成果转化，深入分析调研成果，并将调研成果制度化、规范化。（三）持续做到检视与整改同进。持续做好主题教育的谋划部署和跟进指导工作，切实帮助党员干部解决活动开展过程中遇到的问题。按时召开好专题民主生活会和组织生活会，及时总结主题教育取得的经舲，注重挖掘和发现在主题数官中出现的新经验、新做法的提炼完善，将主题教育期间的一些好做法用制度的形式固定下东，长久的坚持下去，确保主题教育取得实实在在的成效。（共二）在这次主趣教育中，坚定不移把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想物化为坚定理想、锤炼党性和指导实践.推动工作的强大力量。准确把握主翘教育的总要求，深刻理解“学思想、强党性、重实践、建新功”的丰富内涵，把这一总要求作为一个鹏密联系.相互贯通、内在统一的整体，贯穿这次主题教育全过程。准确把握主题教育的根本任务和具体目标,着力解决理论学习、政治素质，能力本4S.担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的问题，努力实现“凝心筑魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的目标任务，以主.题教育实实在在的成效语写新时代社会主义现代化强省迂设新篇章。一、聚焦强化理论武装，在筑牢思想根基上强信念、见实效。习近平总书记指出，我们党始终高度重视理论或装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想,每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。我们引导广大党员、干部全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、杞神思想之舵。全面系统”学。坚持读原著、学原文、悟原理，既全面学，认真研读指定书目,全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系.核心要义、实践要求：又结合工作实际和职责任务，深入学习习近平总书记关于本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，做到干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么。融会贯通悟。深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的道理、学理、哲理，推动党员干部提高运用党的创新理论分析解决问题的能力。躬身力行用。坚持知行合一、学以致用，切实把学习成效转化为推动工作、破解难题的实际举措。完善“建立台账一督办落实一抽查检查一定期报告一跟踪问效”的全链条机制，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在山东落地生根、开花结果。二、聚焦锻造政治品格，在擦亮忠诚底色上强党性、见实效。习近平总书记指出，旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。我们着力锤炼绝对忠诚的政治品格，引导党员干部加强思想淬炼、政治历练，永葆绝对忠诚的政治本色。铸牢政治忠诚。引导党员干部自觉做到在任何时候、任何情况下都对党忠诚，积极推进政治监督具体化、精准化、常态化，把坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”情况作为巡视巡察、监督检查的重要内容,纠正政治偏差、消除政治隐患。强化政治历练。把开展党性分析作为重要抓手，让党员干部接受严格的党内政治生活淬炼，深入检视剖析，净化政治灵魂，增强政治免疫力。，咨守政治纪律。通过主题教育，推动党员干部进一步增强组织观念，经常对标对表，始终做到总书记和党中央提倡的坚决响应、总书记和党中央决定的坚决照办、总书记和党中央禁止的坚决不做。对总书记批示的各项整改工作，按要求推进落实并定期开展“回头看”，查缺补漏、全面整改,确保不折不扣落实到位。三、聚焦高效履职尽责，在推动高质量发展上强担当、见实效。习近平总书记要求，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。我们聚焦推动黄河流域生态保护和高质量发展、深化新旧动能转换、加力提速工业经济高质量发展、加快发展数字经济、实施扩大内需战略等方面，着力引导党员干部把主题教育激发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。提升境界格局。