XX学院智慧校园系统平台项目采购需求.docx

XX学院智慧校园系统平台项目采购需求一、建设目标按照技工教育“十四五”规划、XX省和XX市数字化改革总体要求、XX省教育领域数字化工作方案和工作要求，坚持“整体智治、综合集成、注重实效、唯实优先”的基本原则，遵循统一标准、技术和业务架构，统筹推进数字技术与技工教育教学深度融合。通过本期项目建设，依托XX学院现有的校园基础设施、数字化教学环境、校园生活环境、校园安全环境，打造数据中台、统一支撑平台、数字驾驶舱、一表通、网上办事大厅、智能数据分析平台、人事综合管理系统、教务系统、校园行为分析系统，搭建智慧校园框架。通过数据中台能力，实施主数据治理，形成学校主题库、教职工主题库、学生主题库等主题库，初步形成场景间数据互融互通，系统间业务有效协同的局面，以符合教育教学改革发展需要。同时以现代教育思想为指导，合理规划、统筹安排，实现教学过程、学习过程、管理过程的业务流及信息流的有效转化与对接，业务管理运行流畅、数据结构标准规范、身份识别灵活全面、信息展示丰富完善，有效地提升学院教育、教学的效率和效果，为建成“省内一流、全国优质”的技工院校打下夯实基础。二、采购内容序号产品名称招标参数数量单位备注一、应用系统建设1数据中台详见招标参数1套2微服务应用场景统一支撑平台详见招标参数1套3一表通详见招标1套序号产品名称招标参数数量单位备注参数4网上办事大厅详见招标参数1套5智能数据分析平台详见招标参数1套6各业务应用场景人事综合管理系统详见招标参数1套7教务系统详见招标参数1套8校园行为分析详见招标参数1套9数字驾驶舱详见招标参数1套IO数据资源及系统对接详见招标参数1套二、其他1等保测评详见招标参数1项按照等保2.0要求2软件测试费详见招标参数1项三、主要技术规格要求1.数据中台序号系统名称功能模块参数要求1数据标准管教育部标准为基准，结合技师学院、各业务系统及线下序号系统名称功能模块参数要求理数据情况编制和完善各项信息标准，在系统内维护符合技师学院自身教育信息化的代码标准及数据集标准2元数据管理代码集标准管理提供代码标准的多级目录建设、批量导入、批量导出等功能，代码标准批量提交审核功能以及代码标准发布定版功能。数据集标准管理基于教育部指导文件结合技师学院实际编制情况，构建数据集多级目录体系、定制数据集子集及数据集子类；提供数据集标准的批量处理等功能。数据集映射、代码映射提供代码标准及数据集标准的映射,包括标准属性值取值范围的约束,存储枚举数据名称与编码的映射关系。在标准制定完成的基础上,通过将不同数据表里的数据字段映射到标准上实施评估，给出评估结果。数据开发人员可以根据评估结果，有依据有目标的实施数据清洗和数据规范化工作，提高数据处理效率。3数据采集数据源管理提供数据源的统一接入管理及在线连通测试，支持维护接入数据源的类型、数据源名称、URL地址、用户名、密码、数据库名、所属业务系统等信息。结构化采集提供可视化的数据库直连采集界面,将各业务系统中的大量数据批量快速地生成采集任务，集成到数据仓库，支持自定义配置数据增全量采集规则及采序号系统名称功能模块参数要求集周期，实时数据采集状态、采集日志查询。非结构化采集可将散落在非结构化数据源中的图片、视频数据批量迁移到数据仓库，支持自定义采集路径。离线数据导入用户可以根据需要导入的业务数据，配置相应的模板；通过简单导入、导出功能完成数据采集，让用户轻松完成将线下填写的电子表格数据采集到数据仓库。支持文件导入，通过对指定格式(csv>excel)的数据文件进行解析、映射和插入操作从而将数据导入到目标系统。采集日志提供数据采集任务的实时监控，支持查看不同采集任务类型的日志记录,包括但不限于采集状态、采集时间、采集耗时、采集数据量及具体的执行日志。4数据治理质量概况提供平台数据质量综合指数、质检方案运行情况及质检维度的概览分析。规则模板对常用数据检测规则的提炼、抽象，避免重复定义；统一管理数据质量检验规则模板，围绕质检维度内置不少于3种质检模板；同时提供自定义扩展模板管理能力。