四川省中小学教育技术装备管理规范（征求意见稿).docx

ICS 03. 180CCS A 18四 川DB51方标准DB51/T1592XXXX代替DB51/T1952-2013中小学教育技术装备管理规范（征求意见稿）20XX-XX-XX 发布XXXX-XX-XX实施四川省市场监督管理局目次前言II1范围12规范性引用文件13术语和定义14要求44.1总体要求44.2专用教室和场所54.2.1中小学实验室管理要求54.2.2计算机教室管理要求64.2.3音乐、美术（书法）教室管理要求64.2.4劳动实践教室管理要求64.2.5心理辅导室管理要求74.2.6通用技术教室管理要求74.2.7生涯规划室管理要求74.2.8体质测试室管理要求84.2.9其它专用教室和场所管理要求84.3教学仪器设备84.3.1仪器设备器材管理要求84.3.2实验室化学药品管理要求94.4图书馆（室）104.4.1图书馆（室）管理要求104.4.2阅览室（区）管理要求114.5信息化环境114.5.1硬件管理要求114.5.2软件管理要求124.5.3校园网络信息安全管理要求124.6管理岗位134.6.1实验室管理岗位要求134.6.2图书馆（室）管理岗位要求134.6.3信息技术管理岗位要求144.6.4音乐、美术（书法）教室管理岗位要求144.6.5其它专用教室和场所管理岗位要求14附录A（规范性）中小学实验室岗位管理人员发放劳动防护用品范围和标准16附录B（资料性）中小学教育技术装备常规管理项目表17附录C（资料性）中小学实验教学信息化管理系统建设模块指南42本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件代替DB51/T1592-2013中小学教育技术装备管理规范。与DB51/T1592-2013相比，除编辑性修改外，主要技术变化如下：修改了“范围”（见第1章，2013年版的第1章）；修改了“规范性引用文件”清单所列的部分引用文件（见第2章，2013年版的第2章）；修改了“术语和定义”中的“仪器设备”“专用教室”“教学仪器设备器材总账”“教学仪器设备器材明细账”“低值易耗品明细账”“危险化学品明细账”（见“3.3”“3.9”“3.13”“3.14”“3.15”“3.16”，2013年版的“3.2”“3.7”“3.11”“3.12”“3.13”“3.14”）；修改了“职责任务”（见“4.1”，2013年版的“4.1.3”）；修改了“实验室装备管理”（见“附录B表B.1"，2013年版的“4.2”）；修改了“实验技术管理人员岗位职责”（见“4.6.1”，2013年版的“附录CC.1"）；修改了“实验室管理规则”（见“4.2.1”，2013年版的“附录CC.2”）；修改了“实验仪器设备器材药品管理制度”（见“4.3.1”“4.3.2.1”，2013年版的“附录CC.3”）；修改了“危险化学品管理制度”（见“4.3.2.2”，2013年版的“附录CC.4"）；修改了“图书馆馆长工作职责”和“图书管理员岗位职责”（见“4.6.2”，2013年版的“附录FF.1”和“附录FF.2"）；修改了“图书馆（室）管理规则”（见“4.4.1”,2013年版的“附录FF.3”）；修改了“阅览室管理规则”（见“4.4.2”，2013年版的“附录FF.4"）；修改了“信息技术人员岗位职责”（见“4.6.3”，2013年版的“附录I1.1"）；修改了“校园网络及信息安全管理制度”（见“4.5.3”,2013年版的“附录I1.2"）；修改了“信息技术设备管理制度”（见“4.3.1"，2013年版的“附录IL3"）；修改了“信息技术专用教室管理规则”（见“4.2.2”，2013年版的“附录IL4"）；修改了“音乐、体育、美术、卫生器材管理人员岗位职责”（见“4.6.4”，2013年版的“附录KK.1”）；修改了“音乐、美术教室管理规则”（见“4.2.3”，2013年版的“附录KK.2"）；修改了“体育器材、器械、设施管理制度”（见“4.3.1”，2013年版的“附录KK.3"）；修改了“教学仪器设备器材明细账”（见“附录B表B.2.2"，2013年版的“附录D表D2”）；修改了“危险化学品明细账”（见“附录B表B.2.4"，2013年版的“附录D表D4”）；一新增了“术语和定义：中小学校、一般化学药品、实验室、计算机教室、音乐、美术（书法）教室、劳动实践教室、心理辅导室、通用技术教室、生涯规划室、体质测试室、学科教室、探究实验室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