计算机网络技术专业人才培养方案（高职）.docx

计算机网络技术专业人才培养方案（高职）一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：510202二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限全日制三年四、职业面向计算机网络技术专业职业面向一览表如表一所示。表一计算机网络技术专业职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能证书或技能等级证书举例计算机类（5102）计算机网络技术（510202）自动化（56）、电子信息和计算机（61）计算机网络技术人员（GBM1-442-02-13-03）系统管理员、网络管理员、程序员、数据库管理员等全国计算机等级（二三四级）证书、华为网络工程师、网络设备调试员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义现代化建设事业需要的建设者和接班人。本专业围绕服务IT行业领域的需求，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型IT人才等职业群，培养扎实掌握本专业知识和技术技能，能够从事计算机局域网规划设计、综合布线；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；从事简单网络程序设计开发等工作，具备一定的人文素养、科学素养、创新意识、工匠精神和较强的就业创业能力、可持续发展能力与国际视野的复合式、创新型、高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质要求（1）具有本专业的专业知识和专业技能。（2）具有从事计算机各职业岗位的实际工作能力。（3）具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神。（4）具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。（5）具备团结协作、耐心细致的职业素质，良好的交流沟通能力。（6）具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。（7）有一定的地方文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。（8）掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。2.知识要求包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：（1）计算机系统的维护和管理的知识。（2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。（3）中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。（4）中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。（5）智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。（6）网络设备的设置与管理的知识。（7）网站的设计、开发、维护的知识。（8）具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。3.能力要求（1）基本职业能力熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力。具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域的应用能力。具有自我学习和知识更新能力。具有较强的英语阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力以及能以英语为工具,获取专业所需要信息的基本能力。（2）专项职业能力通过职业理论基础课和职业能力主干课程的学习和实验实训，学生应具备中小型企业网络工程建设、网络管理、网站建设与维护能力。其主要包括：常用网络操作系统的安装、配置与管理能力。网络工程的规划、设备的选型、配置及安装、网络管理能力。对专业测试仪、测试设备的使用技能。对路由器、交换机、防火墙的配置能力。具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能。网站规划与设计、建设、网络数据库以及信息处理与维护能力。还应具备智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施能力等。六、课程设置及要求（一）课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、学做一体、个性培养的课程体系，该体系分为公共课、专业核心课、其他专业课、实训实习课、公共选修课以及专业选修课等模块。公共基础课主要安排在第一、二学期完成，主要是使学生了解社会，提高学生人文科学素养，培养学生的社会能力，为进一步学习专业课程打好基础。部分公共基础课贯穿人才培养全过程，如劳动教育、创新创业教育。专业核心课程主要安排在第三、四学期，是形成学生职业素养和职业能力的最重要课程；其他专业课则是对专业核心课的有益辅助和补充，帮助学生更好地进行专业学习；实训实习课中的毕业设计（论文）安排在第五学期和第六期，顶岗实习安排在六学期，是专业理论知识和专业技能在实际工作的综合运用，也是专业教育在校外的延续，以提高学生的社会能力和职业工作能力，以及运用专业知识技能解决实际问题的能力。选修课主要安排专业外的拓展课程，以拓宽学生的知识面和提高学生人文科学素养。（二）公共基础课程公共基础课程教学内容及要求如表二所示。表二公共基础课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求1军事理论通过本课程教学使学生接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。主要内序号课程名称教学内容及要求容为：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强国防意识。