XX学院智慧驾驶仓大数据分析系统建设意见.docx

XX学院智慧驾驶仓大数据分析系统建设意见一、项目概况1 .建设背景XX学院是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校，其数字化工作一直走在高校前列，近年来启动智慧校园建设，但一直以来数据缺乏良好的展示平台。同时，高校信息化的建设与发展不断更新迭代，已形成了“人、财、物”为管理对象的各种业务管理系统，也因此积累了海量的业务数据。但传统的各业务系统建设或多或少都有各自的数据分析与展示后台，由于系统之间的壁垒，数据无法实时共享，导致数据的分析展示作用、查看权限受限。2 .建设思路建设安全、绿色、先进的“智慧化校园”，突出“以用户为中心”的理念，运用互联网思维建设推广各类信息化应用，让信息化贯穿一切管理和服务工作，培育信息化工作的“新常态”，全面支持学校培养英才、提升科研效能和提高治理能力，助力学校综合实力显著提升，建设成国内知名外语特色鲜明教育品质一流的应用型高校。通过数字赋能学校治理，撬动学校各领域、各方面改革，高水平推进学校整体智治。牢固树立“分析、综合、迭代”的逻辑思维，实现学校全量数据动态汇聚、智能治理、智能感知、主动服务、精准管理、科学决策、立体监督、高效协同的数智新生态。本次项目建设基于学校综合数据门户网站的整体建设思路，从基础数据门户网站平台建设、数据中枢架构设计和实施,到数据价值可视化展现3个维度进行;第一阶段在保留学校已有建设成果的基础上进行改造升级，完善学院的信息化建设环境，为学院的教学、管理以及师生生活等提供信息服务；第二阶段在已建设完成的综合数据门户网站平台基础上，在整合校内基础数据源的同时，通过数据中枢，做好数据治理的基础实施工作，保障对外输出的数据质量，完善数据仓库的建设，和数据主题域的划分，来满足对多业务场景的数据分析、建模需求；第三阶段通过数据的可视化能力的建设，围绕学校情况，建设智慧驾驶舱，将数据价值实时展示，辅助各部门和单位做好业务决策，将沉淀的数据价值充分表达,提升决策效率。二、具体技术要求1 .数据采集服务以学校“十四五规划”任务指标为建设主题，对指标进行精细化管理，根据指标内容进行数据采集，打破数据信息孤岛，实现数据互融共享，以指标内容为驱动，完成学校五个主题数据库（学校概况、学生数据、教师数据、教学数据、科研数据）的整合，连接散落在学校各个业务系统的重点数据指标资源归集，实现重点指标数据的统一管理，进行综合展示分析，让决策更清晰。1.1 数据采集（1）手工数据采集学校各部门在归集数据的过程中，存在大量excel等手工处理的数据，在归集过程中缺乏部门技术人员支持，业务部门无法实现数据归集，造成工作力度不足，无法实现长效”精细”管理的局面。根据此情况提供数据补采工具，支持excel模版下载后进行数据采集，系统支持配置指定用户的导入模版权限，同时支持excel模版数据校验功能，如失败，可提供具体失败原因。部门按照固定模板填写数据，并通过文件传输系统将文件上传到文件服务器，数据实施人员通过配置自动解析流程将数据解析入库，其中文件补采功能需包括模板设置、数据补采、日志查询、数据审核等功能：1）数据补采：支持模板校验，提示最终结果成功或者失败，失败提供具体的失败原因；2）日志查询：可按模板、关键字或者时间等分类进行查询，并列出详细的采集情况；3）数据审核：可定义数据审核范围，实现数据逐条及批量审核；4）权限控制：可按部门、按模板、按字段进行开放管理。（2）自动数据归集数据归集根据数据编目清单，数据中心获取业务数据并经过ETL后进入基础数据库的过程。数据来源为业务系统和文件系统，归集方式为根据具体业务进行全量抽取或增量抽取,根据具体业务制定抽取的时间、频率、以上参数皆可配置。归集方式包括全量归集和增量归集。1）全量归集：将数据源中的数据全部从数据库中抽取出来，ETL后进入基础数据库。