间、图书馆（室）、阅览室（区）、信息化环境”（见“3.1、3.8、3.9.13.9.13、3.103.12"）；新增了“专用教室和场所要求：劳动实践教室管理要求、心理辅导室管理要求、通用技术教室管理要求、生涯规划室管理要求、体质测试室管理要求、其它专用教室和场所管理要求”（见“4.2.44.2.9”）；新增了“信息化环境管理要求：硬件管理要求、软件管理要求”（见''4.5.14.5.2''）；一新增了“中小学教育技术装备常规管理制度、资产账册、常规记录基本内容参考清单”（见“附录B表B.1”）；新增了“实验室日常安全检查记录表”（见“附录B表B.3.4"）；新增了“危险化学品使用登记册”（见“附录B表B.3.6"）；一新增了“中小学实验教学信息化管理系统建设模块指南”（见“附录C”）；一删除了“术语和定义”中的“公共教室”“辅助用房”（见2013年版的“3.8”“3.9”）；一删除了“机构设置”“人员配备”“经费投入”（见2013年版的“4.L1”“4.1.2”“4.1.4”）；一删除了“中小学教育技术装备技术管理人员配备标准”（见2013年版的“附录A表A"）；删除了“卫生室管理规则”（见2013年版的“附录KK.4”）；删除了“心理咨询室管理规则”（见2013年版的“附录KK.5"）；一删除了“C.4.4”“C.4.8”“F.l.l”“F.2.6”“1.1.3”“I.L11”条文表述中的“教育技术中心（组）”；本文件由四川省教育厅提出、归口并负责解释。本文件由四川省市场监督管理局批准发布。本文件起草单位：四川省学校国有资产与教育装备中心。本文件主要起草人：王方文、代倩、田馨、钟云、孙少明、刘爱云、邢晓川、李大国、郑红梅、周光蓉、罗刚、李宴华、刘昕、李武学、胡冯江、赵雪梅。本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为：2013年首次发布为DB51/T1592-2013；一一本次为第一次修订。中小学教育技术装备管理规范1范围本文件规定了普通中小学校教育技术装备的管理要求。本文件适用于四川省普通中小学校，特殊教育学校、中等职业教育学校可参照执行。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版木（包括所有的修改单）适用于木文件。GB/T28920-2012教学实验用危险固体、液体的使用与保管GB19272-2011室外健身器材的安全通用要求GB50174-2008电子信息系统机房设计规范JY/T0385-2006中小学理科实验室装备规范3术语和定义下列术语和定义仅适用于本标准3. 1中小学校primaryandmiddleschool泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。该定义出自GB50099-2011中小学校设计规范。3.2装备equipment指完成教育任务所需物品而有效组成的物化系统。包括：工具、装置、仪器、设备、设施、器材、图书、软件、资源等。广义的还包括工作过程和方法。3.3设备equipment指教育教学过程中用于实验、计量、观测、观察、检验、绘图等的器具、装置、机器。如：玩具、教具、体重计等。3.4设施faciIities指教学、生活、办公用建筑等所需用房的附属构筑物和一般不移动的物品，ll:户外大中型运动器械、镜墙、操作台等。3.5器材material指教学、生活、办公用器械和材料。3.6低值易耗品Iow-vaIueconsumables指不能作为固定资产的各种用具物品，如教学中使用玻璃仪器、一般药品、切片、实验材料、用具工具、劳动保护用品等。3.7危险化学品dangerouschemicals&drugs指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。该定义出自危险化学品安全管理条例（中华人民共和国国务院令第591号）。3.8一般化学药品generaIchemicaIs指除了危险化学品的其它无机物和有机物。3.9专用教室和场所speciaIcIassroosandpIaces指中小学校教学专用教室、公共教学用房及其辅助用房，其中中小学校教学专用教室、公共教学用房包括科学、物理、化学、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳动实践教室、通用技术教室、体质测试室、心理辅导室、图书馆（室）、生涯规划室、数学探究实验室、物理学科教室、化学学科教室、生物学学科教室、信息技术实验室、地理教室、历史教室、语言教室、心理健康教室、劳动实践场所、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等。