教师“课程开发力”实战训练营培训感悟.docx

教师”课程开发力”实战训练营培训感悟在三天的“课程开发力”实践训练营培训中，邓老师将理论指导与实战训练有机结合，既有理论讲授，又有事例佐证，直观形象，层层深入，让我们对如何开发课程有了较为全面的了解。邓老师指出培训团队就是要将在长期的教学实践中积累的好方法、好做法、好思想进行提炼，开发出课程，成为区域内“学得会、用得上、干得好、有格局、高素质、专业化”的教师培训者团队。课程开发的路线就是：盯着一点，领览一片，深掘一眼，引出一泉。盯着一点，让“价值”为你定方向，抓住自己喜欢的、擅长的、有价值的问题凝心聚力。领览一片，让“阅读”帮你打硬仗。课程开发，就是要穿越许多理论，才能够清晰而深刻地把握自己的研究主题，而且每一个课程的开发，其实都是在他人基础上的进一步探索。深掘一眼，让“问题”当小队长，课程框架中的每个论点都是一个问题，多追问几个“为什么”“是什么:引出一泉，让“课程”做你的宣传员。专业影响力不是打造出来的，甚至不是培养出来的，而是要有自己的“声音”，让更多人认可的“声音”。英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”两天来，经过专家引领和实战训练，第三天上午，参训的全体学员一个个闪亮登场，向专家，向同伴，更向自己，汇报了课程研修的阶段性成果。站在台上的那一刻，大家或是睿智大气、引经据典、侃侃而谈，或是温文尔雅、徐徐道来，各有各的特色，各有各的风采。学员聆听的过程，就是一个纳百家之长，充实自我的过程。这次实战训练展示，对于每一位学员都是一种挑战，更是一种历练。为了能够在展示环节清晰阐述自己的观点，学员们在与同伴、导师的沟通中反复梳理着逻辑关系，修改着课程框架，在磨炼的过程中，思考在不断深入，对课程的理解也在不断加深。每个学员既是展示者，也是倾听者，在这样的角色互换中，所有的人沉浸式置身其中，感受着培训师的风采。“台上一分钟，台下十年功”，培训师要想在培训时滔滔不绝，绘声绘色，就需要下大功夫博览群书，拓展自己在专业领域内的视野，不断从实践中提炼经验，才能形成“一家之言”。作为一名教师，修炼专业能力是要一直坚持做下去做的事。以读为基，以写为要，以练为本，不断磨砺自己，终能破茧成蝶，成就更美的自己！