规则定义提供字段级别的数据质检,基于质检模板通过简单可视的操作将规则模板与检核字段进行绑定，支持同一表内多个字段的批量绑定操作；支持自定义数据序号系统名称功能模块参数要求过滤条件，指定部分数据不参与质检；提供重点字段质检监控,将关注字段进行标注。质检方案图形化展示方案内规则编排情况，可通过拖拉拽等简易操作灵活地将多个不同的质检规则组合构成一个完整的质检方案，进行统一维护和管理，并提供方案运行的实时监控。质检报告自动生成输出各业务系统每日质检报告及质检分析，质检报告提供全面明了的质量概览,质检分析提供详细的质量数据定位。质检告警提供质检任务告警，触发告警阈值时，将给指定用户发送给告警信息。质检巡检可配置工作流定时进行指定数据范围的数据质量的质检。5数据空间规划标准数据空间提供标准化的基础数据空间，主要用于技师学校数据仓的数据交互存储，主要存储需要与市教育局、市一体化智能化公共数据平台交互的基础数据、主题数据，采用多租户权限模型。标准基础数据整合完成后，通过各类数据引擎对数据深层次的加工，建立不同维度、不同指标、主题多样的数据。原始库设计原始库的数据结构设计原则上和业务生产库的表结构一致，并在业务生产库基础上增添数据接入过程中的操作字段，表示数据的更新和删除等状态。序号系统名称功能模块参数要求标准库设计标准库的建设包括数据结构设计、数据表结构设计和加工过程设计。以原始库数据结构为基础，补充必要的数据字段,将相同表结构的数据表进行适当的合并，并保留原始库的表名以方便进行溯源，同时，进行数据标准、数据元的设计，以及原始数据和标准数据元的关联设计。从原始库到标准库原始库的数据经过数据比对、数据提取、数据关联、数据转换、数据清洗等处理过程,将数据加工成符合标准规范的数据。从标准库到主题库标准库的数据经过数据比对、数据关联、数据融合、数据标识的处理过程，并详细对应到各信息分类中的主题库中。从主题库到专题库主题库的数据经过数据比对、数据关联、数据融合、数据表示的处理过程，将各类主题信息中的数据提取出来，按照各专题库所需要的方式进行组织。6数据仓学院主题库整合分布在各系统的学院基础信息，构建学院主题库，包括系部代码、名称、地址、面积、系部简介、系部负责人、类型、年级段、专业信息等数据。学生主题库整合分布在各系统的学生基础信息，构建学生主题库,包含学生的姓名、性别、身份证号、出生年月、家庭住址、家长姓名、家长联系方式等数据。序号系统名称功能模块参数要求教师主题库整合分布在各系统的教师基础信息，构建教师主题库，包含教师资格证号、姓名、身份证号、性别、学历、出生年月、毕业院校、教学课程、教学成绩、职称等级、职称获取时间等信息。其他专题库依据学校实际需求，整合其他类型数据，为各类专题应用提供数据支撑。数据血缘通过数据探查，查看数据的结构、定义、用途、标签、格式等方面的描述。通过数据血缘，可以了解数据在整个生命周期中的流转路径，以及数据在不同环节中的变化和处理方式，更好地掌握数据的来源和变化。7数据监控问题跟踪处理实现数据技术属性规范性检测、接口运行情况、数据代码集标准集一致性检测等多种维度健康监测。数据拓扑呈现数据拓扑是指对数据结构进行描述和组织的过程，主要包括数据结构、数据分类、数据分级、数据格式、数据主题、业务领域、更新周期等，一边更好地管理和利用数据，提高数据价值和效率。数据集成监控通过监控依托数据集成工具,对业务系统集成情况，任务运行情况进行展现。数据下行监控通过监控工具,对各业务系统从数据中台接口中获取数据的频率、状态、内容等进行及时监控，确保数据下行实时进行交互。数据库状况监对影响数据库稳定运行的指标进行状序号系统名称功能模块参数要求控态监控，能实时查看数据库当前状态，便于及时发现数据库异常。8数据共享服务数据分析视图1、数据图表：支持学院数据可视化场景需求，如创建和使用报表、仪表板和大屏，进行可视化数据分析，构建可视化数据应用。2、数据视图：数据视图用于从数据源中选取所需的数据，并支持对所选数据进行转换和加工；加工逻辑和字段模型会被保存下来，用于分析和可视化制作。