从部门单位、班子成员、内设机构等层面，制定寻标对标、重点调研、突出问题、创新举措“四张清单”，逐项明确任务举措，奋力赶超、进位争先，推动各项工作提质增效。激励担当作为。引导党员干部围绕落实重大战略任务，真抓实干、建功立业。同时，结合主题教育，评选表彰一批“担当作为好书记（好干部）”、“干事创业好班子（好团队）”。注重改革创新。结合理论学习和调查研究，深入查找工作中的痛点堵点，破除深层次体制机制障碍，不断增强经济社会发展创新力。特别是对过去形成的一些制度机制，只要实践证明行之有效、有利于推动高质量发展，就要坚定不移贯彻执行。增强斗争本领。教育引导党员干部发扬斗争精神，坚决亮出立场观点、划出底线红线。树牢风险意识，以“时时放心不下”的责任感，全力维护国家政治安全、制度安全、意识形态安全，全力守住守牢产业链供应链安全、金融安全、生态环境安全、生产安全、社会稳定等底线。四、聚焦践行群众路线，在增进民生福祉上强宗旨、见实效。习近平总书记强调，不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众。我们着力引导广大党员、干部坚持以人民为中心的发展思想，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。站稳人民立场。引导党员干部始终把人民放在心中最高位置，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，和群众坐在一条板凳上，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。办好民生实事。围绕就业、教育、医疗、养老、住房、交通等领域，梳理并解决一批群众关注的急难愁盼问题，推动共同富裕取得更多实质性进展。坚持和发展新时代“枫桥经验”，探索完善“民呼我为”、“接诉即办”等机制，巩固拓展“我为群众办实事”实践活动成果。注重群众参与。坚持开门办教育，悉心听取群众意见，及时公布整改落实和专项整治情况，把主题教育置于群众和社会监督之下，避免“自说自话、自弹自唱”。把群众满意不满意作为根本评判标准，达不到要求的要及时“返工”、“补课”，决不允许蒙混过关。五、聚焦营造优良生态，在倡树时代新风上强规矩、见实效。习近平总书记要求，加强新时代廉洁文化建设，涵养求真务实、团结奋斗的时代新风。我们着力引导党员干部增强纪律意识、规矩意识，严于律己、严负其责、严管所辖，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。守牢廉政底线。常态化开展警示教育，引导党员干部时刻绷紧清正廉洁这根弦，养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯。完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的制度机制，紧盯重点领域、重点对象，加大腐败问题查处力度。坚决纠治四风。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，深入整治享乐主义、奢靡之风，大力纠治形式主义、官僚主义，坚决反对特权思想和特权行为，完善作风建设长效机制。持续推动为基层减负，让基层干部腾出更多精力抓落实、抓发展。弘扬新风正气。组织开展好系列宣讲活动,加强时代新风宣传教育，发扬党的光荣传统和优良作风，大力选树先进模范，展现新时代党组织和党员风采形象，推动清正廉洁“化风成俗”.让移众感受到良好党风政风就在身边、社会新风正气就在身边。（«X）（市文物局）市文物局党组高度重视玫治理论学习，始终把学习宣传贯彻党的二十大精神作为重要政治任务，科学筹划、严密组织，真抓实做，务求实效，努力推动党的二十大精神在文物系统落地生根、成势见效一、坚持用心“学”，做到学深悟透。一是精心组织安排，全面动员部署。先后制订印发了实施方案、工作安排和宣讲工作计划，明确徒出各级领导干部要带头学习领会党的二十大精神，并纳人各级培训先、融人国家和我市外宣工作大局等工作任务，推动学习宣传工作迅速展开。二是突出以上率下，强化示范引领。通过局党组会、中心组学习等方式集中学习二十大精神，开展研讨交流。局党组成员带头攀写理论研讨文章，党组书记的体会文章在机关党的工作上发表。举办处级以上领导干部学习贯彻党的二十大精神专翘学习班和主题校有读书班，较好地发挥了示范引领作用。三是丰富学习方式，务求学习实效。通过“自学+研讨”“线上+线下”“理论实践”等多种方式.原汁原味学习近平总书记重要讲话、大会报告、党章等内容。遨请专家教授透行专题辅导。积极选派人员参加市委组织部、宣传部.直属机关工委等部门组织的学习班、研讨班、宣讲会。各基层党组织通过“三会一课”.