2）增量归集：采用基于时间戳、日志解析等方式进行增量抽取，ETL后进入基础数据库。（3）数据归集范围本期项目归集数据主要有我校现有资源目录数据、上级部门下发数据。1）数据资源目录基于目前我校各部门资源目录梳理情况，优先归集共享属性为无条件共享、受限共享的数据。制定XX学院主题数据归集任务清单。2）其他数据上级部门下发相关的数据、政务数据共享接口提供的数据、公共数据接口提供的数据等。1.2 数据标准更新数据标准是在学校数据平台框架下，保障学校内、外部使用和交换数据的一致性和准确性，具有行业特点且共同使用的一种规范性约束。数据标准是学生数据平台数据治理的基础，亦是数据治理建设中的首要环节。一方面，数据标准为学校数据平台提供统一的数据标准定义和平台逻辑模型；另一方面，数据标准是学校数据平台进行数据治理的依据和根本。数据标准是衡量学校数据平台数据资产运营和管理的评估依据。数据标准规范化的管理内容包括：构建基于校情的数据管控制度及数据标准管理组织、制定基于数据流程的规范性文件、实现信息项数据字典标准的规范化定义。1.3 数据管理脉络化通过对数据流的梳理，可以看出数据管理的任务是构建元数据进行集中式的管理。在学校数据范围内，元数据主要描述了各业务系统的数据范围、数据类别、数据定义、数据表之间的关系以及数据流等信息。数据管理是元数据的创建、存储、整合以及控制的一整套流程的集合，用以辅助在学校场景内开展各类元数据应用。通过对元数据的管理，数据治理与运维达到如下目标：（I）提供校级数据字典，便于内、外部准确掌握学校的数据概况；（2）提供全局元数据查询检索，便于快速定位元数据；（3）提供元数据详细描述，便于快速了解数据组成、数据结构及数据流向；（4）提供血缘/影响分析功能，便于进行分析判断、问题定位；（5）提供元数据接口服务，便于其它系统或模块使用元数据，实现数据交互与共享服务；（6）提供元数据应用，方便终端使用元数据。学校元数据的特点在于逻辑相对趋于集中，即将元数据管理作为统一的发布源，采用集中式的元数据管理模式，提供元数据的集中创建、维护、查询功能，不断趋于脉络化。2 .数据大屏开发智慧驾驶仓大数据分析以驾驶室的方式，根据详细的评价指标体系，将收集的数据信息根据各种各样普遍的数据图表（3D地图、柱状图、折线图、饼状图）艺术化、形象化、细化，即时体现学校运作的重要指标值，形象化的检测学校运行状态，供学校领导层按时汇报工作，优化数据权限体现，针对不同的角色授权查看不同的数据权限，校领导可查看全校数据，学院领导等只能查看所属学院的相关数据等。管理人员可以随时随地查看学校运营数据，并对学校管理、生产过程进行科学决策,及时调整策略。在综合校情查询与主题分析角度,对校情总览、人才培养、教育教学、教育国际化、办学条件、教师发展、科研工作、学科建设、社会服务、一卡通消费、图书借阅等业务，进行结构、趋势、分布等综合分析，支持数据下钻、联动等动态呈现效果，让各级领导一屏在手，掌握全局，多种指标实时随地呈现，助力科学决策。序号模块配置1校情总览主要以数据大屏展示学校综合数据概况，至少应包括学校概况、学生情况、媒体浙外、学科情况、教师发展、“十四五”指标完成情况、科研经费情况等内容。2教务大屏分别从专业建设情况、课程建设情况、本科升学情况、学科竞赛情况、教学平台中心基地、学生发布论文等内容。3科研工作汇总学校当前科研相关数据，统计学校科研项目数、科研论文数、科研著作数、经费总数；项目级别等对科研项目进行分类统计；根据论文级别等对科研论文进行分类统计等内容。4人事大屏通过整体或分项展示教职工人数、性别比例、年龄结构、学历层次、专业技术职位结构、每季度人员进出情况。5后勤大屏分别从一卡通交易情况、后勤服务覆盖情况、后勤一卡通线上服务统计、宿舍使用情况、宿舍热水、开水、用电情况、楼宇能耗情况、维修情况、垃圾清运情况、就诊情况。