3、报表推送：报表推送功能支持将可视化作品已截图或文件的形式发送到其他终端，定时任务类型支持邮件形式推送。API开放文档提供API接口开发在线文档，方便学校各业务系统调用，包含如何有效地使用和集成API的说明。API数据共享系统通过可视化操作界面，完成读写APl接口的制作，满足实时读写场景需求，并实现APl的调用日志、鉴权配置等功能。要求支持sql模式将数据快速封装成API接口，支持一次查询执行多个SqI语句，支持用户将标准SQL语句中的任意返回、筛选、排序、分组字段设置为请求参数并解析生成文档，实现高效灵活查询；（需提供软件系统截图）序号系统名称功能模块参数要求9数据支撑分析决策利用大数据分析技术，挖掘XX学院的数据资产价值，在保证安全的前提下，构建开放的数据生态，在现有业务系统建设和数据积累的基础上完成关于学校办学相关“人、财、物、教、研、学”等主题的数据分析，支撑数据驾驶舱的建设。10数据安全保证提供数据脱敏能力，具备脱敏规则、脱敏数据项自定义函数和引用能力，降低数据管理人员的技术要求。2,微服务场景2.1 统一支撑平台统一支撑平台包含统一门户、统一身份认证、统一开放平台，建立全校统一身份体系，将校内已建的系统进行集成对接贯通，实现全校一个门户、全面集成，应用一次登录、多点服务，数据统一开放、安全可控。2.1.1 统一门户XX学院统一门户平台需提供教育行业通用的门户管理功能，统一移动端和PC端风格，实现校内应用一个入口、所有信息一个出口。师生可通过Pe端浏览器或者移动端即可一键直达各业务系统进行查看和业务处理。序号系统名称参数要求1集成门户提供基础门户、统一认证、消息中心、业务直通车、待办事项、通知公告等功能，实现多级综合门户，设置统一登录入口页面，集成统一的权限管理，对于对接的各系统消息等。2系统管理提供用户管理、组织管理、工具管理等功能。3发布管理可实现通知公告的新增、删除、修改、发布与取消发布、置顶公告等常用操作，对发布内容进行完善和定期更新。4应用中心实现各系统级应用的入驻，审核，上下架等操作，可根据需求对接不同场景的应用系统。推动实现教师、学生、管理者等几类用户在XX学院统一门户中实现单点登录登出。2.1.2统一身份认证用户认证采用集中统一方式，支持用户名/口令、动态口令、互联网应用账号（如微信）等多种认证方式，并能够根据业务的不同安全等级合理使用凭证。序号系统名称参数要求1认证方法学校统一身份认证平台支持提供认证系统集成开发的APEWebService.邮箱认证、第三方账号认证如钉钉、微信方式认证，打开钉钉、微信扫一扫二维码即可认证。2Auth2.0认证服务基于以上多种认证方式,建立XX学院的中心认证服务Auth2.0,使分布在XX学院内部各个不同系统的认证工作集中在一起，通过一个公用的认证系统统一管理和验证用户的身份。3安全中心支持对安全中心进行核心功能进行统一展示，实现修改密码、找回密码、第三方渠道账号绑定、个人信息的补充更新、密保问题的补充更新以及登录日志等功能。2.1.3统一开放平台要求基于XX学院已有的数据体系，构建统一数据开放服务能力，将标准数据仓、主题数据仓的标准化数据，通过APl公共服务接口的形式提供给校内业务系统、其他协同部门，支持申请、查询、订阅流程。序号系统名称参数要求1资源查询要求实现通过资源分类、共享类型、资源状态、资源类型和更新时间等方式查询资源，并获取信息资源信息。2资源申请资源申请功能针对有条件共享的资源提供申请人口，资源需求方在申请页面填写申请单，资源提供方审核通过后，需求方可对资源进行使用。3接口调用针对服务资源，要求提供服务接口调用功能。资源需求方可通过数据开放门户查找服务资源，并对该资源进行接口调用。4文件下载针对文件资源，系统提供文件下载功能，可选直接下载或批量下载模式。5资源详情页要求对每个资源添加资源详情页，用于展示资源基本信息、服务APl接口以及文档附件。2.1.4统一审批流程引擎流程开发引擎的建设须服务于一表通和网上办事大厅的建设。