二年级道德与法治下册单元作业设计案例第三单元.docx

二年级道德与法治下册单元作业设计案例第三单元一、本册教材的整体分析1.教育主题二年级下册教材在前几册“适应与习惯”“共在与共有”的基础上，针对时代要求人们有更强的自主性和创造性，设立了“有创意地生活”的核心教育主题。这里的创造性，重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极、主动的生活意识，使创新意识融于日常生活之中。遵循学生生活的细节，本册教材聚焦四个主题：日常生活、游戏、环保、学习，引导学生从生活的细节入手，在具体的生活事件中进行创新尝试，培育全方位的创新意识，以实现在创新中成就学生成长的目的。“苟日新，日日新，又日新”，如果每件事都力求创新，则学生有望过上全新的生活，能够获得不断的成长。本册的学习主题，针对二年级下学期一些学生的习得性无力感的初次出现而设计，目的在于引导学生创造性地克服自己当前学习生活中的困难，通过坚定自信、寻找方法、持之以恒、不气馁、不放弃,实现一种内在精神的提升，而不只是局限于技艺性的、方法性的、策略性的锤炼与更新。2 .本册教材的框架单元主题：第一单元：让我试试看第二单元：我们好好玩第三单元：绿色小卫士第四单元：我会努力的3 .单元分析本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成长为“绿色小卫士二这一单元涵盖了低碳、节能、环保等诸多理念，以爱护水资源、空气、树木、环境为主要内容，让学生初步感受保护环境的重要性。本单元是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，最后一课是行动，可以看做是总结。此主题内容，教师可以结合自己学校“绿色环保月”“绿色环保周”等活动进行整合式安排。二、单元教学目标1 .引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题一一绿色与环保。2 .通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规,节约资源，文明生活，养成保护、节约的好习惯，让自己成长为“绿色小卫士”。3 .引导学生能够有意识地节约和保护环境，让学生从小养成良好的保护环境意识。三、单元作业设计依据学生的身心发展水平，我重点抓住从生活中感受和体验入手,采用可操作性较强的游戏、学生手工等多种方式来完成综合性实践作业。1 .以“绿色小卫士”为主题，制作垃圾分类箱手工作品。2 .以“环保靠大家”为主题，制作手抄报。3 .以“绿色与环保”为主题，利用废旧易拉罐、奶粉桶制作“高跷”，并利用体验课堂进行比赛。4 .以“我是环保小能手”为主题，自己利用废旧易拉罐动手制作“分类垃圾”，在课堂上进行“投垃圾”作业展。四、作业设计意图文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。健全人格和责任意识是小学生在课程学习中应具备的核心素养。本单元中，重点体现的核心素养是创意表达、学会学习、勇于探索和增强环保意识和责任意识。学生自己动手制作分类垃圾桶旨在开拓学生创作思路，培养学生创意表达和生态意识的核心素养。通过此项作业，训练学生的动手操作能力，让学生大胆想象，学会观察，按照自己的意愿设计和制作美观分类垃圾桶，潜移默化影响学生学会观察生活，明白懂得垃圾是要分类处理，学会文明生活。学生动手制作手抄报，然后将作业进行宣传展示，以培养学生的学习能力和社会责任。通过制作手抄报，提高学生的创新意识和创造能力，激发学生学习兴趣，开拓学生视野，让学生能通过不同角度、不同方面围绕一个主题进行整理、设计的能力，提高学生审美能力和绘画技巧。展示和宣传环保知识增强了学生的社会责任意识。利用废旧易拉罐制作“高跷”，并进行比赛活动，重点培养学生创意表达和勇于探究的核心素养为目标，培养和发展学生的形象思维能力和提升环保能力。通过此项作业让学生自己动手制作，不仅提高了学生对道德与法治学科的学习积极性，而且学会在学习和生活中利用废旧物品改变生活，培养了学生对“美”的认识。学生利用废旧易拉罐制作“垃圾”，然后再通过分类“投垃圾”的真实课堂引导全班学生知道垃圾分类的重要意义。此项作业主要以培养学生的社会责任和生态意识的核心素养为目标。“绿水青山就是金山银山”地球是我们唯一生存的家园，保护环境才能让我们生存更长久。保护环境在于观念的改变，环境素养的提高，所以学生要从小养成垃圾要分类的良好生活习惯。