“欣赏我自己”主题班会.docx

一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心 态面对人生，迎接挑战。2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性， 在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动内容1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的 同学有机会向大家展示他们的才华。3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘 闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明 To五、活动程序1、小品：自卑？自负主要事件电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过 参加这次招聘主持人测试，自卑的小A对自己的才能有了一定的了解，自负的 小B则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。得出认识玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺 点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是 否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态 去面对人生，走向成功。2、绘画姜欢素描人物。这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展 自己的才华而感到由衷的高兴。3、手风琴独奏北京喜讯传边寨主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。4、方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的 细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由 两名同学表演方言荟萃。5、独唱张凯独唱歌曲：我爱米兰6、“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学 写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说 来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意 的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所 以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系 的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家 的评语，并谈谈自己的感受。大家谈得都不错，挺有感触的。其中魏明君同学说到：对于同学们对我的这些评价，我很感动。其实，我 不象他们所说的那么好。我有时也很任性。我是个外向型的人，做事冲动，常 常不计后果，而同学们对我的包容和忍让，令我十分感动，我将尽我所能争取 在学习和生活道路上做得更好。有的同学也许会说，主题是“欣赏我自己”， 干嘛尽说自己的缺点呢？这是因为我真的认为，人只有认清自己的优缺点，才 能避免盲目自大，从而做到真正的自信。一向文静，甚至是很沉默的文秀馨同学也被推荐上来发言，大家也许是想 借此机会多了解一下她吧。她是这样说的：我想这个活动的初衷无非是通过别 人的眼睛看自己，以便更好地悦纳自己，增加自信。所以无必要读出其中的每 一条，我选了其中的两条这两以“不太了解”开始，或许平日我与大家接 触不多，但令我欣慰的是班级组建仅两个多月，大家已经发现我真诚友善的一 面。以上两条都或直接或间接地提到了我“静”。我希望大家眼里我是“静” 而非“孤”。因为孤者，寂寞孤僻者也。其实与一般朋友或同学相处时，我或 许不会与你海阔天宽地神侃，也不会与你一同疯笑，但只要你需要我的帮助， 我会伸出双手。第一条中用了一个形容词“多才多艺”，我那点雕虫小技能配 得这一词，令我受宠若惊。大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我 看，使我增加了自信，更有助于完善自身。7、班长总结班长王婉宁：今天，在这个以“欣赏我自己”为主题的班会中，我们看到 许多同学都登台献技，他们当中有平日活泼外向的，也有默默无闻、不大显山 显水的；我们看到他们的拿手绝活，有大家比较熟悉的，也有鲜为人知的，我 们还看到他们的优点和长处，有大家已经发现了的，也有在这之前没被发现 的。四十五分钟下来，我们不难认识到，“欣赏”并不仅仅是一种简单的喜欢 和表扬，“欣赏自己”也不是我们平时所说的“孤芳自赏”，它需要我们用心 去观察他人和解剖自己，从不同角度、各方面作全面的认识与分析，从而知道 我们该欣赏什么、怎样欣赏。班会中的小品也给了我们很多启示。每个人都有自己的优点和长处，这是 大家都明白的道理。但可能不是所有的人都是以这种标准去看待他人的，尤其 对我们学生而言，以学习成绩来评价一个学生已经是很普遍的了。这种评价标 准会抹杀一个学生的某些闪光点，甚至会引发自卑自闭的心理，是片面的，不 是我们所提倡的。作为新一代的青少年，我们要学会以正确的方法去评价他 人，同时应该积极树立起自信心，学会相信自己；只有相信自己。才能欣赏自 己、塑造自我。最后，我祝愿同学们能够在欣赏自己的过程中发掘自我、完善自我，找到 自己的契合点，去迎接挑战，实现人生理想！谢谢！六、活动要求统一着装，穿着校服。各位同学要情绪饱满地全心参预这次活动。七、活动后记1、作为班级，要增强凝聚力，形成优良的班集体，互相欣赏、彼此接纳是 一切工作的基础。2、在未来面对众多的竞争对手，如何迎接严峻的学习挑战？如何接受挫 折？这是每个人都不能逃避的问题。而自信、自我接纳，是一切问题的解决所 必不可少的前提条件。3.在这次活动中，上台表现自己的同学，都在平时表现的比较文静，我们 这个班会就是要给他们一个施展才华的机会，让他们能惊喜的发现日常不曾发 现的自我，也让大家会欣赏他们，在这样一种互相赏识的氛围中，既增进了同 学之间的关系，又可让他们重新找回失落的自信心，扬起风帆，乘风破浪，去 迎接生活中的挑战。4.班会课一方面大家对班级产生了很强的自信心，觉得“我们不差”。我 想，自信是成功之母，自信心的树立，不但对同学个体，而且对整个班级受益 无穷的。另一方面，那些平日不够自信，甚至有此自卑的同学，在接受了别人 对自己的赏悦后，都很欣喜，在欣喜之余，也都能认识到自己的不足，也决心 努力向大家所赞誉的那个方向去努力，去好好表现。A：同学们，你知道快乐是什么意思吗？ 一般字典上对快乐下的定义多半 是：觉得满足与幸福。