6国际信息分别从重点基地、智囊高地、重要阵地进行统计，浙江省国际化人才培养重点基地建设情况：核心数据（中外合作办学数、双学位数、本硕联授项目数、交换交流项目数、国际化升学数、国际学生数、六个月以上访学经历教师数、外教人数），核心数据（外国专家学术讲座、浙江国际文化教育交流重要阵地建设情况等内容。7学工大屏分别统计辅导员基本信息、学生心理预警库概况、各类奖学金情况、各类荣誉及获奖情况、各类资助金、资助对象情况、当年生源分布图、当年各专业录取位次号、校级及各学院毕业生实时就业率、校级层面毕业生各细分项就业去向人数及占比（三方协议就业、合同就业、升学等）、用人单位地区分布与行业分布。8图书馆大屏分别统计基本信息：纸质图书总量，电子图书总量，电子期刊总量、上月借阅图书TOPI0、上月借阅读者T0P10.各学院师生图书借阅总量、借阅图书热词、新书推荐、当月每日入馆人数、当日入馆人次、各学院师生入馆人次、剩余预约座位数、数据库访问量ToP5、学术搜索热词。9公管大屏分别统计分析资产情况：当前数量按资产分类统计（文物和陈列品、图书、档案、车辆、家具、用具、装具及动植物、通用设备、房屋及构筑物、专用设备）、资产新增情况、资产报废情况、资产分部门数量、资产分地点数量、全校申购统计、全校采购统计、部门申购统计、部门采购统计。2.1智慧大屏播放程序（1）基于智慧驾驶舱应用点提供相应的智慈驾驶舱播放器，内置自研大屏播放程序，智慧驾驶舱播放程序支持自启动，打开电源后可自动启动程序，并立即打开大屏，无须人工干预；（2）支持后台配置系统参数，动态地址切换，实现地址自定义配置，且前台可实时更新，智能管控设备，减少人工干预；（3）可动态开启或关闭认证，开启认证后可打开开启认证的大屏，大屏本身需要认证登录，设置权限保障大屏数据的安全性；（4）支持多个大屏多个界面进行轮播，可设置轮播时间间隔；（5）智慧大屏播放程序支持在线升级，减少升级的工作量；（6）智慧大屏播放程序采用andriod开发,支持在不同的andriod智能电视，android智能盒子上安装，支持主页键、返回键、前后翻页等功能。3 .主题数据分析3.1 教职工统计分析查看学校教职工的总体情况,包含教职工人数，教职工在编岗位的分布情况,教职工职称分布情况，教职工学历情况和教职工年龄分布情况等。3.2 在校生统计分析查看在校生人数，在校生男女比重，各分院男女分布情况，各年级男女分布情况，在校生地域分布情况，在校生年龄分布情况和在校生民族分布情况等。3.3 教学管理统计分析包括专业信息数据、课程数据、教学计划数据、排课数据、选课数据、教室管理数据、教材数据、教学成果数据、业培养方案数据、评教数据统计分析。3.4 科研统计分析查看学校科研的总体情况,包含项目总数,在研项目，结题项目和终止项目，并对所有项目进行项目性质分析，项目学科门类分析，论文类别分析，著作类别分析，专利类别分析和获奖级别分析等。3.5 学科统计分析包括学科排名发展态势、人才培养质量、科学研究水平、师资队伍与资源、学位点建设与研究生教育、社会服务与学科声誉等统计分析及数据展示。3.6 教育国际化分析包括全校及各学院留学生人数及占比情况分析；近5年来访接待情况分析；学生赴境外交流学习分析；参与国际会议、学术讲座情况分析；教职工因公出国（境）情况统计；国际科研平台、项目数量统计；中外合作办学专业统计；外派交换生、交流生情况分析。4 .运维服务服务内容和方式包括：大屏内容调整、提供技术指导、功能优化与支持服务等内容，确保大屏的各类应用支撑平台安全稳定的运行，并承诺提供三年免费服务，售后服务期自验收合格之日开始计算。服务的范围包括以下内容：4.1 缺陷管理：针对本次招标的各类应用支撑平台中存在的bug、缺陷，不论在保期内、外，持续提供修正与消缺服务。4.2 应急故障处理：系统运行环境出现故障或意外情况导致系统不能正常运行时，包括针对不同故障级别的响应时间和响应内容。4.3 需求变更：对于学校自身业务规则的变化导致的非模块级功能需求变更、性能要求提升导致的部署结构变化，可经双方协商提供限定次数的服务支持。