信息技术组研修计划（五页）.docx
信息技术组研修计划学校：XXX中学学科：信息技术教研组：信息技术组组长：XXX成员:XXX、XXX指导性文件（精神、思想）为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅关于做好XXXX年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅（XXXX）1号）文件，依据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师（XXXX）13号）、中小学教师信息技术应用能力标准（试行）（教师厅（XXXX）3号）、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）（教师厅函（XXXX）7号）、关于做好XXXX年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知（教师司函（XXXX）56号）等文件精神，以及甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省XXXX年"国培计划一一中西部农村骨干教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知（甘教师（XXX）10号）、甘肃省XXXX年国培计划一中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目招标公告等文件的具体要求，开展校本研修。基本情况分析:成员人数较少，在技术上没有任何问题，注重提高自己的整合能力研修目标本项目将利用个人空间一教师工作坊一研修社区一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式、应用信息技术促进专业发展为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，推进信息技术与幼儿园五大领域教学内容融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科（幼儿）教学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本（园本）研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。就参训学员而言，本项目期望通过培训，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平,并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。（3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。（4）通过自主校本（园本）研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。研修内容阶段阶段任务主题任务筒介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为TkT25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作：装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队：学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（3周/必修）任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6请参训教师依据课堂教学需要,运用PPT、FlaSh、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（4周/必任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、TlO.TlKTI2、TI3、T14o中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。修）案例助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。幼儿教师：清根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（4周，二选一）任务4-1.制作电子试卷或填写幼儿园活动观察*本任务覆盖的课程专题为Tl5、T6中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表.该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时,学员根据需要选学10学时即可.任务42.运用工具助力试卷分析或开本任务覆盖的课程专题为Tl5、T6o中小学教师：请基于单元测试卷考核结果，运用EXCel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。展网络调S幼儿教师：请参训教师根据自身教学需求，设计份针对家园共育调查问卷，组织家长填写，并对调查结果进行分析C第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。保障措施认真学习，提高自己考核评优标准对学员进行综合考评，奖励先进，激励后进。