主题党日活动等形式组织广大党员干部职工认真学习领会党的二十大精神，不断释放文物工作者学二十大精神、践行使命担当的热情。二、坚持用情“讲”，做到融会贯通。一是领导带头宣讲。局党组书记以“深入学习党的二十大精神蹲厉奋发推动文物事业高质量发展”为主题，对直属系统党员领导干部进行专题宣讲。其他党组成员和各级党员领导干部深入分管领域、所在单位和党组织开展宣讲，推动局系统党员干部职工在全面学习、全面把握、全面落实上用功着力。二是做好分众宣讲。各级工会、团委、妇委会等群团组织，充分发挥自身优势，在各自联系的群众中开展形式多样的学习教育活动。直属系统青年理论小组青年干部职工组织开展主题学习活动，引领广大青年坚定跟党走、建功文物事业。三是营造浓厚氛围。通过横幅、展板等多种形式广泛宣传党的二十大精神；在官网开设学习专栏，及时刊截中央和市委最新要求、直属各单位的学习动态等内容；在“学习强国”平台、中国文物报等媒体、报刊全方位展示各级党组织和广大党员干部的学习成果。三、坚持用力“干”，做到真信笃行。一是高起点谋划文物工作。坚持把学习宣传贯彻十大精神贯穿全年工作始终，持续抓好“三项工程”，不断建强“五支队伍”，积极推进“七个一流”目标创建。用文物事业高质量发展的新作为展现贯彻党的二十大精神的新力度。二是聚焦重点任务抓落实。紧紧围绕新使命、新任务、新要求，组织召开全市文物局长会议，承办亚洲文化遗产保护联盟大会，签署部市合作共建“世界一流考古机构”“汉长安城国家大遗址保护特区”协议，推动出台市关于加强考古工作的实施意见B,不断深化文物保护利用改革。三是立足岗位践行使命担当。将学习宣传贯彻党的二十大精神与贯彻落实习近平总书记关于文物工作的重更指示重要批示精神、与贯彻落实市委市政府“三个年活动”结合越来，统筹抓好各项工作落实。科学拟订调研课题，党组书记和其他党组成员多次调研指导配合重大建设考古工作、博物馆改扩建等工程，及时破解矛盾问谴，赋能经济社会发展。当前，第二批主题教育正在深入开展，我们将按照“学思想、强党性、圭实践、建新功的总要求，进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移地把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的强大力量，为助力全市经济高质量发展、扎实推进中国式现代化建设苗献文物力量。(4«9)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,X党组认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决第部署，把开展好主题教育作为重要政治任务.紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，村军造福人民的政绩观，以严肃的政治态度、扎实的工作作风.精心组织实施，鼓足干事创业的精气神，推动主期放有走深走实、见行见效。现将主题教育开展成效自查评估报告如下：一、工作开展情况及创新亮点做法(一)坚持明方向，做到从政治上学、从政治上悟、从政治上看有机统一，强化政治能力。坚持玫治机关首要属性，以主题教育活动为契机.从政治上学、从政治上悟.从政治上看，深刻把握政治意良、政治考量.政治要求，煤就政治慧眼，学出坚定信念，强化使命担当0一是淬炼政治忠诚。坚持“关键少数”示范引领，落实“第一议题”制度，组织全员扎扎实实读原著学原文悟原理，把理论学习作为推动事业发展的政治保证抓紧抓实。从事关党和国家前途命运的战略高度，全面系统深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二是坚定政治定力。坚持党的绝对领导，在全面学、重点学、跟进学上下苦功。融入历史方位、联系发展实践，全面立体掌握科学体系、核心要义、实践要求，做到知其然更知其所以然。牢固树立“一盘棋”思想，摆正位置、提高站位，不折不扣地落实好党中央重大决策部署。在主题教育中,坚持以正学风抓学习，创新实施导学、促学、督学机制，有效提升政治能力,站稳政治立场，锤炼政治品格。三是强化政治担当。紧紧围绕高质量发展首要任务，履行为党尽职、替党分忧的责任义务，确保党中央重大决策部署落地生根。将主题教育与推动业务高质量发展相结合，以加大执行力度，立足本职促发展，全力支持推进高质量发展为目标，以加强机关党的政治建设为统领，以制定实施推动工作高质量发展规划为抓手，全面促进干部职工强化作风、履职尽责，各项工作呈现绿色健康向好发展态势。（二）坚持学方法，做到检视问题、研究问题、解决问题一体推进，强化创新能力。以主题教育为契机，提升思维能力，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”。