一站式流程开发引擎平台应为网上办事大厅的建设提供丰富的能力支撑，内容应包括流程表单及可视化流程开发能力等，从而为学院一表通、网上办事大厅中应用服务的自定义提供低门槛、可持续迭代与扩展夯实基础。流程开发引擎的建设需要解决纯代码级开发造成的功能固化、无法灵活调整等问题，以适应学校日后现实情况以及多变的业务流程和信息化需求，学校相关管理人员应根据学院的需要自行配置各项服务的申请和审批流程，其工作流的配置和操作应实现完全可视化，即应满足通过拖拽式流程状态模型编辑工具实现,无需对网上办事大厅进行重复开发建设，从而降低学院应用开发的门槛，保障学院对于应用建设的自主权。同时应基于移动端自适应技术，实现“一次开发、多端运行”，使应用服务在PC端和移动端建设步骤达成一致。应内置审批流程引擎，用于对一表通系统中的数据填报数据申报审批流程的配置和办事流程中的审批流程配置。应支持根据业务需求设计审批流程，支持用户在界面上通过添加、删除节点的方式对审批流程进行维护，系统应内置一个默认流程。流程中的节点应至少支持发起人、审批人、抄送人、条件分支四种，其中除了发起人之外，其他节点都应支持存在一个或多个，每个节点的名称均要求可自定义。序号一级模块二级模块参数要求1表单设计能力1.表单是流程的载体和执行力的保障，用于流程申请的提交以及信息的收集。流程开发引擎应为网上办事大厅流程的实现提供全功能的图形化表单设计，表单设计方式支持可视化建模，须提供拖拽式的图形化表单设计能力，支持通过文件（包括WorC1、excel等常见日常办公格式）导入模式导入表单格式，并提供种类繁多的模板库满足快速制表需求。2.流程开发引擎应为表单设计提供丰富的表单内置控件，实现丰富的表单数据验证、操作方式，支持快速配置各种表达式，表单各字段须实现自动关联，应提供重复表、重复节等动态、二维表格功能的可视化定义。在同一个流程不同选项下动态应支持不同表单，包含重复节。3.系统支持用户根据不同的流程活动，配置表单内部字段显示、编辑的权限，采用拖拽形式对表单进行配置和操作。在填写表单时，通用信息应实现自动填报，避免师生大量重复填报问题，且填报支持无需浏览器插件的富文本编辑控件，满足用户无需浏览器插件即可进行OffiCe文档在线预览与编辑。同时，支持用户在该平台可以方便的实现附件的上传、下载，并实现通过浏览器无插件式进行图片预览。流程结项以后，曾经办理过本环节应支持点击按钮来加亮显示和之前内容的不同之处，或通过点击立即比较，显示有变更的内容，并且显示有变更内容的原值。2可视化流程设计能力1.流程开发引擎应提供全可视化的流程集成开发环境，支持人工参与流程和自动处理流程，并内置大量成熟实序号一级模块二级模块参数要求用的案例模板，实现对工作流提供良好支持，支持在任意流程节点配置自动的表单数据建模与表单数据持久化。2.流程开发引擎实现流程开发与表单设计无缝集成，支持基于表单数据直接配置流程的岗位、权限以及执行路径。支持多视图架构，不同的流程节点上可以配置不同的表单视图。系统应满足根据流程图及当前执行状态动态生成易于用户理解的流程办理进度条及后续执行路径。3发起人节点L支持发起环节的特殊权限，包括且不仅限于是否启用草稿、是否允许发起人撤回、是否允许发起人申诉及申诉次数、退回后是否允许删除、是否允许删除草稿等；2.支持设置当前节点所有字段的操作限制，包括每个字段是否可编辑、只读、隐藏等。4审批人节点设置审批人支持对于当前应用创建不同的教职工角色和学生角色，创建完毕后可以对访问当前应用的用户赋予不同的角色。支持对于当前应用创建不同的审批人组，并将对应的人员添加至审批人组内；系统应至少内置部门负责人、主管院领导两个角色。特殊权限设置对于特殊权限，应支持实现以下设置：（1）是否允许审批人撤回（下一级未审核前或没有下一级审批人时允许撤回），默认不允许撤回；（2）是否允许发起人修改；（3）是否允许审批人保存。环节必审启用环节必审时，应支持上一个审批节点为空时，流程无法提交。多人审系统应支持多人审批方式。序号一级模块二级模块参数要求批方式审批人为空设置当审批人为空时，应允许自动通过和自动转交表单管理员审批两种操作，系统应支持默认自动转交表单管理员。