4.4 文档服务：整个服务过程均需有完善的文档记录，便于跟踪、分析问题；对各项服务提供详细的书面报告，包括故障处理报告、健康巡检报告、系统性能检测调优报告、维护总表报告、服务年度报告等。4.5 运行支持：对系统运行过程中师生用户及业务部门的问题提供解答和问题解决跟踪，主要包括所投产品在运行中的故障排错，数据备份及恢复，平台及数据库系统适配调整等工作，从而保证软件系统正常运作。对于关键业务点的上线推广与运行提供现场保障。4.6 按照采购人的要求，为日后其它系统的对接开放接口，提供接口数据,费用包含在本项目总价内。三、项目实施要求1 .实施方案投标人案中应进行简要的描述，主要内容应包括以下几个层面：1.1 组织架构与职责：在项目的管理过程中，中标人、采购人应共同组建项目建设小组。中标人指定项目负责人和核心技术骨干，保证人员的数量、质量和人员的稳定性、连续性，实现例会制度，规划项目建设的进程、相关措施和实施办法，及时考核各阶段建设情况。1.2 实施阶段划分：在分阶段实施计划的基础上，进一步明确和细化每个阶段的工作范围、内容、人力投入、过程、责任、交付成果等。13项目人员配置与责任：项目实施期间，中标人必须提供一名外派工程师负责项目现场建设和沟通工作。在分阶段实施计划的基础上，进一步明确和细化每个阶段投入人力的技能要求、工作任务、承担责任等。中标方确保项目负责人、核心技术人员的数量、质量，提供其技术经历相关资料。2 .项目管理投标人必须提出对项目的建设进行科学严格的管理方案与措施，使项目系统计划、有序组织、科学指导和有效控制，促进项目全面顺利实施。并在甲方的项目管理平台按项目计划进行管理。2.1 项目配置管理：在项目的开发过程中以及交付使用后，会产生大量文档和程序，如：需求分析说明、设计说明、可执行码、用户手册、测试用例、测试结果等技术性文档以及合同、计划、会议记录、报告等管理文档，而且文档的版本在不断变迁和修改中，势必产生一个庞大、动态的信息集合。因此，必须建设相应的配置管理系统，通过一系列技术、方法和手段来维护产品的历史、鉴别和定位产品独有的版本、在产品开发和发布阶段控制变化，制定规范的配置管理工作计划和流程，沟通交流配置管理工作情况，从而使管理制度化、有效减少重复性工作、保证产品的质量和效率和系统的后续升级和维护。2.2 项目管理规范和手段：根据该项目的实施方案，在实施过程中，为了保证采购人、中标人、专家监理等各方能够对项目建设实施进行监控，及时发现和解决的问题，必须建立相应的项目管理规范，包括项目执行监控流程、执行监控的方法、执行监控的责任等，使管理和监控工作流程化、规范化，管理和监控工作责任明确。2.3 项目管理控制：该项目的管理控制包含多个方面：项目范围、风险、进度、质量、变更管理控制，贯穿项目开发建设的始终，必须做到对项目建设范围准确定义，一旦范围发生变更，要有相应的变更控制和应对措施。2.4 风险管理：项目风险管理是对项目风险从识别到分析到应对措施的一个过程，包括风险识别、风险量化、风险对策、风险对策实施控制四个方面。项目在实施过程中会出项各种各样的风险，必须做到充分、有效识别风险，应对风险和控制风险，在项目实施之初必须制定风险预测和规避风险的对策。2.5 软件项目的开发管理：必须要按照软件工程的方法，开发过程满足软件生存期的要求，采用先进的软件开发的方法和软件开发的工具，科学地管理软件开发的过程，降低软件开发的风险和成本，使项目获得较高的经济效益和社会效益。2.6 规范的文档管理：根据项目实施进度，按时提交项目成果及相关文档。文档的提交应覆盖以下内容：项目实施前的项目实施方窠、组织架构与职责等；项目实施期间的需求分析说明、详细设计说明、数据库设计说明书、用户手册、测试方案、测试报告等技术性文档，以及项目实施过程中的计划、会议记录、报告等管理文档；项目实施后的系统试运行报告、开发总结报告等；培训期间的培训计划、使用手册，以及其他需要提交的材料。