渔歌子说课稿完美版.ppt

渔歌子 唐张志和,义务教育课程标准实验教科书 语文 4年级下（人教版）,说课内容,一、说教材,三、说教学目标,二、说学情,四、说重难点,五、说教学环节,一、说教材,主题：,走进田园、热爱乡村,目的：,1、让孩子感受田园美景，并产生热爱向往之情。2、在阅读中抓住景物特点，体会作者是通过怎样朴实而生动的语言展现乡村生活的。3、学习作者的表达方法，丰富自己的语言。,唐代诗人张志和笔下的渔歌子，全词动静结合、意境优美、用词活泼、情趣盎然，生动地表现了渔夫悠然自得的生活情趣。,二、说学情,四年级学生已经掌握了一定的诗词学习方法。本学期在本册第一单元学习忆江南时，对词的常识也有了初步了解。,如何引导学生感受诗人“诗画合一”的表现特点，从作者所描写的景物中感悟作者的心情便成了教学重难点。,三、说教学目标,1、知识与能力：认识“塞”“蓑”“箬”“笠”四个生字、会写“塞”“鹭”“笠”，通过插图认识“箬笠”“蓑衣”，体会词的内容，并且有感情的朗读背诵这首词。2、过程与方法：引导学生对词中所描写的景象展开想象，通过与天净沙秋思中所描写景物进行对比，感悟不同景物反应不同的意境，从而感受乡村风光的画意诗情，进而走进诗人的内心世界。3、情感态度价值观：感受乡村生活的美好并养成语言积累的好习惯。,四、说教学重难点,重点：根据词所描绘的景色，想象画面，体会诗意并能有感情朗读。难点：在读中入境，在读中入情，感受诗人宁静淡泊的心境。,五、教学流程,五、教学流程,复习导入,复习旧知,迁移新知,五、教学过程,整体感知,识记：塞 蓑 箬 笠,读准读通句子,借助图片认识“箬笠”、“蓑衣”,为整首诗词的意思扫清障碍,五、教学过程,理解诗意,诗中有画,找出景物,展开想象,感受西塞山风光,（）的西塞山（）的桃花（）的流水,五、教学过程,理解诗意,诗中有情,对比,了解诗中隐含 情谊,想象渔夫是怎样的，进一步体会作者心境，进而达到有感情的朗读,五、教学过程,理解诗意,诗中有情,探究“不须归”,引用和答第志和渔夫歌,出示张志和背景资料,感悟“不须归”深刻含义,五、教学流程,拓展应用,1、当朋友看见我在雨中散步，问我，“咦，你怎么不回家呢？”我可以用一句诗回答他：2、当你遇到了困难，经历了艰难，可以用一句诗安慰自己：,五、教学流程,指导书写,鹭,五、教学流程,课后作业：搜集古诗词,1、有关田园风光的2、有关乡村生活的,