其它设置应允许配置超过一定时间未无人审批时，自动通过或驳回；应允许配置是否禁止驳回操作，应支持设置当前节点所有字段的操作限制，包括每个字段是否可编辑、只读、隐藏等。抄送人节点应支持设置当前抄送的具体人员，抄送人节点应支持以下几种类型：指定人员：指定某个或某几个老师完成审批；指定角色：支持选择指定角色的人员完成审批；表单中的教师学生字段：使用表单中的教师学生字段中人员完成审批；审核人自选：由上个审批节点的审批人选择，应支持设定自选一人或多人以及自选人员范围。多人多次修改应允许多人对同一个表单在一个节点上的信息进行多次修改保存。条件分支节点应支持设置多条件的分支，每个分值的条件均可利用表单中的发起人、选择框、数字框、教师、学生等组件进行设置，应同时支持“或”、“与”两种条件，条件或条件组的个数不做限制。外部通知日志应支持显示对外通知的记录，用户可自定义查询表单名称、日志类型等内容。序号一级模块二级模块参数要求外部通知管理当外部系统需要使用一表通平台进行数据采集时，应支持通过外部通知管理功能实现对外部通知的管理设置。包括对系统访问地址、接收应填报消息、接收填报状态变更、接收待审批任务、接收审批任务变更、接收表单截止消息、接收表单状态变更消息等的信息通知。5组件库系统须为一表通应用以及网上办事大厅应用内置以下组件库，以用于表单或者办事流程的快速创建。1.组件通用属性系统所有组件均支持以下通用属性。(1)基础配置所有组件基础配置均支持组件标题和填写提示信息(2)数据验证所有组件均支持配置是否必填。(3)位置与宽度所有组件均支持配置组件占页面的百分比。(4)标题属性所有组件均支持自定义设置标题、提示占位符以及标题展示属性，主要包括标题宽度、标题字体、标题大小、标题颜色、是否加粗字号、斜体类型、下划线方式等。(5)打印服务所有组件均支持配置是否需要打印。2 .系部组件教师填报时应默认显示发起人所属部门以及默认值等基础配置，学生填报时应默认显示学生所在院系；支持配置是否允许选择多个部门、是否显示历史系部等。3 .专业组件数据格式支持设置专业或院系/专业，数据预览应默认显序号一级模块二级模块参数要求示数据中心专业编码。4 .教师/学生组件支持设置是否允许输入校外人员，组件类型支持设置是否允许选择多个教师/学生，教师信息的数据格式应支持姓名、工号、姓名（工号）、姓名（部门）、姓名（工号/部门）五种类型，学生信息的数据格式支持姓名、学号、姓名（学号）、姓名（班级）、姓名（学号/班级）、姓名（学院）、姓名（学号/学院）七种类型。5 .文本框组件使用文本框组件时应支持自定义设置输入模板、文本行数等，并支持设置是否必填、字数限制、正则校验规则（包括手机号码、身份证号、邮箱等）展开数据验证，应支持设置启用自定义正则，可自定义输入正则表达式和相应的错误提示。6 .选择框组件应支持选择框组件支持对组件类型可设置是否多选。同时，组件库还应提供多级选择框组件，对选择级别应支持设置是否必须选到最后一级，对显示格式应支持设置是否只显示最后一级；选择框组件以及多级选择框组件必须配置数据编码，系统应提供以下几种编码：（1）数据中心编码系统默认预置按照教职工、学生、科研、教学、招生、财务、图书、后勤、资产、就业等11个业务维度200余个编码类型，上千个编码明细支持自主选择、预览需要的编码。（2）自定义编码序号一级模块二级模块参数要求允许自定义选择框的名称和对应的编码值，允许自定义任意个编码对。（3）自定义Sql编码支持使用SQL技术完成编码的查询、获取。7 .数字组件支持对数字组件做自动汇总配置并配置汇总字段，汇总类型支持平均值汇总和直接汇总两种方式。对数字类型支持设置整数或小数，最小值和最大值，允许等于最小值或最大值。8 .图片/附件组件支持设置是否允许上传图片或者附件，设置允许上传的最大数量，不设置表示不限制，对单个文件可设置大小限制和文件类型设置，不设置应默认无限制。9 .课程组件组件类型支持设置是否允许选择多个课程，数据类型支持设置是否优先查询专业培养方案课程并优先排序，数据格式应支持设置课程名（课程代码）、课程名（课程代码/入学年级一上课专业）。