2023最新安全过马路教案反思.docx

2023最新平安过公路教案反思（反思）各种不良交通行为，人们必需从中吸取教训，平常要留意过公路的交通规则，宁停三分，不抢一秒。为此为大家整理了平安过公路教案反思11篇，欢迎参阅。2023最新平安过公路教案反思篇1在这个学期,我们的（教化）教学的一项重点工作是（平安教化），全校老师在每一节课中，都会对学生进行平安教化。依据当前的教化教学的实际须要，由我主持上了一节盲教学区的平安教化主题班会。在班会的筹划阶段，我觉得自己的责任很大，应当在有限的时间内，给学生传授更多的平安方面的学问。在这次主题班会中，我们教研组的全体老师集思广益，在集体备课过程中，从中小学生的生活实际动身，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离紧急，遇到紧急如何自救自助和求助，从而健康、平安的成长。这次主题班会我们在课前做好充分准备工作，我们组集体协商确定主持人，选定剧情扮演者并分别进行排练。同时请校领导的同组的老师进行探讨指导。本次教学实践，我有以下收获：一、让学生充分参加活动，在实践活动中获得体验在本次主题班会活动中，主持人由优秀的学生代表担当，同时通过让学生亲自参加演讲、相声、三句半等的表演，让每一名学生都有一种责任感，从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的主动参加，使学生自己对（平安学问）有了更进一步的了解和驾驭，能够自己细致学习平安学问和自护技能。二、灵敏创设情境，让学生在演中解决生活问题开课利用主持人的导语导入，创设情境，使学生了解学习平安学问的重要性。让学生表演相声、三句半、讲演等活动，在这些形式多样的活动中，让学生主动发觉问题，从中学习懂得校内平安、交通平安、校外平安学问的重要性。我在设计这节课中，灵敏、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的紧急，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的紧急，要学会远离紧急，削减紧急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃。三、课外延长，把学校、家庭、社会有机结合在整节班会课中，通过各种形式，让学生了解到在各种状况下,有突发事务发生时，怎样自救互救。整节课包含了（交通平安学问）、火灾、自然灾难的自救知道、卫生学问、校内平安学问等。并通过平安学问竞赛，使学生了解到更多的平安学问和遇到紧急时自救、求助的一些常识。使学生学会关注生活、酷爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从只重视学生的学问结构的培育到关注学生的具体生活和干脆（阅历），并真正深化学生的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。通过这节主题班会课，发觉学生对平安学问的学习有着很高的热忱。我还应当在平安学问这方面多下些功夫，利用网络资源，多查找一些平安学问，教给学生更多的平安教化学问，如：交通的、逃命的、求救的信号等等。在这次的教学实践过程中，不但使我有了新的收获，而且对新课程理念有进一步相识，教化教学观念得到进一步转变。这次主题班会课给了我很大的启发，从现在起先，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培育他们的平安意识，会避开很多悲剧的发生。在汶川地震后，信任大家都记得有一位校长，他的学校的学生没有一例伤亡，缘由就是平常的平安意识和良好的训练，才避开了悲剧的发生。这足以给我们深刻的反思。上好平安教化课，是我们义不容辞的责任。当然在这次主题班会中还存在着不足，如：由于时间的关系，有些平安自救的学问讲解的还不够细，有些平安学问还没有留意到，本人将在今后的教学过程中给学生补上这一课。2023最新平安过公路教案反思篇2平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而校内平安教化尤为重要，因为学生每天在学校的活动时间长，状况也比较困难。无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对学生的平安教化往往停留在表面,或让学生被动的接受你不能怎样，你不该怎样，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调校内里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。我们都知道，小学生年龄小，自控实力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为老师的我们，应当像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展平安教化活动，如：谈话活动'我身边的紧急，看图讲解并描述谁对谁不对，让学生主动获得确定的平安学问和求助（方法），树立了平安意识。同时，应当与日常生活有机的结合和渗透，例如:利用听（故事），决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天开门、关门时先要看看手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的平安警示，并请学生们相互监督，定期评比出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高学生的平安意识，为小学生平安行为实力的进展奠定基础。校内平安是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些平安事故每天都在吞噬着祖国的花朵。每一年有多少可爱的生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与学生人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障学生的平安和为了使孩子学生自主地成长,活动中不行缺少确定的冒险性结合起来呢?例如游戏，它是学生最宠爱的活动，也是现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的平安指导也是特别必要的。假如仅仅为了平安,完全避开学生参加集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教化学家指出：游戏活动要有确定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避紧急的实力。平安始终以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些我们老师意想不到的事情，我认为不能在老师的猛烈管理中限制孩子的平安，而是要让学生自己了解，我应当怎样来留意平安，怎样来爱惜好自己。对于学生的平安，学校是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么？不!学生的教化不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教化的途径有很多，一般我们都认为有三种力气在让学生受到教化，1、学校2、社会3、家庭。作为一名小学老师，在学生的平安问题上有着很大的心理压力，假如学生们在学校平安地度过一天，我会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让学生树立平安意识，保证学生的平安和健康，因为这不仅关系到学生的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。2023最新平安过公路教案反思篇3过公路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活阅历。味同嚼蜡的讲解确定不能吸引孩子的留意力，那么如何让孩子对活动始终保持深厚的爱好是我们在设计活动时始终在思索的问题。因为纲要中指出：应充分利用自然环境和社区的教化资源，扩张幼儿生活和学习的空间。在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路?孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过（总结）讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最终游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素养提出了很高的要求。