了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。2军事技能本课程通过共同条例教育，分队的队列动作等，掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。同时使增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，把马克思主义中国化进程中形成的理论成果作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来进行把握，通过对马克思主义中国化理论成果怎样解决中国革命、建设、改革各个阶段问题的分析，帮助学生了解中国特色社会主义事业怎样在继往开来中不断向前发展，马克思主义中国化怎样在承前启后中持续向前推进；帮助学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强他们学习马克思主义理论的自觉性。4思想道德修养与法律基础本课程是一门综合性较强的思想品德课程,主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，引导大学生树立科学的理想信念，并在实现中国梦的伟大实践中化理想为现实，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。5形势与政策通过本课程的教学，使学生了解国内外的重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民主自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习、健康成长。课程内容紧密结合国内外形势，紧密结合学生的思想实际，通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应序号课程名称教学内容及要求能力。6英语本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。同时，使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。掌握3500个英语单词，在口语和书面写作时加以熟练运用；掌握基本的英语语法，能在职场中熟练运用所学知识；能听懂日常生活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述；能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈；能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文。7体育本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。8体育测试通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50米、1分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800米跑（女）、1000米跑（男）等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学生科学开展体育活动和锻炼。9信息技术本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学生称为信息社会的合格公民。10大学语文通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起来，序号课程名称教学内容及要求发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感盛陶因素，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感。11大学生心理健康本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础知识：认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础.12大学生职业发展和就业指导本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。13大学生创新创业指导本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。14国家安全教育通过本课程教学并结合专题教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。并要求学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。15劳动专题教育通过劳动精神专题教育、劳模精神专题教育以及工匠精神专题教育等，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，促使学生养成良好的劳动习惯。16劳动本课程将劳动分为校内劳动实践和校外劳动实践两个部分。其中校内劳动实践包括：实训室、课室、卫生间、楼道、周边草坪及指定区域的清洁；校外劳动实践包括：寒暑假社会实践、志愿者活动及其他有益于身心发展的劳动实序号课程名称教学内容及要求践。学生通过劳动实践，体会劳动创造美好生活，认可劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。()专业(技能)课程1 .专业核心课程计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求如表三所示。表三计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求1Windows网络系统管理本课程主要要求学生掌握WindowS网络操作系统的系统管理和各种网络服务器的配置和维护。并且使学生通过该课程的学习，能独立地搭建各种网络服务器的能力。主要介绍安装和基本设置，文件服务器、域控制器、DHCP服务器、DNS服务器、IlS服务器、邮件服务器、终端服务器、网络管理和安全策略等安装和设置。