幼儿园教师实习心得.docx

幼儿园教师实习心得两个月的实习让我对幼儿园老师的工作有了更深入的了解；对该年龄段儿童身心发展特点有更深刻的认识和掌握；同时也认识到，作为一名幼师，除了做好学前教育工作外，如何做好与看护者、其他教师和家长的合作与协调也是同等重要的。过去，我更注重对儿童身心发展特点和幼儿教育理论的研究，而往往忽略了对儿童生活套路的关注。这是第一次完全观察孩子的日常生活。研究发现，培养孩子的日常生活习惯，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务，是一个值得关注的课题。要善于利用机会对孩子进行随机教育，把计划教育和随机教育结合起来。日常生活中的突发事件成为教师培养孩子良好行为的机会。实习之初，一位经验丰富的老师告诉我，我们不能帮助孩子处理生活中的琐事。如果有什么都不会做的孩子，我们只能耐心地引导他们完成。如果你帮助他们这样做，结果将是他们永远不会学会做自己的事情，不能养成良好的习惯。经过一段时间的实践，我觉得其实幼儿园教师心里应该有一把尺子，也就是教师应该坚持的原则。这些原则的出发点和落脚点应该是培养和提高孩子的能力。孩子们非常天真可爱。我喜欢和他们一起玩。我会利用这个机会和他们一起玩，在做练习之前和他们聊天。我努力让自己成为一个孩子，融入他们的生活,但这并不意味着孩子会听从我的命令。原因是我没有真正以老师的身份和他们说话，也没有命令他们做事。有一次，我答应他们，午饭后，他们可以在操场上自由活动。但那天有急事，所以他们让护士午饭后带他们上床睡觉。下午上班的时候，一个小朋友说：老师，你不是说我们午饭后要去操场吗？我觉得很惭愧，我没有做到我说的话，没有信任孩子们。我认为说服孩子们是不可能的。我郑重地向他们道歉,并告诫自己，以后要真正尊重孩子，对孩子讲信用。在实习期间，我感觉理想和现实之间有很大的差距。当我在写教案的时候，在脑海中仔细地模拟了几节课的过程和情况，我以为这节课可以教得很好，但事实并非如此。课堂时间的把握、各个步骤的衔接、幼儿情绪的调动、课堂秩序的维护等不确定因素对教师的组织控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些都是我在未来应该注意和改进的地方。我在实习期间把这些小事联系起来。在这一个多学期的学习中，我的想法，我的心态，我的能力都逐渐发生了变化。我也学会了，作为一名新老师，我必须戒骄戒躁，时刻以一种学习的态度对待我的工作，注意经验的积累，注意观察有经验的老师是如何教学的，并从他们的优点中学习，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是一个必要的过程。如果你有一个谦虚的态度，细心的观察和适当的吸收，你一定能进步，改善和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。