小学2023-2024学年度德育工作计划.docx

XXXX小学2023-2024学年度德育工作计划一、指导思想围绕学校构建幸福教育，引领师生成长作为学校建设的核心，紧扣教育局提出的国际视野、科学管理、人本思想”的德育理念，以习惯养成教育为主线，加强德育文化建设，丰富德育活动渠道，积极探索智慧育人模式，涵养校园精神。落实“突出主题、遵循规律、贴近生活、注重体验”的德育工作理念，不断充实和完善我校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。二、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1 .发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。探索学校德育工作的新途径。2 .大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期将继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果。3 .加强班主任工作的管理和指导。利用培训、沙龙、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。继续使用班主任工作手册的使用。4 .让每一位教师时时为师，处处为表。同时为了加强德育工作的交流，德育处将健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，将德育工作的新信息传递给班主任，并融入工作中，使班级工作更富有实效。5 .要通过广泛宣传发动，将开展民主评议行风活动的重要意义、评议内容和加强行风建设等工作要求，通过网站、家校通等媒介向社会公布。通过悬挂标语、拉横幅、致家长一封信等多种形式，营造浓厚的迎评氛围。要全面发动,全员参与，组织全体教职员工学习行风建设的有关文件和评议要求，统一思想，提高对行风建设重要意义的认识，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。1.精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。2 .规范班级教室布置。要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3 .学校将通过组织读书活动，进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读，阅读之星、书香之班评选等活动,培养学生良好读书的习惯，提高学生的读书能力；教师、学生、家长将共同参与，以优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐的书香校园。4 .利用校园网开展丰富多彩的德育活动。校园网将设计不同的网络板块，丰富德育内容。我们利用网络开展教育管理，由学生自制的班级主页，为学校的校园网提供了有效的班级管理体系；开辟心理咨询空间，真正走进学生的心灵，解决学生心理障碍；我们还将利用网络开展各种德育活动，力求进一步充实我校德育工作内容，培养学生各项能力和责任心、自信心，美化学生的心灵，通过网络德育营造一种新的校园网络文化。四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。1.抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作，少先队设立文明行为监督岗，负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。继续开展文明班级、文明小标兵评比活动。贯彻小学生日常行为规范和小学生守则，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。2.寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。五、继续加强少先大队主阵地建设。1.少先队制定出学期工作计划及活动安排，活动要有布置、有落实、有记录、有总结。各中队要有中队工作计划,根据中队实际开展丰富多彩的活动、各种记录齐全。2.结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既要注意传统节日和纪念日，又要抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力。以各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。六、加强学校、家庭、社会德育合力建设。1 .加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。2 .结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。3 .办好家长学校，积极组织家长驻校办公。要进一步健全以学校德育为主导的三结合的教育合力，要充分发挥学校德育的主导作用，发挥家庭德育和社会德育的合力作用，将德育的单一渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向的、统一的教育，这样才能使学生的道德素质得到巩固和加强。本学期继续办好家长学校，积极争取家长、社会、德育基地对学校德育工作的支持和参与，协调家庭、社会力量支持和参与德育工作。让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。本学期将在学生中大力开展亲情教育、爱心教育、公德教育等。七、立德树人，提升学生综合素养。发挥优秀班主任的带动作用，加强班级建设。每月组织主题班会，提高学生的德育意识。进一步落实“争章创星”方案，及时总结以达到提升学生综合素养的目的，注重活动的实效性。