3.10 1实验室laboratory/Lab指开展（物理、化学、生物、科学）实验教学、综合实践、科学探究的重要场所和科学启蒙园地。3.11 2计算机教室computerclassroom指开展信息技术课和其他有关学科使用计算机教学的场所。3.12 3音乐、美术（书法）教室music,art（calIigraphy）classroom指开展师生音乐、舞蹈、美术及书法教学、欣赏、演练的重要场地。3.13 4劳动实践教室Iaborpracticeclassroom指开展劳动教育必修课程的必备场所，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，对学生进行初步的劳动实践教学。3.14 5心理辅导室psychologicaIcounselingroom指心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。3.15 6通用技术教室generaItechnicalclassroom指以增强技术意识，开展创新设计，提升物化和图样表达能力为目标，促进学生工程思维发展的教学场所，能让学生亲历技术活动，掌握技术设计、制作和试验等技能，发展学生技术素养。3.16 7生涯规划室careerpIanningOffice指教师和学生开展生涯规划团体测评与解读、团体辅导、升学指导、选科与志愿填报的重要场所，以提富学生的职业规划能力和就业竞争能力。3.17 8体质测试室physiquetestroom指监测学生的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面情况及其变化趋势的场所。3.18 9学科教室subjectclassroom指按学科设置的专用教室。教室具有该学科的氛围，资源和环境，并配备相适应的器材设备，师生可以在教室里进行学科实验、学习、讨论以及更好的互动教学，促进学生掌握学科的知识和技能。3.19 10探究实验室exploringlaboratory指数字化实验室，配备具有实时测量、数据采集、数据分析和控制等功能的数字化实验仪器设备，实现了实验教学与信息技术的整合，全方位、高效率地满足学生探究学科知识的需求。3.20 11综合实验室compIexlaboratory指具备现代化的多功能设备，可以为多学科实验课程或跨学科实验教学服务，能够多方向、多角度的开展实验教学及科研活动的场所，既节省了空间也提高了设备利用率。3.21 12创新实验室Innovationlaboratory指配备相应器材、设备、信息化资源和工具，为学生开展创意实现提供条件和保障，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力的场所。3.22 13教育创客空间educationmakerspace指基于学生兴趣，以项目化学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科发现和解决问题能力、团队协作能力和创新能力，实现学生创意和交流构思的活动场所。3.10图书馆(室)Iibrary(readingroom)指中小学校的文献信息中心，是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。3. 11阅览室（区）readingroom（section）属于学校图书馆（室）的组成部分，指开展师生阅读活动、阅读指导课、教育教学科研的场所，包括教师阅览室、学生阅览室（区）、学生电子（视听）阅览室、报刊阅览室等。4. 12信息化环境informationenvironment指学校开展信息化环境建设中的硬件环境和软件环境。软件环境是指运行于计算机硬件之上的驱动计算机及其外围设备实现某种目的的软件系统。软件环境一般包括数据库、运行的中间件、应用服务器和运行的操作系统环境。应至少包括软件运行的软件最低配置，包括操作系统、数据库等信息。硬件环境是相对于软件系统而言的，计算机上除软件系统以外的硬件系统0硬件环境包括pc、erver>bm、hp、SUNf等小型机。应至少包括软件运行的硬件最低配置，包括处理器、内存、硬盘等信息。5. 13教学仪器设备器材总账generaIledgerofeducationinstrument&equipment指所有教学仪器设备和器材来源、数量及金额增长、减少和结存情况的账目。