德国哲学家认为：“快乐是我们的需求得到了满足”。 的确，快乐是一种美好的状况，也就是没有不好或痛苦的事情存在，你觉得个 人及周围的世界都挺不错。可是同学们，你有想过如何去获得快乐吗？今天就 让我们在班会中去寻找答案吧！B： 1.7班“快乐与自信”主题班会现在开始。请班长讲话：有人说：“成功就是成为最好的你自己。”也许你会说没有成功的感觉， 那么请问：今天你按时到校了吗？今天你交作业了吗？今天你在班上履行了什 么义务？其实，这一个个肯定的回答就对应着你的一次次的成功。古今中 外凡是有成就的人，都有一条成功的秘诀，那就是“自信”。他们对自己的才 能、事业和追求，充满必胜的信心。然而，我们不少同学却缺乏自信，有的甚 至自卑，总觉得自己不如别人。当受到周围同学的轻视、嘲笑和侮辱时，这种 自卑心理又大大加强。因此，我们要积极参加集体活动，有意识地选择与那些 性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的同学进行交往，感受他人的 喜怒哀乐，跳出个人心理活动的小圈子，调整自我评价，提高自信心。有些同 学，学习生活不快乐，可能是对一些无奈的事生闷气。然而，必须清醒地认识 到，有些事是我们无法改变的。明智的选择是坦然地接受它们，找回快乐。在 学习生活中，我们要有勇气来改变可以改变的事情，要有度量接受不可改变的 事情，要用智慧来化解学习生活中遇到的一切难题，我们一定能快乐无比。快 乐、自信、成功是一个良性循环。我们能从成功里得到自信和快乐，从自信里 得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。祝同学们永远快乐，永远自信， 永远成功！（一）探究快乐:A： 一个幼小的生命在母亲十月怀胎的孕育下，诞生在这个繁杂但却充满爱 的世界里。它用一双童稚的目光审视着这个给它带来无限的爱和美好东西的世 界。在它后来成长的过程中，一次次心灵的震撼，使它感受到了这来自人世间 的爱在构成了人生那绚丽多姿的光环。B：有句话说：快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呀?请谈 谈你对这句话的看法。（自由谈）（二）友情互助：A：每个人都有烦恼，但并非人人都不快乐。快乐也不依赖财宝，有些人只 有很少的钱，但一样快乐。也有些人身家丰厚，但也不见得终日笑口常开。人 们能否一生都保持快乐，愉快地生活呢？我现在想做一个现场调查，请同学们 举手表示。请觉得自己是不快乐的同学举手（）个；请觉得自己是快乐的同 学举手有（）个。B：我们先请感觉自己不快乐的同学谈谈你为什么不快乐？（请5位）A：快乐的同学，你能谈谈如果你遇到这样的烦恼是怎样做的吗？（请5 位）B：那么我们学校的老师平时是怎样帮助同学们解决烦恼的呢？让我们来宋 老师的介绍吧。（三）体验A：在我的心目中快乐是一种心情、一种感觉。同学们，你认为什么是快 乐？（自由谈）B：接下来，让我们来看看情景再现：我的一天（AB居IJ）A：怎样才可以解决刚才同学所遇到的烦恼？请大家一起来为他出谋划策A：我想，现在大家一定知道当我们受了委屈，不快乐以后该怎样想，怎样 做了吧。B：宋老师，你还有什么好的方法？可以教教我们吗？（宋老师介绍方 法，并带领同学们做游戏）自信方法：（一）挑前面的位子坐你是否注意到，无论在教学或教室的各种聚会中，后排的座位是怎么先被 坐满的吗?大部分占据后排座的人，都希望自己不会“太显眼”。而他们怕受人 注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。把它当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前 坐。当然，坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。（二）练习正视别人一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。某人不正视你的时候，你会 直觉地问自己：“你想要隐藏什么呢?他怕什么呢?他会对我不利吗？”不正视别人通常意味着：在你旁边我感到很自卑；我感到不如你；我怕 你。躲避别人的眼神意味着：我有罪恶感；我做了或想到什么我不希望你知道 的事；我怕一接触你的眼神，你就会看穿我。这都是一些不好的信息。正视别人等于告诉你：我很诚实，而且光明正大。我相信我告诉你的话是 真的，毫不心虚。（三）把你走路的速度加快25%当大卫史华兹还是少年时，到镇中心去是很大的乐趣。在办完所有的差 事坐进汽车后，母亲常常会说：“大卫，我们坐一会儿，看看过路行人。”母亲是位绝妙的观察行家。她会说：“看那个家伙，你认为他正受到什么 困扰呢？”或者“你认为那边的女士要去做什么呢？”或者“看看那个人，他似 乎有点迷惘。”观察人们走路实在是一种乐趣。这比看电影便宜得多，也更有启发性。许多心理学家将懒散的姿势、缓慢的步伐跟对自己、对工作以及对别人的 不愉快的感受联系在一起。但是心理学家也告诉我们，借着改变姿势与速度， 可以改变心理状态。你若仔细观察就会发现，身体的动作是心灵活动的结果。 那些遭受打击、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全没有自信心。普通人有“普通人”走路的模样，作出“我并不怎么以自己为荣”的表 白。另一种人则表现出超凡的信心，走起路来比一般人快，像跑。他们的步伐 告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是， 我会在15分钟内成功。”使用这种“走快25犷 的技术，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在 滋长。（四）练习当众发言拿破仑希尔指出，有很多思路敏锐、天资高的人，却无法发挥他们的长 处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。在会议中沉默寡言的人都认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来， 别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也不说。而且，其他人可能都比我懂得 多，我并不想让你们知道我是这么无知。”这些人常常会对自己许下很涉茫的 诺言：“等下一次再发言。”可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每 次这些沉默寡言的人不发言时，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他会愈来 愈丧失自信。从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心，下次也更容 易发言。所以，要多发言，这是信心的“维他命”。不论是参加什么性质的会议，每次都要主动发言，也许是评论，也许是建 议或提问题，都不要有例外。