师范大学实习支教成绩评价标准.docx

师范大学实习支教成绩评价标准一级指标二级指标主要观测点评估标准评估等级得分A级C级ABCD教育实习态度（10分）实习态度态度和纪律实习态度认真，严于律己，能严格遵守实习生守则和实习学校一切规章制度。实习态度认真，对自己要求不够严格，有不遵守实习生守则或违反实习学校规章制度的表现。5432工作作风工作作风虚心求教，热爱学生，举止X庄，与实习学校的教职员工关系融洽，受到实习学校的好评。尚能接受指导教师的意见，对学生关心不够，师生关系一般，言行举止比较随便。5432教学工作（50分）课前准备教案备课认真，教案完整，质量较高，能独立按时完成。备课尚努力，经多次帮助，教案尚完整，质量一般，但能按时完成。5432预讲内容熟悉，教态自然，符合教学要求。内容欠熟悉，试讲有缺陷，尚能接受意见，改进不大。5432课堂教学讲课目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。目的基本明确，重点不突出，难点未突破，有科学性缺陷。10864教学方法启发性强，开展双边活动；能用标准普通话教学，语言简洁、流畅；板书安排有序，文字规范、美观。不注意运用启发式，开展双边活动差；普通话不标准；板书无计划，有错别字。8642学织教组能全面照顾和严格要求学生，课堂教学组织严密，课堂秩序活而不乱，应变能力较强。对学生有一定的要求，但不能控制少数学生，课堂秩序尚好，缺乏应变能力。5432教学效果达到了教学目的，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好。基本上能达到教学目的，有较多的缺点和错误，教学内容均能听懂但未能当堂消化，教学效果一般。8642一级指标二级指标主要观测点评估标准评估等级得分A级C级ABCD课后活动课外辅导经常主动，耐心细致，解疑答问正确，有启发性；能因材施教；指导科技活动或兴趣小组的能力强。能进行课外辅导，解疑答问基本正确；指导科技活动或兴趣小组的能力一般。4321改业批作批改作业仔细、正确，评讲作业认真，效果好。批改作业不认真，有少量错误，评讲作业能力差。5432班主任工作（30分）工作准备制定计划能以正确的教育思想为指导，根据实习学校要求，制定明确、具体、确实可行的计划。基本上能根据实习学校要求，制定工作计划，但不具体，或不切合实际。5432工作内容和要求方法态度能积极主动配合原班主任工作，深入细致，热爱学生，敢于严格要求，正面引导，态度诚恳耐心。能在原班主任指导下，进行一些工作，对学生要求不严或工作不耐心。4321日常工作能坚持参加学生的课外活动，处理日常事务，会做学生思想工作，效果好。能参加学生的某些课外活动，对学生进行一定的思想教育，效果一般。4321集体活动组织主题班会及班级活动，内容丰富，能开拓思想，开发智力，效果好。能组织主题班会和某些形式的集体活动教育，效果一般。4321个别教育能有针对性地进行个别教育效果好，并能提出好的教育建议。对个别学生情况了解甚少，能进行一般的教育。4321工作能力及自我评价工作能力独立工作能力强，能开动脑筋想办法，克服困难，开展工作，成绩显著。独立工作能力差，经指导教师帮助，仍有某些困难，成绩不显著。5432自我评价对自己工作的分析比较全面、深刻，能提出某些有用的经验和教训，能虚心听取别人的意见。对自己工作的分析琐碎肤浅，不能很好听取别人的意见。4321教育调查工作准备选题意义选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。选题一般化。2.521.51一级指标（10分）二级指标主要观测点评估标准评估等级得分A级C级ABCD调查报告质量结构表述文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表述准确。文章结构有缺陷，文字表述能力弱。2.521.51论述分析观点鲜明，论据充分，分析深透，具有较强说服力。观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。2.521.51结论建议经评议，结论正确，建议切实可行。经评议，结论有一定根据，建议某些方面可行。2.521.51综合评审得分100注：评估时，低于A级高于C级的打B,低于C级的打D。