6. 14教学仪器设备器材明细账detaiIaccountofeducationinstrument&equipment指同一学科、同一类别、同一仪器室、同一教学仪器设备器材的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的账目。7. 15低值易耗品明细账detaiIaccountoflowvalueconsumables指分类记载玻璃仪器、一般药品、切片、实验材料、用具工具、劳动保护用品等低值易耗品的数量和金额的增加和减少的账目。8. 16危险化学品明细账detaiIaccountofdangerouschemicaIs&drugs指分类记载有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他危险化学品的数量和金额的增加和减少的账目。4要求4.1总体要求4.1.1 各地各校应结合发展整体目标以及多元化、特色化发展需要，制定现代化管理规划，应建立教育装备更新维护长效机制，教育装备管理工作科学规范，要有计划、有检查、有总结，保障好教育装备建配管用考培研的正常进行，服务好教育教学。4.1.2 学校应根据教育教学需要，设置各类专用教室和场所管理岗位，并明确各岗位管理工作职责及工作要求，预上岗人员应经过业务培训，达到相关岗位工作要求才能正式上岗。各岗位调整时应及时做好设备清点和有关账目等交接手续。4.1.3 学校应定期对管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求进行落实。应建立健全教育技术装备管理岗位考核评价和绩效激励机制，按照“中小学实验室岗位管理人员发放劳动防护用品范围和标准''（见附录A）发放劳保防护用品,4.1.4 各地各校应建立健全教育技术装备管理各项制度，并采取切实措施保证制度落实，确保管理规范化、科学化；能全面反映各类装备的管理、使用状态，以备过程查证和问题解决；学校教育技术装备管理应符合4.2至4.6管理要求，本文件提供“中小学教育技术装备常规管理项目表”（见附录B）供学校参考。4.1.5 各地各校应积极探索利用信息化管理手段，提升教育技术装备信息化管理水平，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化；本文件提供“中小学实验教学信息化管理系统建设模块指南”，（见附录C）供学校参考。4.1.6 学校应认真落实专用教室和场所及各类装备的安全责任制度，制定应急预案，配齐配足安全“三防”（即人防、物防、技防）设备设施，加强师生安全教育和防护演练，培养学生规范操作的意识和能力，确保师生人身安全。4.1.7 各地各校教学仪器设备的采购必须遵循国家有关法律法规、必须组织专业监督检验机构进行履约验收，严禁不合格产品流入学校。4.1.8 学校专用教室和场所的环境建设应符合国家和省颁布的相关标准要求，体现学科特点，与校园文化建设格调一致。4.1.9 学校在课后应向学生开放实验室、图书馆（室）、音乐、美术、信息技术等学科专用教室和体育活动场地，积极开展科学实践活动、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，充分发挥教育技术装备的使用效益，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。4.2专用教室和场所4. 2.1中小学实验室管理要求4. 2.1.1中小学科学、物理、化学、生物等学科实验室应保持科学、整洁、安全的实验环境。4. 2.1.2学校应配备专人负责实验室的管理；应制定各学科实验室管理规则、实验仪器设备器材药品管理制度、危险化学品管理制度、实验室岗位职责等管理制度，并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好相关学科教学仪器设备、化学药品及实验室其他配套设备设施；应建立实验室档案资料，涉及实验室技术资料（包括实验室设备设施配置安装资料、说明书等）、实验室管理资料（包括教学仪器设备器材借还、赔偿、报废报损、维修、自制教具、危险化学品领用归还登记册等）、实验教学资料（包括实验通知单、实验室教学日志、实验开出率统计表、实验室日常安全检查记录表等）（见附录B表B.3）。4. 2.1.3结合本地教材版本和教学要求，明确每学期各学科应开出的实验项目，应在实验场所的醒目位置公示。4. 2.1.4学科教师应在教学实验前按规定向实验室提交实验申请；实验室管理人员应做好实验准备，协助学科教师完成实验课程，并及时填写教学日志。