而且，不要最后才发言。要做破冰船，第一个打 破沉默。也不要担心你会显得很愚蠢。不会的。因为总会有人同意你的见解。 所以不要再对自己说：“我怀疑我是否敢说出来。”用心获得会议主席的注 意，好让你有机会发言。游戏：介绍自己、介绍自己的好伙伴A、小朋友有吃不完的巧克力是快乐的；学生得到老师的赞赏是快乐的；一 个人得到另一个人的理解，是快乐的；做工的人领到自己本应该得到的那份薪 水时，也是快乐的。快乐有许多，很可能每时每刻都在我们身边发生。即便是 一个流浪街头的疯子，有哪个好心人给了他一碗饭，从那喜滋滋的神态，也可 以看出他这时候很快乐。我想，人对生活的要求不同，对快乐的感觉和理解也 不一样。可是在这里我想要告诉同学们，你自己的自信就能够让你快乐。B、我现在想请同学们来谈谈你认为在学习和生活中，你又自信吗？怎样才 能让自己自信起来呢？A、现在让我们一起来读读自信与快乐小儿歌。自信少年课堂礼仪儿歌上课铃响进教室，学习用品摆整齐。师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。认真听讲勤思考，学会倾听和交流。争做自信好少年！B、每一朵想盛开的花苞，都能开出灿烂的娇艳花朵。每一棵想成长的树苗，都能成为茂盛的参天大树。每一片想漂流的云，都能看到世间的美丽风景。每一束微弱的光线，都能照亮心里的所有角落。而我们，每一名想成为优秀少先队员的学生，都需要积极向上的快乐心 灵。同学们，让我们齐唱快乐歌吧：假如快乐的话你就拍拍手吧A、请班主任小结（四）班主任小结：1、同学们，此次班会活动开展得非常成功，通过班会，同学们学到了获得 快乐的方法，老师非常高兴。同学们积极思考，勤于动手动脑，解决了在日常 生活与学习中出现的一些让自己烦恼的问题，祝贺你们又增加了自信，让自己 阳光起来，同时也希望你们把今天学到的、悟到的用到学习生活当中去。2、在此次活动中，孩子们发挥了各自的优势，做到了团结协作，互帮互 助，这是一个非常好的现象。作为你们的班主任老师，我为你们感到骄傲，愿 我们的生活都充满着阳光，愿快乐永远伴随大家！A： 1.7班“快乐与自信”主题班会到此结束。活动目的：（1）教育学生学会感恩父母，感恩老师，感恩集体，感恩社会（2）使学生体会父母的辛劳，做个孝顺懂事的孩子。（3）理解百善孝为先的含义。（4）用实际行动报答父母养育之恩。活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）活动过程：一、开幕语主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学合：大家好主持人甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的 情主持人乙：让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩，下面我宣 布我感恩我成长我快乐主题班会现在开始。二、第一篇章一一学孝主持人甲：同学们，孝是什么？主持人乙：孝为百善之首主持人甲：孝为传统美德主持人甲：同学们，我们学校墙壁上张贴着二十四孝感人故事，它无时无 刻不在教育着我们，洗涤着我们的心灵。主持人乙：今天我班同学带来了其中几个故事，让我们一起聆听，一起感 悟（讲故事）配古筝曲云水禅心主持人甲：这十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康？主持人甲：是爸爸，是妈妈，是我们的至爱双亲主持人乙：这是一份永恒的爱主持人甲：它跨越时空，他不求回报，请听我和爸爸妈妈的故事。配乐儿行千里曲主持人甲：多么伟大的父爱母爱啊！我们应该从现在起，立雅立美立信立 志，以优异的成绩回报父母。主持人乙：同学们让我们大声的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈你们辛苦 了，谢谢你们让我们记住这些话吧！【齐背新三字经】主持人甲：如果说海水可以斗量主持人乙：父母的爱怎可斗量主持人甲：此时请让我们用最真挚的语言主持人乙：最深沉的感动主持人乙：歌颂您最伟大的爱请听诗朗诵母爱父爱三、第二篇章一一行孝主持人丙：同学们，我们要一点绿，爸爸妈妈会给我们整片森林；我们要 一滴水，爸爸妈妈会给我们汪洋大海。主持人丁：我们了解我们的爸爸妈妈吗？让我们一起去聆听爸爸妈妈的心 声，请听一封父亲写给儿子的信。主持人丙：我也爱您父亲，我也将用微笑和始终不变的爱来回报您。同学们，此时你想对这位父亲说些什么？主持人丁：我们可喜的看到，我班有这么多孝顺懂事的同学。主持人丙：孝敬父母，就是记住父母的生日，倾听父母的心声，关心父母 的喜怒哀乐。让我们一起给父亲写一封回信好吗？你有什么心里话想说对爸爸 妈妈说吗？四、第三篇章一一传孝主持人甲：大家好，爱从这里起航栏目又和您见面了，我是主持人梁 策，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福 的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，今天我们给大家带来了一 段视频，请看。主持人甲：同学们我想问问大家谁给父母洗过脚，请举手，你们真棒。父 母给我们洗过多少次脚谁记得？你给父母洗过几次脚，这说明了什么？以后你 打算怎么做？主持人甲：爱从这里起航节目马上就要和大家说再见了，希望今天同 学们回到家主动给长辈洗脚，明天我们再检查作业的完成情况。主持人乙：谢谢梁策同学给我们带来的精彩节目合：让我们永记恩情，拥抱真情，让我们怀着深深的敬意，为父母献上一 颗感恩的心五、结束篇主持人甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命主持人乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识主持人丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气主持人丁：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间合：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多主持人丙：我宣布我感恩、我成长、我快乐主题班会，到此结束。主持人丁：祝爸爸妈妈合：身体健康，工作顺利！请辅导员老师做总结。现状分析：1、在我们的日常教学中，经常会出现学生只听班主任的话，不能认真地完 成科任老师布置的任务。为此，召开“老师，我爱您”主题班会。通过班会活 动，让学生懂得，每位老师都为他们的成长付出了辛勤的汗水，要尊重每一位 老师的劳动，听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“老师，您辛苦 了！谢谢您，老师！”2、在“礼仪、礼节、礼貌”三礼教育活动中，学生在学校对老师有礼貌， 往往表现在表面上。为了使学生能够从内心深处，从实际行为上真正对老师有 礼貌，特设计此主题班会。