切实提高运用科学理论思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，增强实际工作的科学性、预见性、主动性、创造性。一是掌握思想武器。聚焦主题教育总体目标，引导在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，坚持学思用贯通、知信行统一，不断增进广大党员、干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，激发大党大国办大事、建伟业的优势，汇聚攻坚克难、团结奋进的强大力量。深刻领悟守正创新理论品格，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为发现问题、研究问题、解决问题的“总钥匙”。二是扎实开展调查研究。用好习近平总书记倡导的“深、实、细、准、效”调研五字诀，创造性地开展对策性调研、前瞻性调研、跟踪性调研、案例解剖式调研和督查式调研。聚焦推动高质量发展，聚焦推进中国式现代化战略部署和重点任务，使调研过程成为理论学习向实践运用转化的过程。主题教育开展以来，领导班子领题调研X个课题，到基层走访累计X次，收集到各项问题X个，撰写专题调研报告X篇，解决实际问题X个。三是深刻检视真整改。发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。聚焦党员干部队伍和制约高质量发展两个方面建立问题清单，并将其作为贯通主题教育的总抓手，结合工作实际，通过发现真问题、解决真问题、真解决问题，形成推进工作整改的“施工图”。成立督查组，将任务完成情况督查贯穿主题教育过程，对体会不深、推进不力、成效不明显的进行问责，确保主题教育取得实效。（三）坚持提本领，推动高质量发展、服务群众、防范化解风险统筹兼顾，强化实践能力。把开展主题教育与中心工作紧密结合起来，大兴调查研究，推动成果转化，凝心聚力、砥砺奋进，实现主题教育与高质量发展深度融合、互促并进，为完成全年目标任务打下坚实基础。一是培塑正确政绩观。认真学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，坚持政治高线和法治底线，全面履行职能职责，高质量推动工作落实。紧密结合实际，打破思维定势，转变思想观念，紧盯本地区本部门影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，开展靶向治疗，拿出解决问题的实招硬招，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性。二是坚持以人民为中心。坚持站稳人民立场，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉。紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，积极探索开展“民呼我为”、“接诉即办”等，解决群众急难愁盼的具体问题。聚焦解决民生领域突出问题，建立民生项目清单，完善解决民生问题的制度机制，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，让主题教育深入人心、打动人心、激励人心。主题教育开展以来，通过设立举报箱、主要领导接访日、班子成员包保投诉案件等方式，解决信访问题X件。三是锻造过硬干部队伍。围绕筑牢思想根基、抓好从严治党，以主题教育强化全面从严治党，推动工作作风进一步转变。引导党员干部坚定“对党绝对忠诚”这一铁的信念，把“忠诚”植于灵魂深处、融入思想感情、铸于理想信念，确保正确政治方向。切实增强忧患意识、坚持底线思维、保持战略定力，提升敢于斗争、善于斗争的勇气。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化理论武装、筑牢廉洁思想防线，持续净化和构建良好政治生态，将主题教育成果转化为推动工作高效开展的强大动力。二、存在的问题和不足之处主题教育的扎实开展，为X系统深化改革、谋划发展、推进改革、转变作风，奠定了坚实的基础。但我们也清醒地看到差距和不足，主要体现在：一是还存在政治理论学习不够全面、深入和系统的问题。部分党员干部对政治理论学习不够重视，“蜻蜓点水”，没有全面系统透彻地理解这次主题教育必学的相关理论内涵和精髓，存在厚此薄彼的情况，与工作有联系的学得多、联系较少的学的较少。没有深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整系统的思想体系，必须全面了解，系统深入学习，才能掌握其中的核心要义，从而有效指导工作。