10 .表格组件支持对组件的基础配置自定义设置标题和最多添加数量，填写方式支持表格展示和非表格展示，支持配置额外导出字段等信息。11 .牵头部门/协同部门套件套件支持至少三个组成部分：牵头部门/协同部门、教研室、分数/权重部分等，并支持设置是否启用。支持对教研室设置标题和填写提示，对协同部门设置标题、填写提示、数量最多限制；序号一级模块二级模块参数要求对分数/权重应支持设置标题、填写提示、数据之和限制、单位；支持对位置与宽度进行自定义调整。12 .备注组件支持对组件的基础配置自定义设置标题、提示占位符、输入模板、文本行数等，对数据验证支持设置是否必填，设置字符长度限制，对位置与宽度进行自定义调整。13 .说明文字组件支持自定义设置标题、文字内容和文字样式，对位置与宽度支持进行自定义调整。14 .链接组件支持自定义设置链接文字、链接地址等，对位置与宽度进行自定义调整。15 .公告图片组件支持上传图片，支持设置是否等比缩放图片，对位置与宽度进行自定义调整。16 .时间序列组件在特定时间内只能选择预设好的时间组合，超过时间则无法选择，用于控制必须在特定时间段内填写的业务信息。17 .会议室管理及预约组件支持按组织机构管理会议室信息，在流程设计时通过预约会议室功能，实现同一个会议室在同一时间段内，只有一个用户可以预约。2.2一表通一表通系统根据采集数据的需求，提供简单、灵活、自定义设计相应表单的能力，应支持用户通过PC端和移动端填报数据。系统的用户应包括系统管理员、普通管理员和一般用户，主要功能应包括用户管理、表单任务设计、表单发布、表单查看、审核流程设计、数据填报、数据审核与导出，为师生提供数据填报的智能服务，重点解决行政工作中的多头报送、重复填报等“过度填表”、流程繁琐等问题，以数据驱动提升本校治理、行政服务管理效能。通过一表通采集的数据，应直接汇聚到数据中台，再由数据中台进行整体的数据交换和分配使用。序号一级模块二级模块参数要求1应用管理模块应支持按照应用管理里设置的顺序展示已注册的应用和已开启的会议应用，可点击应用图标直接进入当前应用的主页面，被禁用的应用，图标会处于“灰色”状态，无法点击访问。2审批人管理部门审批人管理系统支持按照校内组织机构，建设多套部门审批人组，为不同业务需求的审批节点选择不同的审批人。在配置审批人节点时，可以根据需要，选择提前预定义好的部门审批人组。系统默认以部门负责人和部门主管院领导为审批人组，同时也支持自定义审批人组。自定义设置审批人组时，支持从现有的部门审批人组中选择一个作为模板，快速复制已有审批人组信息的模式来快速新建审批人组。支持在不同的审批人组下，为不同的职能处室、二级学院配置不同的审批人。角色管理系统支持为每个应用创建多个、个性化的应用角色，同时，每个角色都可以对应多个老师账号。3内置表单模板总体要求为方便表单的配置使用，系统内置教师相关表单模板、学生相关表单模板，覆盖科研、招生就业、图书、一卡通、资产等多个应用场景，学院可以根据学校实际需求，对模板表单直接使用，或者按学院实际需求修改后使用。内置表单清单1.教师相关:教师技能证书表、教师参赛获奖信息、教师参赛成员、行政获奖信息表、培训进修记录、社会实践序号一级模块二级模块参数要求记录表、工作经历表、挂职锻炼表、名师信息表、出版教材表、出版教材参编人员、出版教材支撑课程2 .学生相关：学生奖学金、学生助学金、学生贷款信息、困难生信息、学生困难补助、勤工助学信息、学生违纪处分、学生评优信息、学生资格证书信息、证书颁发机构、职业技能鉴定记录、学生参赛获奖信息、学生参赛获奖-学生名单、学生参赛获奖-指导教师、学生体测信息、学生心理健康信息、学生历次心理健康测试信息、顶岗实习-学生实习信息、顶岗实习-学生实习批次、顶岗实习-学生考勤信息、顶岗实习-学生考勤统计、顶岗实习-班级考勤统计、顶岗实习-学生请假信息、顶岗实习-学生实习总结、顶岗实习-学生实习汇报、顶岗实习-实习单位3 .