“我有一双灵巧的手”主题班会.docx

班会过程:（-）揭示主题学生甲乙：我有一双灵巧的手主题班会现在开始。甲：我请大家伸出手。（全体同学伸出手，掌心向上）乙：我请大家拍拍手，一、二。甲：你拍手。乙：我拍手。甲乙：我们都有一双灵巧的手。甲：你的手。乙：我的手。甲乙：都是一双勤劳的手。（二）介绍手的用处乙：请看儿歌表演手（表演队上场，内容另外）甲：劳动人民勤劳手，种田，做工，造高楼。乙：劳动人民智慧手，科学设计搞研究。甲乙：劳动人民光荣手，创造财富数不够。师：同学们，南浦商务楼是谁造的？（指楼）或南浦大桥生：工人叔叔一双手年年造出新高楼。师：拿着粮食（米）是谁种出来的？生：农民伯伯一双手，粮食年年大丰收。师：（图片）同学们在干什么？生：小朋友的一双手，读书学习成绩优。师：劳动人民用勤劳的双手，为祖国创造了这么多的财富。我们现在是祖 国的小主人，将来是建设祖国的栋梁。从小练就一双勤劳的手，长大为祖国创 造更多的财富。（三）劳动项目表演，比赛。甲：本领最大是一双手。乙：功劳最大是一双手。甲：我有一双小小手，学习劳动争上游。乙：从小学会做家务，集体的事儿齐动手。请听合唱我有一双勤劳的手甲：合唱好不好？（好）接下来我想问一个问题，会做家务的请举手， 呦，这么多勤巧手。乙：谁敢比赛请举手，呦，这么多勇敢手。甲：下面进行小家务比赛。乙：小小针儿拿在手，看谁穿针是快手。甲：下面进行穿针、钉纽扣比赛。（三人一比）甲：请老师给他们评分。甲乙：我们一双巧巧手，勤劳灵巧多能手。学做家务多面手、学好本领全 靠手。活动效果：通过活动，让学生知道在不同岗位上手的用处，手可以为人类创造财富， 从而激发学生热爱劳动人民的思想感情，通过劳动项目表演和比赛，让学生知 道要热爱劳动，自己能做的事情要自己做，通过劳动智力竞赛，让学生了解劳 动中有知识，有诀窍，从小要练就一双小巧手，长大后用这双勤巧手，为建设 祖国描绘美丽的蓝图。班会目的：1、了解中秋节的有关知识。2、介绍有关中秋节的传奇故事。3、共品月饼，增进同学情、师生情。班会过程：一、导入师：同学们，我们即将迎来一个愉快的长假。这是一个特殊的假期，双喜 临门，一来喜迎建国六十三周年，二来又迎来了我国的传统佳节一一中秋节。 谁来告诉老师，中秋节是农历几月初几呢？（八月十五）真棒啊，今天，我们 二（1）班全体同学欢聚一堂，在这里举行“话中秋，品月饼”的主题班会。（出示媒体）中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，看着我们手中圆圆的月饼，闻 着月饼散发出的甜甜香味，此时此刻，相信我们每个人心里也是喜洋洋、甜滋 滋的。二、了解中秋的来历和习俗中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五 为“团圆节”。说到中秋，人们总要“举头望明月”，因为中秋的月亮在一年 中是最大最美的。（出示媒体）1、中秋节是我国非常重要的传统节日，它有许多习俗，到底有哪些呢，看 谁说得多？（观赏月亮、吃月饼、祭月拜月，吃毛豆芋芳）（出示媒体）2、中秋节是月圆当空的美好节日，是人们团圆的大好口子。请谈谈你们家 是怎么过中秋节的？3、“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。可我们班 有许多小朋友都不是上海人，在家乡还有许多亲人无法跟你们相聚，你们一定 很想念他们，那就请小朋友们把你会的关于思念家乡，祝福亲人的古诗来表演一 下，以此表达对他们的思念之情（媒体出示）4、故事引趣中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。这天晚上，一家人要乘 着皎洁的月光，围坐在一起，感受亲情的温暖。中秋节最有名的传说故事就是 嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：当然除了传说以外，还有很多关于中秋的民谣，有谁能说说吗？（同学们 自由发言）（1）月亮亮吃大饼大饼勿吃吃小饼小饼勿吃吃香秤吃了饼风调雨顺吃了程生活步步高（2）月饼我爱吃月饼圆又圆咬一口香又甜叫我如何不想念盼中秋等月圆月饼端上我心欢不等爷奶慢不管弟妹玩我先把上一块解解馋啊月饼好好吃个遍 管它肚子愿不愿。（媒体出示）三、分食月饼我们都知道好东西要和朋友分享，让我们和好朋友一起来吃那象征团圆的 月饼，每个人都给对方说一句祝福的话语。（互相品尝月饼，分享月饼的不同口味。）四、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又共同品尝了这么多好吃的月 饼，真开心呀！看来，我们二（1）班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮 一样圆圆整整，愿我们在今后的学习和生活中，互相帮助，团结友爱，齐心协 力，共同创造我们二（1）班美好的明天！一、班会背景：在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父 母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心 你；有时和你顶嘴、耍牌气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道 理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切 就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才 是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该 应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了我爱 爸爸妈妈为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需 要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。二、班会目的：1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验 亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相 处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴 做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的 爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。三、班会准备：1、下发致家长一封信与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱 父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。2、通过写小作文：我的爸爸、我的妈妈来了解父母。在此基础 上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最 难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记 录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、 帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方 式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这 种活动持续进行。4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的 同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调 动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高 主持人的评价能力。6、全班同学学唱歌曲我的好妈妈、好爸爸、感恩的心的手语、背 诵孝敬父母三字经、诗朗诵爸爸妈妈，我爱你们，为班会的顺利召开 作好准备。四、班会实施大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）（一）主持人宣布开会（二）班长讲话（三）活动开始1、介绍自己的爸爸、妈妈。设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观 察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：我的爸爸、我的妈 妈来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是 什么等等。2、感受爸爸妈妈对孩子的爱学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情表演唱：我的好爸爸好妈妈来激发学生对父母的感激之情设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现 在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感 激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。3、展示“爱的回报”实践体验活动（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）一一学生交流在实践体验活动 中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子 们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及 的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。4、用实际行动去证明自己的爱学生自由发言全班同学诵读孝敬父母三字经设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。5、家长感言设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母 做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把 卡片，贴到黑板的感恩树上）诗朗诵：爸爸妈妈，我爱你们7、大合唱感恩的心设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸 爸妈妈。8、班主任讲话（四）班会延续1、学做跳皮筋歌谣孝敬父母三字经2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展 “五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字 经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺 垫。（五）主持人宣布闭会活动要求：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民 族。3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师 节。