班会的目的：1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育;2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进 师生之间的情感；3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕 耘、无私奉献的精神。班会准备：1、学生准备：(1)收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；(2)根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师；(3)根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的 老师；(4)学会歌曲每当走过老师的窗前；(5)出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。2、教师准备：(1)搜集有关资料，帮助学生排练；(2)打印歌曲每当走过老师的窗前；(3)环境布置：黑板、手抄报展板、课件(相关的录象、照片)活动地点：学校大会议室参加人员：全班学生及班主任教师活动过程：一、班长讲话二、主持人导入三、赞师：(1)小干部的心里话(2)老师在学生心目中的形象(3)我把老师比作四、敬师、爱师(1)尊师、敬师的故事(2)行为判断题(3)在实际生活中我们应该如何尊师、敬师(4)献花五、表演(1)电子琴独奏歌曲每当走过老师的窗前(2)诗朗诵老师，您辛苦了六、集体承诺七、班主任讲话班会纪实：主持人：(甲：刘嘉伊，乙：杨伊帆)主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始！主持人甲：请班长讲话。亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从 一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾 却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今 天，我们在这里召开“老师，我爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲 心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程;主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向 老师说说心里话。小干部：（每人一句，配乐）老师，这个称呼是如此亲切；老师，这个称呼是如此的动听；从我们走进学校的那一天起，我们的生活中就印满了您们忙碌的身影，您用您的双手为我们打开知识的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游。（陈璐）是您让我们知道了一加一等于二；是您教会我们写自己的姓和名；因为有了您，我们才知道世界有多大；因为有了您，我们才会唱1、2、3；（明媛媛）您告诉我们祖国有五千多年的文明史;您教会我们用双手创造一件件工艺品；老师，我们感谢您。因为您用您的爱心温暖着我们；老师，我们热爱您。因为您是我们心中最伟大的人！（王佳卉）主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天 空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老 师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？学生：（张超凡）李老师上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微 笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以 我最爱上音乐课，上李老师的课，我一点儿也不觉得紧张。学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感 到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学 习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上 语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。学生：（张暄）我爱上美术课，因为李老师的绘画本领最高，几个简单的 线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上李老师的美术课，在这 里我会感到世界上到处都存在着美。学生：（王子豪）体育刘老师对我们最好，上次我在跑步时不小心摔倒， 是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的 身边我们感到无比快乐。主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的 真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的 想像，我们可以把老师比作什么呢？学生L我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长;学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀 高、攀高。学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当 我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带 来一曲每当我走过老师的窗前。（电子琴独奏）主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的 事例，你知道吗？学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子 的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常 气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般 人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作 太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万 分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的 事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当 徐老60寿辰之际，毛泽东主席特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年 前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全 党向徐老学习。