科研相关：论文信息、论文收录信息、论文转载信息、论文作者信息、纵向项目、横向项目、项目人员信息、专利、专利人员、著作、著作人员、获奖成果信息、获奖成果人员、鉴定成果信息、鉴定成果成员、鉴定成果形式、部门科研得分4 .招生就业相关：招生计划（统招、单招）、新生录取报到-统招、新生录取报到-统招高考成绩、新生录取报至卜统招批次分数线、新生录取报到-统招一分一段表、新生录取报到-非统招、就业信息表5 .图书相关：图书基本信息、图书借阅基本信息6 .一通相关：卡信息、持卡人身份、商户信息、刷卡端口信息、消费类型信息、消费信息、充值信息、宿舍门禁卡信息、宿管门禁记录7 .资产相关：学校用地、建筑物基本数据、建筑物房间、序号一级模块二级模块参数要求建筑物修缮、实验室基本数据、学校设施、实验室运行、实验室人员、实验室评估、实验项目、仪器设备基本数据、仪器设备附件、仪器设备管理、精密贵重仪器设备、仪器设备维修、仪器设备报损、报废、软件资源8.教学运行相关：综合成绩表、历次考试成绩表4表单管理模块总体要求应支持具有数据采集需求的部门和岗位，在指定的应用下可根据业务场景的不同，搭建不同的表单分类和表单。表单分组管理应支持对分组和表单的展示与管理，支持新建、修改分组及分组内的各项表单，同时支持对分组及指定分组内的表单进行排序。表单基本管理系统应支持通过拖拉拽的方式快速新增、配置一个表单。1 .表单基础设置支持用户设置表单名称、表单代码、分组、表单说明、表单管理员、表单图标等以及该表单的主管部门等表单的基本属性内容，并满足根据校内业务场景，自主选择当前是否启用此表单。2 .表单字段设计支持用户利用组件库中的组件，通过拖拉拽表单组件的方式来完成表单的快速搭建和个性化配置。系统须采用所见即所得的展示方式，满足管理人员在表单设计页面所编辑、调整、设计的表单内容，即为校内相关人员在填报表单时看到的表单展示效果。同时，根据不同业务场景、不同数据收集、管理的需求，系统应提供个性化、多样化的表单样式设置，支持表单设计人员具体设置表单属性名称和宽度、页面内外边距等等样式，以完成对不同业务需求的表单页面的个性化、定制化、多样化的设置，最终实现不同表单不同的展示效果。序号一级模块二级模块参数要求3 .表单默认值设置基于目前校内信息化建设和集成现状，系统支持将一部分表单已有的数据集成后展示，用户只需要填报必要的、缺失的数据即可，基于以上需求，系统支持使用表单各属性默认值配置，根据填报表单人员的信息，自动补充、完善表单中己有的数据项，减少数据填报的工作量，减轻相关人员的工作量。系统支持各业务场景下，根据需求自定义表单的编码和表单下各属性的编码，从根本上解决业务数据元数据标准化的问题。4 .表单流程设计根据不同业务部门和业务场景对数据精确性、完整性要求的不同，系统支持为每个单独的表单配置个性化数据审核流程，支持多级审批节点，同时支持审批人、抄送人等不同节点类型，须为每个审批节点上相关审批人配置不同的表单属性权限，使得数据收集更加方便、快捷。5.高级配置系统支持对表单总体管理的一些个性化配置。在审批退回时，支持管理员选择被退回表单直接退回给发起人或退回上一级审批节点；对表单退回、终止流程等提示性文案也支持自行设置。同时支持管理员设置通过或退回表单时审批意见是否必填、审批意见是否对发起人可见、是否允许使用电子签章、是否选择使用审批人意见模板等。系统支持从周期名称、发起时间范围、是否默认、是否启用周期等多个属性来设置多个周期性的填报表单，从而允许相关人员在一定周期范围并重复、多次提交相关序号一级模块二级模块参数要求数据。6 .待办视图设置支持设置并预览PC端界面，内容包括且不仅限于设置查询栏条件及宽度、列表栏显示字段、数据导出时的字段、列宽度等内容。支持用户通过拖拽的方式对查询栏、列表内容、导出字段进行操作。支持对“我参与”的进行设置，“我参与”是指别人提交的数据，我作为其中一个参与人的情况下，我可以看到这个数据，支持设置识别参与人的字段。7 .