2企业组网技术本课程主要以企业对网络人才的需求为导向，培养学生的网络设计能力、网络设备的配置和调试能力、分析和解决问题能力以及创新能力和写作能力。主要介绍网络设备基础，包括路由器基础和交换机基础、交换技术，包括VLAN、Trunk>EtherChannelVTP,VLAN间路由,STP,HSRP和DHCP、路由技术，包括静态路由，RIP,EIGRP,OSPF,路由重分布和路由优化、IPV6、广域网技术，包括NAT、PPP、和ADSL、网络安全技术，包括交换机安全、访问控制列表、和IPSeCVPN。3Linux网络系统管理本课程主要立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理LinUX服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。IinUX系统安装、图形介面的使用、IinUX常用命令、IinUX的目录结构、LinUX用户与文件系统管理、LinUX网络管理、LinUX磁盘管理、LinUX服务器搭建、Linux系统和日志维护管理等。4C#程序设计本课程主要掌握C#程序设计语言的基本语法,理解面向对象的程序设计思想，熟练使用ViSUaIStUdiO开发平台，能使用C#语言开发控制台应用程序和TVindoWS窗口应用程序。主要介绍C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、集合，不安全代码、泛型、IVindoWS窗口应用程序设计与开发等。序号课程名称教学内容及要求5无线网络技术本课程主要培养计算机网络及其及其相关专业的毕业生无线网络项目实践能，强调课程培养的实用性和操作性。使学生学生在学习完成网络基础知识以及部分专业核心课程之后，通过本课程的学习，帮助学生掌握无线局域网网络的地勘、规划、施工的职业能力，建立无线局域网网络管理和优化的专业技能，走上工作岗位后，能承担相应的岗位工作。6ASP.NET动态网站开发本课程是针对“全栈开发工程师”前后端开发技术岗位能力，特别是后端开发技术能力进行培养的核心课程。通过本课程的学习，掌握“全栈开发工程师”运用ASP.NET进行网站开发的核心知识和技能，掌握从基本的前端设计、数据库设计开发，到核心ASP.NET后端开发技术运用能力。2 .其它专业课计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求如表四所示。表四计算机网络技术专业其它专业课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求1计算机网络基础本课程是计算机网络技术专业的基础平台课程，是培养学生计算机网络组建与管理的核心课程，体现就业导向、能力本位、能够从事网络管理与维护、网络产品营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和中等技能型人才。2Photoshop本课程培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备。3AutoCAD本课程培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能，培养学生具有一定的应用计算机绘制机械图样的能力，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。3 .实训实习课程计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求如表五所示。表五计算机网络技术专业实训实习课程教学内容及要求序号课程名称教学内容及要求1计算机组装与维修本课程从计算机应用的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，通过实体操作、情境模拟、案例分析、故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到计算机维修工（高序号课程名称教学内容及要求级）的职业技能鉴定标准。2电工基础通过本课程的学习，使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法，并了解互感电路、磁路、过渡过程的基本概念，为学习专业知识和从事工程技术工作打好理论基础，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。3综合实训多功能网络综合实训室配有台式计算机、笔记本、三层交换机、二层交换机、路由器、硬件防火墙、机柜等设施。共15个实训组，可供55人同时进行实训，是计算机类相关专业的学生进行专项实训、专业实训、综合实训的训练场所。综合实训可以完成网络专业学生应掌握的网络技能，结合高职高专院校课改方案，针对高职高专学生的特点配置相应的内容，系统化、模块化地设置个综合的计算机网络实训方案，有机地结合计算机网络专业各门核心课程的实训内容,注重学生动手能力的培养,使学生亲自经历网线的制作，网络设备的连接，计算机网络软件的安装与配置，对等网与非对等网的连接与配置，交换机、路由器的调试，无线网络的组建，防火墙的安装与配置，网站建设、发布与维护等，能够满足计算机网络技术专业的教学需求。4毕业设计（论文）毕业设计（论文）是教学过程的个重要教学环节，其目的在于训练学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决实际工作问题的能力，使学生具有从事生产和科学研究的初步能力。教学要求：根据课题的性质和要求，写出毕业设计（论文）计划书，学生应当独立完成全部任务；设计方案应合理，理论分析和计算正确；论文的要求要明确突出，论据要充分，分析及论述要条理清楚；要注意体现技术上的实用性和先进性，经济上的合理性以及计算机的应用。5顶岗实习第六学期安排顶岗实习，学生从事网络专业工作，通过工作掌握有关网络工作的具体工作任务，在实践教师的指导下，完成预定的学习任务，同时培养学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，提高就业竞争能力，是产学合作教育的重要教学环节。通过学生在企业的顶岗实习，将所学的专业知识进行实践性融合，使学生对专业技术更加熟练，为学生今后的就业做好铺垫。七、教学进程总体安排（一）教学进程安排表教学进程安排表如表六所示。