4. 2.1.5师生实验前应仔细阅读教材，详细了解实验目的、原理及步骤，清点实验仪器、熟悉实验装置，做好上课准备；在实验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程，应在通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。防止触电，防止尖锐物品伤害。发生事故后，立即报告，及时处理。4. 2.1.6学生进入实验室，应保持安静，按指定的位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入食品和饮料；学生在教师组织指导下，严格按照实验步骤和操作规范进行实验；在实验过程中，应勇于动手、仔细观察、认真思考，做好实验记录，准确收集实验数据，据实填写实验报告，注重养成严谨求实的科学态度；应爱护公物，节约水、电、药品和相关材料，如有损坏，立即报告。实验完毕，应按要求拆卸实验装置,整理、洗涤实验用品，按实验室废弃物处置要求处理好废弃物，做好清洁卫生，关好水电门窗。经教师或实验室管理员检查同意后，才能离开实验室。学生离开实验室时，不得私自带走实验室仪器、药品等相关物品。4. 2.2计算机教室管理要求4. 2.2.1计算机教室应保持安全稳定的网络运行和整洁卫生的信息技术教学环境。4. 2.2.2计算机教室由专人负责管理，应制定计算机教室管理规则、计算机教室岗位职责、信息技术设备管理制度、校园网络及信息安全管理制度等，并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好信息技术教学仪器设备及计算机教室其他配套设备设施；应建立计算机教室档案资料，涉及计算机教室技术资料（包括计算机教室设施设备配置安装资料、说明书等）、计算机教室管理资料（包括器材借还、赔偿、报废报损登记记录、信息技术课程开出记录等）°4. 2.2.3定期做好对设备及电路，防雷、消防、防盗等设施进行检修、维护、保养，及时掌握使用情况，发现故障隐患应及时排除。4. 2.2.4学科教师使用计算机教室，应提前一周通知，由管理人员排出专用教室周课表，课前做好设备调试、资源安装工作，并及时填写信息技术专用教室教学日志（见附录B表B.6.1）。4. 2.2.5学生进入计算机教室，应实行人机对位，责任到人。严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。若在使用过程中发生故障，不能随意拆卸，应由专职信息技术人员及时处理。使用结束按程序关机，做好整理。4. 2.2.6未经处理和许可，禁止使用来历不明的移动存储设备。禁止安装、运行游戏及非教育教学类软件，严禁浏览、下载不健康网页信息，不得随意删除系统程序及应用程序。使用者不得对计算机进行破坏性设置，使用者未经同意不得随意修改计算机设置或上传文件，严禁恶意病毒攻击，严禁恶意病毒攻击。确保设备、网络正常使用和安全。禁止携带危险化学品入内。实行安全巡查值班制度，严防漏电、着火、雷击、被盗等不安全事故发生。4. 2.2.7应严格遵守全国青少年网络文明公约，通过学校网站上传发布文件信息、下载使用信息资源时，务必设置多重管理和控制权限，严格审查上传信息，严防不健康、不安全或非法信息在校园网上传播；加强和规范校内QQ群、微信群等工作群的管理。4. 2.2.8计算机教室设备只能用于学校教育教学工作，不得外借或挪作私用。禁止随意拆卸设备。师生在教学过程中，致设备损坏，可酌情赔偿或免予赔偿。教师失职、学生故意致使设备损坏的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。9. 2.3音乐、美术（书法）教室管理要求4.2.3.1音乐、美术（书法）教室应营造提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的美育环境和学习氛围。4.2.3.2音乐、美术（书法）教室由专人负责管理，应制定音乐、美术（书法）教室管理规则、教学器材管理制度、岗位职责等管理制度，并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好相关学科教学仪器设备及音乐、美术（书法）教室其他配套设备设施；应建立音乐、美术（书法）教室档案资料，涉及音乐、美术（书法）教室技术资料（包括音乐、美术（书法）教室设施设备配置安装资料、说明书等），音乐、美术（书法）教室管理资料（包括仪器设备借还、赔偿、报废报损登记记录、音乐、美术（书法）课程开出记录等）.4.2.3.3根据教学计划安排音乐、美术（书法）教室的开放及其仪器设备的使用。