XX学校发现“核酸检测发现阳性病例”应急演练方案.docx

XX学校发现“核酸检测发现阳性病例”应急演练方案为提高我校预防、控制新冠肺炎疫情的能力和水平，正确应对、及时控制新冠肺炎疫情，规范应急处置工作，最大限度地减少损失，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，我校于XX日进行了I级疫情防控应急演练。本次演练由书记XX担任演练总指挥，成立了综合协调组、紧急救护组、通讯联络组、后勤保障组、环境消杀组、秩序维护组、信息舆情组、心理咨询组、线上教学组等部门，分别由校级领导担任各组组长。演练前各部门对演练方案进行了研究和细化，专门召开了演练工作培训，确保做到了落实责任，熟悉流程，强化了师生安全意识。场景1：快速启动响应XX书记接到区疾控中心通知我校核酸检测排查中发现一名学生为阳性病例者。第一时间通知疫情应急防控小组核实、确认、研判后迅速启动校园疫情防控应急预案，做好疫情防控工作。学校暂停一切教育教学活动，所有人员暂时不要流动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置各小组，立即进入应急状态，各组成员随时将工作进程及信息反馈到疫情防控领导小组内。场景2:快速转送隔离班主任接到通知后，立即组织所有学生戴好N95防护口罩，准备带学生到备用教室。保健教师接到通知后，穿戴好防护服至XX班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等，将信息反馈到疫情防控领导小组，并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。XX主任通知今日已到班级上课的教师，共同协助班主任转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至备用教室，并等待核酸检测和集中隔离交接等任务，随时上报信息到疫情防控领导小组。场景3:快速管控后勤主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线，完成后将信息上报到疫情防控领导小组。同时，做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作，协助转运工作。场景4：开展消毒消杀在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀，并随时将工作进度上报到疫情防控领导小组。场景5:快速流调溯源流调组则立即统计在校、不在校师生人数、名单及涉及人员的基本信息、人员接触、行踪轨迹等情况，所有信息由信息组随时向教育行政部门报告处置进展，并按属地疾控部门及疫指要求及时报送相关部门。场景6:师生封闭管理生活保障后勤保障组根据疫情防控组研判要求，做好师生防疫物资和生活物资准备发放工作，保障全校师生安全防疫，及时供水、供餐。演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保疫情防控工作常态化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防线。通过本次演练，我校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，进一步细化并完善了疫情防控各个环节的可行性和实操性，促进学校新冠疫情防控工作的科学化、标准化、程序化。不仅为师生的身心健康筑起了一道坚固防线，而且让教职工明确掌握了处理应急事件的措施，提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心！