学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美 德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习 和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼， 有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对 他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与 尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老 师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？（讨论：对）主持人甲：那我们应该如何做呢？学生L对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说:老师再 见。学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。学生5：老师讲话，要认真听，不插话。学生6：接送物品时，要用双手。领奖品，要说“谢谢”。学生7：帮助老师做自己力所能及的小事。学生8：课上不接下磴儿。学生9：进办公室喊“报告”。学生10：无论在什么地方见到老师，都应该热情打招呼。主持人乙：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做 起，尊重我们的老师，爱我们的老师。学生1：刘老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发！多少 次，您为我们讲解题，占据了您的午休时间。学生2：多少次，我们惹您生气，使您的皱纹更深、更多！而您，却毫无 怨言！我们知道，这一年的日子里，您给予我们的太多、太多。学生3：您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力，才能进步成才。我们的每 一点知识，我们的每一点进步，都渗透了您的汗水和心血。主持人乙：刘老师，您的心血不会白费!主持人甲：您的汗水不会白流！主持人乙：您的教导，我们将铭记心头！主持人甲：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。主持人乙：老师，让我们衷心地对您说一声，（全体同学起立说）“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”（同学代表献 上卡片和花）主持人乙：为了感谢老师对我们的教导，下面请听诗朗诵老师，您辛苦 了主持人甲：是的，老师您辛苦了，今后我们会用实际行动回报您，在此， 我们向全体老师郑重承诺：“老师，我们爱您，我们一定不会辜负您对我们的 期望。”班主任讲话：同学们：谢谢你们，你们使我感到无比的激动，因为你们长大了，懂事 To你们懂得了每一位老师都是爱你们的，懂得了每一位老师的严格要求，孜 孜不倦都是在哺育你们成长。我相信，今后你们一定会用实际行动表达出对老 师的敬爱之情。我也相信，老师们一定会更加喜欢你们，更加爱你们！主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会到此结束。活动目的：学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步 认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在 新学期中，展现自我。活动过程：一、播放歌曲校园的早晨营造气氛欢迎新同学1、先由老师介绍新同学;2、学生自由提问，互相了解；二、以小组竞赛的方式来说一说假期生活（看谁说得最精彩、口语表达最 流利）三、教师随机总结：同学们，新学期刚刚开始，老师送大家一句格言：良好的开端是成功的一 半。祝你从第一课开始就抓紧学习。这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼” 的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第 三个才觉得饱了。他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。你一定会觉 得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧怎么能填饱肚子呢？可是，同学们当中有没有这样的人呢？平时，特别是新学期的开始，什么 也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。这 样的同学，不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗？四、激励环节：拿出事先准备好的学习用品分发给学生，并用简洁的话语强调新学期的学 习要求。一.班会目的：激发学生对父母的亲情和爱父母长辈的真情，让学生学会爱，学会理解， 学会感恩。感谢父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱 父母的意识。通过教学使学生懂得我们为什么要爱父母；懂得爱父母最重要的 是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有爱心。二.课前调查父母一天内为我们做了哪些事情。（一）针对的问题：讲爱爸爸妈妈有几个难处，一是学生已经多次接受过这样的教育，对正面 的说理易产生抵触情绪，认为是“老一套”，没新意；二是父母天天在自己的 身边，已习惯于接受来自父母的关心和爱护，认为是理所当然，没什么可感激 的；（二）学生的需要:教学设计主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁，在感情 上唤起积极的回忆，从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。三、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你 爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人 就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多 远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人 在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉 眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈。）