应及时填写教学日<O4.2.4劳动实践教室管理要求4.2.4.1劳动实践教室应营造培养学生劳动价值观和良好劳动品质的环境和学习氛围。4.2.4.2劳动实践教室由专人负责管理，应制定劳动实践教室管理规则、劳动实践教室岗位职责等管理制度、安全防范措施，并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好劳动教育、综合实践活动教学仪器设备及劳动实践教室其它配套设备设施；应建立劳动实践教室档案资料，涉及劳动实践教室技术资料（包括劳动实践教室设施设备配置安装资料、说明书等）、劳动实践教室管理资料（包括器材设备借还、赔偿、报废报损登记记录、劳动教育和综合实践活动课程开出记录等）。4.2.4.3科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、消除学生劳动实践中的各种隐患。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。教育师生严格遵守操作规程。4.2.5心理辅导室管理要求4.2.5.1心理辅导室应营造符合心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机的环境。4.2.5.2心理辅导室由专人负责管理。应制定心理辅导室管理规则、心理辅导室岗位职责等管理制度并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好配套设备设施，定期检查，保证所有配套设备设施始终处于完好状态;应建立心理辅导室档案资料保存制度,定期整理归档心理辅导室技术资料（设施设备配置安装资料等）、心理辅导室管理资料（器材设备使用、报废报损登记记录、心理健康教育开展记录等）。4.2.5.3心理辅导室应定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间，并做好开放登记。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。4.2.5.4心理辅导室应根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导。4.2.5.5心理辅导室应建立学生成长信息记录档案，记录学生在校期间心理健康教育情况。如家庭情况、心理状况、辅导记录等。注意保护好记录学生个人隐私的成长信息记录、测评资料、信件、录音录像和其他资料，严格执行相关保密制度。4.2.5.6心理辅导室应建立心理危机干预机制，明确心理危机干预工作流程，出现危机事件时能够做到发现及时、处理得当，给予师生适当的心理干预，预防因心理危机引发的自伤、他伤等极端事件的发生。4.2.5.7心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。转介过程记录详实，并建立跟踪反馈制度。4.2.5.8在使用心理辅导设备、器材时，应遵守操作规范。4.2.6通用技术教室管理要求4.2.6.1通用技术教室应保持科学、整洁、安全的设计和操作环境。4.2.6.2通用技术教室由专人负责管理，应制定通用技术教室管理规则、通用技术教室岗位职责等管理制度，特别是制定各项安全防范措施，并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好通用技术教学仪器设备及通用技术教室其它配套设备设施；应建立通用技术教室档案资料，涉及通用技术教室技术资料（包括通用技术教室设施设备配置安装资料、说明书等）、通用技术教室管理资料（包括设施设备损坏、赔偿、报废报损登记记录、通用技术课程开出记录等）。4.2.6.3通用技术教室使用实行预约制，教师至少提前1周向管理员提出申请，并严格做好预约登记和使用记录。4.2.6.4通用技术教师应向学生明确各种设备设施的操作规范，严格执行操作规程。4.2.6.5学生应有序地进入教室，在指定座位就座。禁止将无关物品带入室内，室内物品不得私自带出。4.2.7生涯规划室管理要求4.2.7.1生涯规划室应保持科学、整洁、安全的活动环境。4.2.7.2生涯规划室由专人负责管理，应制定生涯规划室管理规则、生涯规划室岗位职责等管理制度,并张贴上墙，严格落实；应管理好、维护好配套设备设施，定期检查，保证所有配套设备设施始终处于完好状态；应建立生涯规划室档案资料，涉及生涯规划室技术资料（包括生涯规划室设施设备配置安装资料等）、生涯规划室管理资料（包括设施设备损坏、赔偿、报废报损登记记录、生涯规划室活动记录等）；应定期检查并维护保养生涯规划相关软件和各种技术工具。