导入验证提供导入模板，支持导入暂存区，提供在线修改暂存区错误数据功能，修改确认完毕后，可以将暂存区数据提交为草稿数据、待审批数据和己通过数据，这些数据应在上报人待办视图页面看到。（需提供软件系统截图）8.表单发布表单配置完成后，应实现表单的保存和发布。在表单发布前，系统应从基础设置、表单设计、流程设置以及高级配置等多个维度校验是否正确、完整配置表单，并给出相应提示信息，辅助各业务部门正确、高效、精准的完成业务表单的配置。表单填报管理系统在新建表单成功发布后，应支持对表单填报进行管理，支持用户根据当前表单所设置数据周期生成一一对应的数据周期管理项，对未开始和进行中的管理项进行设置，应支持设置2种填报模式：自由填报和定向采集。自由填报：自由填报模式下，所有人应均可通过该表单提报数据；序号一级模块二级模块参数要求定向收集：定向收集模式下，应支持配置通过哪些教职工完成数据的定向填报，系统应支持通过EXCel文件的形式导入定向填报人员名单。应支持用户查看该表单应填报人员名单，应支持搜索查找人员名单，管理应填报人员，应支持下载应填报人员名单明细excel表格，应支持用户通过下载导入数据的模板，进行导入或覆盖导入，管理是否开启填报通知和应报人员反馈。数据核对管理基于部分数据已存在，但需要相关人员进行确认、核对的需求，系统应支持用户在数据核对前进行原始数据标记，申报人修改提交后审核人应支持查看修改的数据，查询未被标记的数据，并根据此查询进行标记和清除标记。5数据申报模块总体要求需要填报数据的用户，应支持根据配置好的表单项，根据自身实际情况进行数据填报，方便相关业务部门对数据的收集和补采。待办视图应支持根据用户权限，限制代办视图内容，支持按照申报状态、处理状态、参与状态进行点击筛选，筛选时应提示对应分类及二级分类的数据数量；应支持根据表单配置，显示搜索栏及数据栏，用户可以选择对应的年份后点击申报或审核对数据进行申报或审核认定，其中数据表格可以点击表头进行排序；应支持查看各类填报统计、数据导出导入等操作。申报数据设置应支持根据表单设置的信息生成申报表单页面，点击【提交】按钮时表单字段的必填校验会出现红色醒目提示，提示“不能为空”时且无法上报。数据申应支持部分组件自动填充当前登录人信息；序号一级模块二级模块参数要求报应支持【文本框组件】设置的内容字数限制，对设置的正则校验规则，不符合要求时，会有红色提示信息且无法上报；应支持【选择框组件】设置的多选功能，支持值的准确性校验；应支持【多级选择框组件】值的准确性校验，可选择并显示全路径和最后一级；应支持【教师组件/学生组件】远程模糊搜索功能，展示设置的多选功能和显示格式；应支持【数字组件】设置的对最小值和最大值的限制功能；应支持【日期组件】设置的对最小日期和最大日期的限制功能；应支持【专业组件】设置的格式显示；应支持【课程组件】设置的格式显示，支持远程模糊搜索，支持分页，支持专业培养方案课程靠前显示；应支持【表格组件】行数限制，支持表格内表单组件的设置校验、非空校验，应支持导出填写的表格明细；应支持【牵头部门套件】动态增加协同部门，支持删除协同部门；支持根据分数权重的设置进行校验，并有人性化的错误提示；应支持【图片/文件组件】常用文件的预览，支持在当前页面进行预览，无需切换页面；支持在预览页面放大操作，一键下载文件功能；应支持【链接组件】在窗口内和和新窗口打开链接地址；应支持展示填报时表单字段的操作权限功能，应支持未填写完时保存为草稿，填写完毕后可直接提交上报，上序号一级模块二级模块参数要求报后数据不再允许修改。支持审批流程未结束时申报人可撤回，应支持申报人对驳回的表单修改再申报；应支持查看审核流程日志（包含审批状态、审批人、处理时间、和审批意见）。导入导出应提供导入模板，支持导入暂存区，提供在线修改暂存区错误数据功能，修改确认完毕后，可以将暂存区数据提交为草稿数据、待审批数据和已通过数据，这些数据可在上报人待办视图页面看到。应支持设置默认导出字段和字段排序；应根据设置提供默认导出字段，同时支持在默认字段的基础上自定义选择想要导出的字段，支持混入导出。可对导入权限进行控制，可选择对发起人，定向采集人员，表单管理