所以说，要想娴熟地驾驭课堂，还须要接着努力。2023最新平安过公路教案反思篇4设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规则有确定的基础相识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小挚友更多的了解交通平安学问，因此设计了这一课。活动目标1、能够相识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过公路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。重点难点相识并学会平安过公路的方法，懂得遵守交通规则。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花若干朵。活动过程一、活动导入给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的相识。提问幼儿红绿灯亮的时候应当怎么做。二、活动过程1、选出一些小挚友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。2、给小挚友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小挚友戴上活动道具帽子，起先在虚拟公路上站岗及走动。4、小挚友放学后排着队等待绿灯过公路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔跑，小挚友在公路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小挚友起先过公路，过公路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩处。最终小挚友排着队平安的走过了公路。三、活动结束1、对小挚友过公路活动的表现进行表扬。2、给每位小挚友一朵遵守交通规则小红花3、请小挚友讲解并描述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。四、活动延长请每位小挚友回家后画一幅过公路的图画，给爸爸妈妈讲解如何平安地过公路。教学反思整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣,从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！2023最新平安过公路教案反思篇5随着人们生活水平的提高，出行工具越来越多。但就是由于一些人的平安意识淡薄，经常造成一些平安事故的发生。由于孩子的年龄小，缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则，在幼儿园我觉得很有必要从小让幼儿了解、相识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我爱惜，提高紧急防范实力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。在这节课中，我尝试制作多媒体，充分利用多媒体在视觉上、听觉上的直观性和感染力，给幼儿创设一个体验的教学情境。一、结合插图、演示，创设情景，在探讨沟通中，学习简洁的交通规则。所谓体验学习，就是要求幼儿不仅要用自己的脑子去想，更要用眼睛去看，用耳朵听，用嘴去说，用手去做，即用自己的身体去亲身阅历，去实践，用自己的心灵去体会、感悟，加强思想上的重视。在教学中，我充分运用多媒体直观、形象的优势，创设体验情境，营造体验氛围。二、让幼儿在较好的情境中及活动中加深体验，加深相识，通过实践，我发觉在玩中学，在师生之间学，很大程度上，充分调动起幼儿学习的主体性、乐观性与主动性，充分体现诞生生互动，师生互动，使教与学互为一体，相互促进。三、结合自身的生活阅历、幻灯片的展示和动手制作，相识交通设施及其作用。通过这样的课堂教学，幼儿在了解交通平安学问的同时，增加了交通平安意识，从而自觉地充当交通平安的小卫士，从我做起，从小做起，养成自觉遵守交通规则的好习惯。让他们从小养成良好的习惯，懂得好好爱惜自己，做一个文明、合格的小市民。本次活动能利用游戏的形式让孩子能够换位思索，在游戏中每个孩子须要遵守游戏规则，在生活中也必需要遵守，孩子们在本次活动中乐观参加游戏，完成了本次活动的活动目标。不足之处，感觉自己在肢体语言方面有确定不足，在今后教学中努力向有阅历的老师学习,提高自身的教学素养。2023最新平安过公路教案反思篇6今日，我和孩子们一起学习了过公路的平安这一主题课程。这节课的活动目标是：1、让孩子知道在公路上要遵守红灯停，绿灯行的交通规则;2、知道过公路时不能乱跑要拉着大人的手平安的过公路;3,体验仿照游戏的欢乐。为了能让孩子亲身体验从而获得阅历，我的教具准备的很充分。我收集了有关这方面的动画片，以动画片的形式让孩子们通过真实的演练知道不讲交通规则的危害性。孩子们通过动画里小挚友的体验从而相识了红绿灯，明白了交通规则。我也给小挚友设置了一个困难，假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢?有个别的小挚友说那样会撞车的，很紧急的。然后我又让小挚友们排好队我们也来当次小司机假如谁不按交通规则开车也很紧急的。在游戏中不断提示小挚友们不能开离公路。小挚友们也很协作的当心的开着。这堂课，通过让孩子亲身体验，他们不仅了解了交通规则，更明白了平安的重要性。这节课不足的就是孩子们在回答问题时主动性不强，不够大胆。2023最新平安过公路教案反思篇7一、活动目标：1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。2学生收集各种交通标记（照片或图片）。三、教学过程（一）绽开联想，揭示活动主题。1、师：同学们，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色慢慢变成鲜红色。2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么?想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必需要留意交通平安。（二）、在活动中体会交通规则的重要性。1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完起先之后，立刻向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情?（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？生1：我望见走路的人和自行车撞在了一齐。生2：我望见自行车撞到了汽车，我想必需把他们碰疼了。生3：我望见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必需很耽搁时间。4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们,假如有人指挥他们怎样走，必需不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了！生：老师，我认为能够做一个标记来指挥人们什么时候能够走,什么时候不能走?师：你们举荐真棒!你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我明白这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就能够走了。5、老师拿出信号灯标记：是这个吗?老师用儿歌来（说说）信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：相识了红绿灯，我们还要明白自己就应走哪条路，这就要明白每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?生：我明白画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我明白公路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学明白了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还明白中间的是汽车道。8、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，此刻你们明白自己就应走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：此刻，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。