【学习贯彻关于加强和改进民族工作的重要思想研讨发言】铸牢高校中华民族共同体意识.docx

【学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想研讨发言】铸牢高校中华民族共同体意识2021年8月，中央民族工作会议系统阐释了我党关于加强和改进民族工作的重要思想，明确了以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代党的民族工作高质量发展的指导思想、战略目标、重要任务和政策举措。高校作为为党育人为国育才的主阵地，肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要任务。坚持学校党委统一领导，加强组织引领加强和完善党的全面领导，是铸牢高校中华民族共同体意识的根本政治保证。校党委要高度重视铸牢中华民族共同体意识这一主线任务，围绕育人目标，推进立体协同育人。将党的民族理论与政策纳入中心组学习内容，并组织各单位、部门和二级学院进行学习领会，推进铸牢中华民族共同体意识教育工作在学校各个层面走深走实。各学院党总支须在深入掌握党的民族理论和政策基础上，按照学校相关工作部署和学院实际情况，充分发挥专业教师和政治辅导员的关键力量，有机地将铸牢中华民族共同体意识教育融入到学生的学习、生活中去。学生党团支部要在学生群体中积极发挥组织引领力和强大影响力。在各年级、班级开展“铸牢中华民族共同体意识”主题党日和主题团日活动，深入学习贯彻习近平总书记“铸牢中华民族共同体意识”系列重要讲话精神，引导学生坚定“五个认同”，树立“四个与共”的共同体理念。坚持立德树人根本任务，加强思政教育随着改革开放的推进、市场经济的发展和经济全球化的深入，当代大学生极易受到境外民族分裂势力的渗透和西方新自由主义等不良思潮的侵袭。面对新形势新要求，高校更应加强对大学生社会主义核心价值观和主流意识形态的塑造与稳固，加大铸牢中华民族共同体意识教育力度，帮助大学生在各自复杂的思潮侵蚀中保持正确的政治判断力和坚定的政治定力。要抓好教师队伍建设。组建专业的思政教师队伍，引进拥有扎实专业知识、相关学科素养的青年教师从事思政教学工作；要通过组织学习和培训，增强专业课教师的思想政治觉悟和教学技能。要抓好思政课程。在内容上，设立专题讲解民族理论、民族政策和民族精神，引导学生们正确认识我国各项民族政策，树立正确的民族历史观，增强对中华民族的认同感和自豪感。在形式上，创新教学模式，运用嵌入式课堂、互动式课堂、情景式课堂等模式，提升学生们的课堂参与感和中华民族共同体的认同感。要抓好课程思政。须充分发挥课程思政的协同育人作用，专业课教师可将教学同社会进步与国家发展联系起来，引导学生将个人理想融入到实现中华民族伟大复兴中去；也可以在专业课学习和实践中融入有利于铸牢中华民族共同体意识的教育元素，润物细无声地增进学生对中华民族共同体意识的认识和认同。坚持各民族交往交流交融，加强文化建设高校大学生来自五湖四海，各个民族，学校在部署相关工作时要充分考虑不同民族、不同地区的实际，统筹少数民族学生分班分寝布局和公共服务资源配置，完善政策措施，营造环境氛围，逐步实现各民族学生在空间、文化、社会、心理等方面的全方位嵌入。一是搭建“共有”的学习生活环境。尽可能在不同专业班级中和学生宿舍中安排一定比例的少数民族学生,让少数民族学生与汉族学生同学同住。此外，政治辅导员要加强对汉族学生的教育引导和对少数民族学生的关心关爱，有效促进各民族学生交往交流交融。二是营造“共建”的校园文化氛围。一方面要在校园内营造铸牢中华民族共同体意识的宣传教育氛围，通过在校园内设置标语标识，开展铸牢中华民族共同体意识的演讲比赛、知识竞赛、民族美食节等校园文化活动，另一方面要抓住新时代青年的特性，充分利用官网、抖音、B站等网络媒体平台，进行铸牢中华民族共同体意识的网络宣传教育。三是创建“共享”的社会实践环境。主动联系少数民族聚居社区、民俗文化博物馆等相关部门，依托“三下乡”“返家乡”等活动，组织广大青年学子深入民族地区开展社会实践活动，让其在社会实践中加深对少数民族历史文化和我党民族政策的了解，在为民族地区服务中增强对各民族历史文化、对中国共产党的心理认同和情感认同。