【新】幼儿园语言文字工作奖惩制度.docx

【新】幼儿园语言文字工作奖惩制度为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，幼儿园特拟订以下奖惩制度：一、充分发挥语言课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。二、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。三、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。四、幼儿园语言文字督查小组对各办公室和幼儿语言文字规范化情况进行不定期抽查，并及时通报抽查情况，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。五、对教师的抽查结果同考核、评优以及相关待遇挂钩:凡学年度内被幼儿园批评两次的人员，该学年度个人考核等次不能评为优秀，不得评为幼儿园先进个人。同时在园内100%使用普通话并把它列入评比文明组的条件之一。六、对坚持在幼儿园中说普通话、书写规范的教职工,给予奖励。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师、幼儿给予相应的奖励。对向园报、语委办网站、各类杂志等投递稿件并被采纳的，每篇给予适当的奖励费；对积极参加市级、区级、语言文字竞赛活动的人员幼儿园给予相应的配套奖励费。七、精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀班级的依据之一。八、教职员工在幼儿园开展的语言文字工作中取得良好成绩（如参加活动获奖等）或有好的建议被幼儿园语言文字工作组采纳的给予奖励1分。