小学教材、教辅、校本教材各类“进校园”活动审查制度.docx

小学教材、教辅、校本教材各类“进校园”活动审查制度为维护学校正常的教学秩序，营造安静和谐的育人环境,制定教材、教辅、校本教材等各类“进校园”活动审查制度。一、坚持以生为本杜绝一切不利于学生身心健康、全面发展的活动,杜绝一切干扰正常教育教学秩序的活动。杜绝一切相关部门为完成任务需要的形式主义活动。二、坚持从严认定除时政教育、安全健康教育等即时性、事先无法计划的活动外，凡未经审核认定的活动，一律禁止进入校园或组织学生参加。对未经批准教师擅自举办活动，或借活动名义操办带有商业性质的活动，一经查实，严肃处理。三、坚持规范管理以“谁主管、谁负责”为原则，统筹安排各类进校园活动。科学筛选各类进校园活动，严格控制进校园活动的总量和时长，提升进校园活动的质量，回归进校园活动的本质。结合本校实际，选择合适的活动项目，对项目的教育目的、教育内容、教育方式等进行充分评估论证，逐项设计，做到精心安排。四、申报内容活动意义。进校园活动必须符合教育规律，申报时阐明活动的目的或意义，坚守进校园活动的本质，促进学生的全面发展和健康成长。开展对象。活动在进校园前要根据学生的生理、心理、年龄特点明确开展的对象，要与学生的年龄阶段、知识层次、接受能力相适应。内容方式。进校园活动的内容和方式要精心设计，尽可能融入到学校的日常教育活动中，科学合理设置进校园活动方式。开展时间。进校园活动要统筹安排提前规划，控制进校园活动的持续时间。五、进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于公益捐赠的课外读物，学校要明确其来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关。作家可以来学校讲座，但不能借讲座的名义、签名售书的名义在校园里进行商业售卖。学生教材中不得夹带商业广告或教辅材料二维码。学校教育的目的是为了每个学生全面而有个性地发展，有其自身的规律性。所以有必要对进校园活动进行规范性评估，实施严格的合规程序审查,确保其合乎教育规律。