教学过程：一、序主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是 “庆祝教师节”。二、教师节来历：主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ 现在请陈睿同学为我们讲讲。“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年 6月6日为教师节。“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教 师节。“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与 五一国际劳动节合并一起。“9. 10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教 师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。三、体会教师工作的辛苦。主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工 作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受？四、歌曲我多想去看看小螺号主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆 祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：我多想去看看小螺 号五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：送给老师一 朵玫瑰花六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常 尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师 节，但是有很多尊师故事却广为流传：（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正 值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打 扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时 门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。（2） 1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开 头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是 我的先生。”他还号召全党向徐老学习。七、小品送礼主持：我们都知道，9月10 口是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给 老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老 师最称心的礼物呢？请看小品送礼表演者：吴宇等。故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作 业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。1、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看 到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心 的礼物吗？2、行为训练：（1）上课习惯训练预备铃响了，我们该怎么做？好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友， 并做示范）（2）出示优秀作业本八、诗朗诵诗歌朗诵老师，您辛苦了！九、学习一首赞教师的儿歌。儿歌颂教师赞十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。十一、总结。老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一 首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习， 以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。活动目的：1、培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度; 2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳 动；问题分析：我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一 定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动 意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些 力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生 劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。活动依据:本节活动课依据德育小学二年级第七课家里的事帮着做的教育目 标制定设计。活动准备：1、课前以一些生活现实为背景排演小品；2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；4、利息各种家务劳动技能；活动人员：1、本班39名同学和正副班主任；2、聘请部分学生家长；主持人：4人整体设计：1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论, 启发明理；2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；活动过程：一、对话引入，启发活动兴趣：A： *你知道“母亲节”是哪天吗？B：是五月的第二个星期日呀！A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？B：我的礼物最珍贵，是一一（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物 了？A：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌世上 只有妈妈好，你听！（放录音）B：我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的 爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生 活的照片和家长下班后的安排）；B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长 大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；A：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼 物：1、出示A剧：（A剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）2、B剧主人公上场，A找B说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小 红，等等我，我们一起玩儿去！ B剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要 的事要做呢！B剧上演（B剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）A：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快 乐，更有意义呢？学生讨论发言。二、深入生活，技能展示：B：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家 人的礼物都带来了，你们看！劳动小技能展示：1、图片展示：在家里收拾房间2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果 拼盘（以组单位为同时展示）B：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔;从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：1、演唱：小乌鸦：（放音乐）小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大 声：妈妈呀！全班：我们爱你！家长：孩子呀，我们也爱你！2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；B：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡 议：（宣读倡议书，出示展板）B：现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们二（1）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧！（学生贴名字，放音乐）班主任：同学们，你们的倡议太好了，我和李老师也想加入你们的倡议， 行吗？（教师贴上自己的名字并进行讲话）A、B：武圣庙小学二（1）班家里的事帮着做主题班会到此结束。活动主题：学雷锋，见行动活动目的：让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精 神，构建“优良班风、和谐校园”。活动对象：全班学生活动过程：一、走进雷锋：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们 补充介绍雷锋的生平简介。3、请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记。4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真 听后简单概括。二、学唱歌曲：播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好榜样，要求学生学会唱这首歌。三、学习雷锋：1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发 言。2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些 好事。四、活动总结：总结归纳这次学雷锋活动。活动效果与反思：通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更 懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的 光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力， 构建一个优秀文明的和谐校园。