8走向未知的世界纳米教案.docx

教案6教学内容走向未知的世界纳米授课周次15授课时间4.7授课节数5.6授课类型理论课授课班级275.274.196授课地点14号教室教学目标学问目标了解纳米的有关学问，了解纳米科技给我们带来的好处。实力目标体会深化浅出地科学学问。情感目标通过学习本文能够勇于大胆想象的科学精神，树立正确的科学观念。教学重点学会从文本中找寻信息点，能够全面、精确地提取信息并加以概括整理。教学难点学会从文本中找寻信息点，能够全面、精确地提取信息并加以概括整理。教学内容老师行为学生行为教学意图时间支配教学过程*揭示课题投影设备（视频或音频），课文朗读音频*创设情景爱好导入“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。那么，原委什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么变更？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个奇异的未知世界一一纳米。动脑思索探究新知（一）通读全文，查字典，给生字生词注音释义。（二）朗读全文，感知文章的语言风格和思想感情。导入讲解学习思索通过例句讲解词汇以便学生更好理解510教学内容老师行为学生行为教学意图时间支配教学过程教学过程：第一课时（一）导入新课“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。那么,原委什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么变更？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个奇异的未知世界一一纳米。（二）作者简介解思深，男，1942年2月诞生，汉族，中共党员，山东青岛人。物理学家1942年2月18日生于山东青岛。1965年毕业于北京高校物理系。1983年获中国科学院物理探讨所博士学位。2023年当选为中国科学院院士。2023年当选为第三世界科学院院士。中国科学院物理探讨所探讨员，国家纳米科学中心首席科学家，973国家重点基础探讨发展规划纳米材讲解分析领读订正讲解分析提问学习理解跟读学习理解领读单词订正学生发音分析长句提高学生阅读2520料及纳米结构项目首席科学家。长期从事纳米材料的合成、结构及物理性质的探讨，对碳纳米管的生长机理作了系统的探讨独创了可限制多层碳管直径的定向生长方法，制解思深，男，1942年2月诞生，汉族，中共党员，山东青岛人。物理学家1942年2月18日生于山东青岛。1965年毕业于北京高校物理系。1983年获中国科学院物理探讨所博士学位。2023年当选为中国科学院院士。2023年当选为第三世界科学院院士。中国科学院物理探讨所探讨员，国家纳米科学中心首席科学家，973国家重点基础探讨发展规划纳米材料及纳米结构项目首席科学家。长期从事纳米材料的合成、结构及物理性质的探讨，对碳纳米管的生长机理作了系统的探讨独创了可限制多层实力碳管直径的定向生长方法，制备出离散分布、高密度和高纯度的定向碳管列阵对多层碳管的拉伸特性进行了探讨视察到碳管的三阶拉曼谱、三阶光学非线性效应发觉多层碳纳米管的声子谱具有平方结构首先用连续介质弹性理论得到碳管的弹性自由能表达式和碳管的平衡形态方程及可能的形态，在超导氧化物体系的相关系和晶体结构测定上作出重要贡献。2023年获中国科学院自然科学奖一等奖。2023年获国家自然科学奖二等奖。的声了谱具有平方结构首先用连续介质弹性理论得到碳管的弹性自由能表达式和碳管的平衡形态方程及可能的形态，在超导氧化物体系的相关系和晶体结构测定上作出重要贡献。2023年获中国科学院自然科学奖一等奖。2023年获国家自然科学奖二等奖。(三)整体感知1 .课文介绍了很多奇异的纳米材料，请仿造下面的例子，分别用一句话归纳第38段的内容。举例：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒第3段：材料世界中的大力土一一纳米金属块体第4段：刚柔并济的纳米陶瓷第5段：善变颜色的纳米氧化物材料第6段：法力无边的半导体纳米材料第7、8段：先进的纳米食物和药物2 .文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。下定义：纳米科学是探讨在千万分之一(107)米到十亿分之一(KT)米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变更的学问。下定义能精确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是其中98个原子在表面上。为了使所要说明的事物具体化，还可以接受列数据的方法，以便读者理解。引用的数字，确定要精确无误，即使是估计的数字，也要有牢靠的依据，并力求近似。打比方：这主要是因为人们在相识上存在盲区，或者说人类学问的大厦上存在一个裂缝。利用两种不同事物的相像之处打比方，以增加说明的形象性和生动性。教学内容老师行为学生行为教学意图时间支配教学过程做比较：假如把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得特别坚固，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。说明某些抽象的或是人们比较生疏的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而显明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分别了动物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床试验上获得了成功，前途不行限量。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化，以便读者理解。巡察指导练习思索刚好练习巩固所学学问15学习本文要在理解之意、驾驭学问的同时，明确科学探讨须要多种思维方式。在学习生活中，我们应学会用不同的斯文方式来谛视四周的一切，这样，你很可能会有不同于以往的归纳小结理解和发觉。布置作业纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工作方式带来了巨大的变更，请在学习本文的基础上写一篇600字左右的科幻短文我生活在纳米世界里。2教学反思教学本文，要引导学生懂得，纳米技术应用创建的奇迹是科技工作者大胆想象的结果，激发学生对科学的爱好，培育学生勇于大胆想象，不断探究的科学精神。