（引出主题：不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的 妈。孝敬是中华民族的优良传统，我们要爱自己的爸爸妈妈。）四、我的爸爸妈妈是怎样爱我的（感受父母不易）1、爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！在课前老师让小朋友做了一个小调 查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下（课件出示调查表）。爱心大调查（幻灯出示爱心大调查）（1）请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？（2）同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做 了这么多的事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少 天？请拿起笔来算一算，好吗？父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法 回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培 养家庭责任感。2、学生讲自己和父母的故事。请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。（学生自己准备自愿发言）3、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是 什么？（学生自己思考，然后逐一发言）五、如何爱自己的爸爸妈妈（学会做人）师：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累， 那么我们该怎么爱自己的爸爸妈妈？1、爱爸爸妈妈是中国的传统美德。（教师讲陈毅元帅孝敬老母亲的感人故 事）：1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老 母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高 兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人 把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地 问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西 藏到床底下了？ ”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘， 您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何 必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急 忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就 是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣 服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。师：陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。 在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚 慰病中的母亲。2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样爱自己的爸爸妈妈。3、现场讨论：下面都是爱爸爸妈妈的表现，哪些是同学们做得最好的？了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？爸爸妈妈最喜欢吃的 食物是什么？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不 和父母发脾气。生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天。碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意 见。努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况。4、巧解爱爸爸妈妈误区：（学生讨论下面同学的做法）有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也 很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家 能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其 他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈， 我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生 活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。（实 际行动比决心更重要）六.我不跟你比爸爸，我要跟你比自己学习上：（同学发言）生活上：（同学发言）老师总结提升、父母给予我们无私的付出，我们应满怀感激之情，来，让我们马上行 动起来把我们能给父母的多多的拿出来七、感悟、升华。在音乐感恩的心中结束。同学们：人生最大的悲哀莫过于“子欲孝，而亲不在”，所以请珍惜和父 母在一起的时间吧，无论我们的父母是严厉，还是慈爱，那都只是爱的形式， 表象下都是父母浓浓的、至真至纯的爱，那么爱父母，孝敬父母，让我们从爱 爸爸妈妈开始。就让我们用这一首小诗，表达我们对父母的感激之情吧！让我们用一句话来结束今天的班会：我不跟你比爸爸，我要跟你比自己设计意图：2005年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热 门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正 影响他们的言行呢？我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞 的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的狼来了的故事，故事中所