4.2.7.3有计划地开放生涯规划室。在学校每学年的教育教学工作计划中有生涯规划室的活动安排。设定、实施和管理学校的生涯教学、小组与个别辅导、专题讲座与沙龙、活动体验、学科渗透等工作项目。有规定的开放接待时间。建设与管理学生发展电子档案。应及时填写工作日志。4.2.7.4学生要自觉服从指导教师要求和安排。4.2.8体质测试室管理要求4.2.8.1体质测试室应保持科学、整洁、安全的测试环境。4.2.8.2体质测试室由专人负责管理，应制定体质测试室管理规则、体质测试室岗位职责等管理制度并张贴上墙，严格落实；应按要求（见4.3）管理和维护好体质测试仪器设备及其他配套设备设施；应建立体质测试室档案资料，涉及体质测试室技术资料（包括体质测试室设施设备配置安装资料、说明书等）、体质测试室管理资料（包括设施设备损坏、赔偿、报废报损登记记录、体质测试室开放记录等）；应定期检查并维护保养体质测试室相关仪器设备、软件和各种技术工具。4.2.8.3加强信息安全保护，规范使用体质测试数据，保障学生个人信息安全。4.2.8.4应按照国家和省市场监督管理局有关规定，定期对仪器设备的性能、指标进行校检和标定，对精度和性能降低的，要及时进行修复。4.2.8.5学生应自觉服从教师的要求和安排。进入体质健康检测室前应按体育运动着装，不携带尖锐和坚硬物品。自觉完成规定的操作流程，不随意触摸、搬动检测设备，使用过程中不得擅自开关设备电源或插拔导线。4.2.8.6体质测试室应建立好课外开放机制，有计划地对学生进行课外开放。4.2.8.7充分利用体质测试设备引导学生进行体质健康测试，提高设备使用率。4.2.9其它专用教室和场所管理要求其它专用教室和场所（包括物理学科教室、化学学科教室、生物学科教室、数学探究实验室、综合实验室、创新实验室和教育创客空间等）管理要求可参考上述条款。4.3教学仪器设备管理4.3.1仪器设备器材管理要求4.3.1.1学校应按固定资产管理程序处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。新进仪器设备器材，应由专业质量监督检验机构进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。4.3.1.2按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜、定位存放,坚持科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便的原则。仪器柜应规范标注柜号，并张贴填写贮存定位卡（见附录B表B.3.11）,每件仪器设备器材应粘贴物品标签。仪器和药品应分室贮存，精密贵重仪器应设专柜存放，双人、双锁保管。4.3.1.3仪器室应有通风、遮光设施，保持合适的温度、湿度，并根据各学科仪器设备器材不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压、防箧、防雷电等工作。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业、禁止吸烟。回收的“三废”和电子垃圾应妥善处置。4.3.1.4设置仪器设备器材资产账册，即教学仪器设备器材总账（见附录B表B.2.D、明细账（见附录B表B.2.2）,设置低值易耗品明细账（见附录B表B.2.3）,并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账物相符、账账相符、卡物相符，按规定程序做好报损、报废工作，并根据教学需要及时补充不足。4.3.1.5仪器室应收集整理并归档保存教学仪器设备器材药品说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作记录、书籍杂志等文书档案资料。4.3.1.6体育场地器械应规范安装设置，安全使用，应符合GB19272-2011室外健身器材的安全通用要求。4.3.1.7准备室的工作台和常用工具应及时保养、防护及维修教学仪器设备；大型设备、器材（如钢琴、音响、灯光等）应定期由专业技术人员维护调校；每周进行一次体育器材、器械、设施的安全检查,每学期进行一次专业检修调校工作，随时清理运动环境异物，消除安全隐患，做好记录。4.3.1.8学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，并严格履行借用归还手续，按时收回。