10、师：孩子们，此刻你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。（三）、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用。1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标记，在小组上热忱地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况。（四）总结师：你们了解得真多，老师为你们喝彩。2023最新平安过公路教案反思篇8教学目标：1、树立交通意识，明白相识交通信号、标记与标线的重要性。2、相识交通信号、标记与标线，了解它们的作用。教学准备：1、制作''交通信号、标记与标线课件。2、录制或收集十字路口劳碌的交通场景。教学过程：一、引入：1、播放十字路口劳碌的交通场景。2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变更和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与平安。3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。二、新授：（一）相识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种?（学生自己看书学习，沟通）2、这些信号灯各表示什么意思?（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）注：低班级学生以老师讲解，投影演示为主。高班级学生以自学为主，再演示探讨。3、了解最早交通信号灯的产生。（二）相识道路交通标记。道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的平安设施。1、说说交通标记分为几类？（指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和帮助标记）2、看图（或投影）分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。指示标记（三）相识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类?（高班级让学生自学，然后看图理解沟通。低班级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明白他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？三、拓展练习。（一）交通标记学问竞赛（可图片演示，也能够投影展示）。1、出示交通信号、标记、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记，哪些是交通标线。（高班级适用）2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。（二）到校内交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用处。（三）回顾沟通，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。交通标记作用大，要看清楚再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。警告标记三角形，顶角朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。禁令标记压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。指路标记也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。2023最新平安过公路教案反思篇9活动目的：1、明白各种交通信号、标记和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，疼惜交通设施的意识。活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活带给了那些便利？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）、学生汇报:1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频车中的紧急。2、学生介绍各种交通标记及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标记。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。学生表演小品在公共汽车上。学生探讨。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。（三）、师生小结：提问：这天你学到了那些学问，透过这天的学习你有什么收获？老师小结：交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输用心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。2023最新平安过公路教案反思篇10一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安、骑车的'平安。三、教学过程：（一）列举交通平安事故交通平安自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。干脆经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学（儿童）重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么?老师总结：生命如此美丽，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识。（二）不良交通行为1、公路上追逐打闹。2、跨越隔离栏。3、不满12周岁骑自行车。4、在大街小路上踢（足球）、捉迷藏很紧急。5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格。6、在较窄的街区公路上行走，确定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简洁（摔跤）或撞人。8、在公路上，有的同学宠爱骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。9、隔着公路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简洁在两车会面时出现意外事故。（三）交通平安常识现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个会的含义就是要保障自己的人身平安）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事务，要立刻就去找大人帮忙。6、遇到交通事故，拨打122或IlO报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或（其它）特征。2023最新平安过公路教案反思篇11一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标记。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们争辩，各抒己见。4、主持：A：生命在你手中，交通平安不容忽视。B：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应哪边走？6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小挚友违反了哪些交通规则？(2)我们应如何遵守交通规则？3、把小挚友的错误订正过来。4、由小品、谈体会。：1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(五)课外延长请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规则。2023最新平安过公路教案反思