二是是还存在个别党员干部将主题教育与业务工作联系不够紧密的问题，尤其是不能与当前正在开展的重点工作紧密结合起来，主题教育单学习就学习、单活动就活动，不能与实际工作相融合，未达到用主题教育推动和促进业务工作发展的目标。三是主题教育成效转化还有待提升。个别同志在落实问题整改过程中，态度不够坚决，行动不够迅速，特别是以聚焦主责主业高质量发展的成效来检验主题教育成效的主动性和紧迫感不足。三、下步工作打算第一批主题教育进入收尾阶段，我们将坚持收官不收兵，持续运用好主题教育这个有力抓手，及时做好成效评估，总结经验，为今后改进工作、创新思路提供遵循，同时，探索建立巩固深化主题教育成果的长效机制，防止问题反弹回潮，确保常态长效。（一）持续用党的创新理论武装头脑指导实践。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场、观点、方法，不断用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深刻感悟思想伟力，不断汲取实践伟力。坚持从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，不断增强治党管党、治国理政的本领，确保中国共产党始终成为中国人民和中华民族最可靠的主心骨；要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，积极作为、奋勇争先；要坚守以人民为中心的政治立场，将为人民服务根本宗旨牢记于心、践诺于行，不负时代重托、不负人民期望。树立鲜明的实践导向、问题导向、效果导向，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想观察新形势、研究新情况、解决新问题，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把思想和行动统一起来，把措施与实效结合起来，才能不断开创强国建设、民族复兴伟大事业的新局面。（二）做到研以致用把调研成果转化运用好。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。要发扬理论联系实际的优良学风，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,对调研材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地思考、分析、综合，找准解决问题的“金钥匙”。调研中和交流中探索形成的调研成果，应梳理形成成果清单，列出任务要求、解决措施、责任单位和责任人，台账式推进，直至落实。对短期能够解决的，立行立改、马上就办；对一些涉及多个地区、部门和单位的问题，要注重上下协同、集合资源要素，形成合力一体推进解决问题的工作机制，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。（三）强化行动自觉主题教育成果转化为推动工作高质量发展的生动实践。要坚持“严”的基调，亮明严的态度、坚持严的标准、落实严的措施，不断巩固拓展全面从严治党战略成果。要把握“全”的要求，坚持内容上全涵盖、对象上全腰盖、责任上全链条.制度上全贯通，在健全全面从严治党体系中找准定位、发挥作用。要提升“准”的质效，做到精准监督、精准查处、精准运用政策，推动监督执纪执法演效不断提升。要发挥“促”的作用，自觉站位政治全局履行职贲，为推进党和国家事业发展凝聚更为广泛的奋斗力量。要弘扬“实”的作风，以实事求是的党性原则、奋发有为的精神状态、真抓实干的过硬作风，奋力答好工作商质董发展答卷.(Mi>主题教育调研报告：建设战略人才工作调研报告战珞人才站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量。党的二十大报告提出，要全面提高人才自主培养质量，明确要求加快建设国家战珞人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、商技能人才。中共XX省委XX书记强调，人才是创新之核、发展之要、强漠之基。立足新发展阶段.推动XX省加快建设战略人才力量，是深入实施人才强省战珞的重要举措，有利于XX省全面提高人才自主培养质量。一、战略人才力量的内涵及重要作用战珞人才力量是推动商质量发展的中坚力抢占未来发展制高点的关键所在。保持XX省竞争优势.实现高质量发展，需要形成战略人才力量的持续集聚和涌现局面。(一)具备精深科学造诣的领军科技人才当前，我省经济社会正处于快速发展的历史机遇期，向科技要动力、要解决方案的关钺期，对战喀科技支撑的需求比以往任何时期都更加迫切。