4.3.1.9师生实验教学过程中，若规范操作、正常使用，致仪器设备损坏，应酌情赔偿。师生丢失仪器设备，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备（尤其是精密贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。4.3.1.10仪器设备器材安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。4.3.1.11报废报损仪器设备器材要及时做好登记，报废仪器设备器材要及时做好销账。4.3.1.12管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。4.3.2实验室化学药品管理要求4.3.2.1一般化学药品管理要求4.3.2.1.1学校应按教学需要定期申购补充化学药品试剂。新进化学药品试剂须由专业质量监督检验机构进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。4.3.2.1.2按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录（化学药品试剂类）编号顺序，分科、分类、分室、分柜、定位存放。药品柜应规范标注柜号，并张贴填写贮存定位卡（见附录B表B.3.11）,每瓶药品应粘贴物品标签。对不同性质、相互会发生化学反应的药品要分柜隔离存放；对见光易变质的药品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封保存。4.3.2.1.3药品室应有通风、遮光设施，保持合适的温度、湿度，并根据各性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压、防段、防雷电等工作。按规定配备消防设施，有应急处理预案.4.3.2.1.4要注意定期检查药品是否变质、失效、保存液（如水、煤油）及生物标本保存液是否挥发、缺少、标签是否腐烂、脱落、文字是否模糊不清等问题。如发现问题及时采取相应措施。4.3.2.1.5设置低值易耗品明细账（见附录B表B.2.3）,并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账物相符、账账相符、卡物相符，按规定程序做好报损、报废工作，并根据教学需要及时补充不足。4.3.2.1.6药品室应收集整理并归档保存使用记录。4.3.2.1.7学校化学药品试剂外借，应由部门负责人批准，并严格履行借用归还手续，并及时收回。4.3.2.1.8实验室化学药品安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。4.3.2.1.9相关管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。4.3.2.2危险化学品管理要求4.3.2.2.1学校危险化学品管理必须按国家有关规定执行，应按照危险化学品安全管理条例（国务院令第591号）要求，健全实验室危险化学品管理制度，包含安全检查、风险评估、实验室准入、应急预案、安全培训等内容，制定并完善实验室危险化学品采购、保管、使用、处置各个环节的规章制度。4.3.2.2.2学校危险化学品实行安全管理责任制，应坚持“安全第一、预防为主、规范管理、责任落实”的原则，校长负总责，学校分管校长和相关人员是危险化学品安全管理工作直接责任人，对本单位的危险化学品安全管理工作承担相关的责任。4.3.2.2.3危险化学品应设专库（专柜）存放，应按GB/T28920-2012教学实验用危险固体、液体的使用与保管要求和危险化学品的特性，分类存放，做到“双人、双锁”管理，实行用量登记。对危险化学品中的毒害品，要参照对剧毒化学品的管理要求，落实“五双”管理，即“双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账”，技防措施符合管制要求，监控管控执行公安要求。严禁学校危险化学品外借。4.3.2.2.4危险化学品专管人员应经过国家或省、市（州）、县（市、区）相关部门培训合格。应熟悉危险化学品的性质、贮存、防护及发生意外和事故后的应急措施。4.3.2.2.5应设置危险化学品明细账（见附录B表B.2.4）,并实行信息化管理。专管人员应定期对危险化学品的包装、标签、状态进行认真检查，做到账目清楚完整，账物相符，卡物相符，并定期向学校书面报告。