急需一批具有自主创新能力、战略分析判断能力和战略规划能力的领军科技人才，找准产业发展中的“卡脖子”问题，精准指引关键领域科技创新，组织动员全省科技力量，实施产业技术攻关重大任务，组织大规模科技创新活动，攻破关键核心技术。（二）独具战略眼光的高层次人才习近平总书记指出，“综合国力的竞争说到底是人才的竞争，并强调抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。XX在生命科学、材料、能源等领域的科技创新已具备较好基础条件，若能抓住时机超前布局，就有望在部分领域抢占战略制高点，打破国际封锁，更好地融入全球产业链、价值链、创新链。我省急需一批能够较好把握世界科技发展趋势，具有敏锐洞察力和分析研判能力的高层次人才，带领全省科研力量破解趋势性、引领性、根本性重大科学问题，推动我省在战略必争领域占领制高点。（三）具备卓越领导才能的领袖型科学家目前，我省缺乏高水平创新人才，人才引进难、留住更难，高校、科研院所人才流失等问题不同程度存在。实践证明，人才聚集地也是科技发达之地，领先科技出现在哪里、高端人才流向哪里。要全方位培养、引进、用好人才，必须有一批领袖型科学家“冒出来”，在科技领域独当一面，依靠卓越的领导才能和强大的号召力，产生人才集聚效应，在跨学科研究、大兵团作战组织等方面发挥重要作用，为我省打造科技人才高地提供核心动力。二、建设战略人才力量的基础条件（一）科技人才规模不断扩大新中国成立时，XX科技人才不足2万人，科研机构工作人员不足百人，如今发展到拥有190.4万专业技术人才、139.5万高技能人才的规模，全省高校每年为社会输送20多万毕业生。截至目前，在滇“两院”院士达13位，累计入选国家“高层次人才培养支持计划”科技领军人才56位、科技部创新人才推进计划的中青年科技创新领军人才19位、科技创新创业人才32位、重点领域创新团队4个、创新人才培养示范基地1个。引进高层次外国人才76人，选拔培养科技领军人才37位、省中青年学术和技术带头人后备人才及省技术创新人才培养对象累计2343位，培养省创新团队累计278个，在建运行院士专家工作站259个。（二）科技人才结构不断优化目前，我省已建立起多层次的创新创业人才培育体系。全省5所高校的20个学科进入ESl排名前1%,1所高校进入首批“双一流”建设行列，9所高校具有博士学位授予权，获一级学科博士学位授权点60个、专业博士学位授权点3个，146个专业被认定为国家级一流专业建设点，学科建设体系不断完善。“十三五”期间，我省科学家主持完成的8项成果获得国家科学技术奖，7人获何梁何利奖，在天文、生命科学、材料学等领域的国际影响力持续增强。一批本土科学家成为科学界的中坚力量，吴征镒院士2007年获国家最高科学技术奖，朱有勇院士被授予“时代楷模”称号，张亚平院士是第一个荣获“生物多样性领导奖”的亚洲学者，韩占文院士开创了系统研究特殊恒星天体形成的先河。（三）人才发展政策不断完善十三五期间，围绕科技人才培养、引进和激励等方面，相继出台配套制度68个，推进改革举措83项。加快落实以增加知识价值为导向的分配政策，建立健全科技人才双向兼职、离岗创业及人才流动机制，人才分类评价改革深入推进。深化项目评审、人才评价、机构评估改革，赋予科研机构和人员更大自主权，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性。逐步建立科研诚信管理工作机制，广大科研人员的诚信意识显著增强。科技成果转移转化机制逐步完善，营造了良好的创新创业氛围。出台创新驱动高质量发展29条措施等政策，大力支持科研人员创新创业，加快培育各领域首席科学家，建立完善青年人才发现、遴选和使用机制。三、差距与薄弱环节XX作为欠发达的西部省份，科技人才总量与其他省份相比差距明显，人才发展还有很多薄弱环节，科技人才队伍潜能有待进一步挖掘。（一）科技人才数量依然短缺中国区域科技创新能力评价报告2020显示，XX省万人大专以上学历人数、万人高等学校在校学生数、十万人创新中介从业人员数等排名全国靠后，劳动人口平均受教育年限低于全国平均水平。科技人力资源有待开发，省内高校的一些毕业生不愿留滇工作，外省就读回省就业的毕业生比例不高。“塔尖”人才欠缺，“两院”院士、“长江学者”、国家杰出青年等高层次人才总数远低于全国平均水平。（二）科技人才对经济社会的支撑引领作用还不够目前，我省高层次人才大部分集中在高校、科研院所，以两类人才为例，企业占比远低于高校、科研院所。科技人才研究成果点的突破、单项成果多，先导性、引领性成果少，能够牵头重大核心关键技术攻关或独立承担国家重大科技创新项目的科技领军人才不多。缺乏善于把握世界科技大势、科技发展战略方向，兼具战略管理能力、组织能力、协调能力，对全省经济社会发展能够发挥全局性、引领性、决定性作用的