表六教学进程安排表v周数学期教学考核入学教育军训顶岗实习1+X证书考证培训综合实训毕业教育毕业设计（论文）机动寒暑假合计1161214242181182831811424418118285111431424617111828总计885217414636156（二）课程设置与教学安排计划表计算机网络技术专业课程设置与教学安排计划如表七所示。表七计算机网络技术专业课程设置与教学安排计划表课程性质课程类别序课程编码课程名称学期学分学时数课程教学周学时考试考查总计理论实践第一学年第二学年第三学年-二三四五六16周18周18周18周18周18周1GBOOOl军事理论123636018/22GB0002军事技能12112011256/2公共必公共基3GB0003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论24726664修课础课4GB0004思想道德修养与法律基础（含廉洁修身）1348381035GB0005形势与政策12345140400每学期8学时课程性质课程类别序号课程编码课程名称学期学分学时数课程教学周学时考试考查总计理论实践第一学年第二学年第三学年二三四.六16周18周18周18周IS周18周6GB0006英语12S13610828447GB0007体育（含健康教育）124104307422118GB0008体能测试1351180186/16/16/19GB0009信息技术1246830382210GBOOlO大学语文3236306211GBOOll大学生心理健康教育1232266212GBOO12大学生职业发展与就业指导12345230246每学期6学时13GBOO13大学生创新创业指导12345230246每学期6学时14GBOO14国家安全教育12345116160每学年4-6学时，共16学时15GBOO15劳动专题教育12345116160每学期2-4学时，共16学时16GBOO16劳动12345244044每学年设劳动周（安排在寒假或暑假，校内每2周安排一次学生集体劳动，口常实训实习渗透劳动教育）公共基础课小计41838484354专业必修课专业核心课1040201Windows网络系统管理3472363642040202企业组网技术3472363643040203Linux网络系统管理447236364课程性质课程类别序号课程编码课程名称学期学分学时数课程教学周学时考试考查总计理论实践第一学年第二学年第三学年二三四.六16周18周18周18周IS周18周4040204C#程序设计4472363615040205无线网络技术4472363646040206ASP.NET动态网站开发447236364专业核心课小计24432216216其他专业课1040207计算机网络基础2472363642040208Photoshop1464323243040209Autocad247224484其他专业课小计1220892116实1040210计算机组装与维修1464323242040211电工基础247236364习实训课3040212综合实训6412001204周4040213毕业设计（论文）6412001203周1周5040214顶岗实习617510051017周实习实训课小计3388668818专业必修课小计6915263761150选修课公共选修课1GXOOOlGX0002史学类（开设党史、国史等）323636022GX0003马克思主义中国化进程与青年学生使命担当111616013GX0004职业礼仪423630624GX0005GX0006GX0007公共艺术类（开设影视鉴赏、书法鉴赏、美术鉴赏、字42363602课程性质课程类别序号课程编码课程名称学期学分学时数课程教学周学时考试考查总计理论实践第一学年第二学年第三学年二三四.六16周18周18周18周IS周18周GX0008体设计等)5GX0009中华优秀传统文化51222202/11公共选修课需达到6学分61101046专业选修课1040212C语言程序设计3472363642040213网络数据库基础SQL3472363643040214网络综合布线3472363644040215网页设计与制作3472363645040216云计算技术524422224/116040217Python语言524422224/11专业选修课需达到12学分12216108108选修课小计18326212114总计128269010721618()课程结构比例表计算机网络技术专业课程结构比例如表八所示。表八计算机网络技术专业课程结构比例表课程分类学时及比例总学时%理论%实践%公共必修课程83831.2%48418.0%35413.2%专业必修课程152656.7%37614.0%115042.8%必修课程小计236487.9%86032.0%150455.9%公共选修课程1104.1%1043.9%60.2%专业选修课程2168.0%1084.0%1084.0%选修课程小计32612.1%2127.9%1144.2%合计2690100.0%107239.9%161860.1%八、实施保障（一）师资队伍1 .专业教师任职资格专业教师具有高等职业学校及以上教师资格证书；或具有网络工程高级资格证书、锐捷认证网络工程师证书；具备本科及以上学历；职称要求中、高级达到60%,其中高职称教师不少于20%o2 .专任教师任职资格（1）专任教师和实训指导教师应具备一年以上行业实践经历，专业核心技能课程教师应取得中高级服务员资格证书。（2）教师要掌握信息现代化教学手段，具备使用或制作多媒体课件进行教学的能力。（3）专任教师（合实训指导教师）应具备对现行教材的筛选、组合能力。（4）明确专业培养目标，能按照教学大纲的要求科学合理的安排教学内容。（5）具备运用灵活多样的教学模式、教学方法进行教学的能力。（6）具有较强的语言表达能力。（7）能够将学生的思想道德教育融入到教学全过程。（8）专任教师应具备网络工程工作经历一年以上，对网络工程行业有实际的了解，具备网络工程的实际工作能力。3 .兼课教师任职资格（1）兼课教师应具备一年以上酒店行业实践经历，专业核心技能课程教师应取得中高级服务员资格证书。（2）教师要掌握信息现代化教学手段，具备使用或制作多媒体课件进行教学的能力。（3）明确专业培养目标，能按照教学大纲的要求科学合理的安排教学内容。（4）具有较强的语言表达能力。（5）能够将学生的思想道德教育融入到教学全过程。对专、兼职教师的要求详见下表九。表九计算机网络技术专业专、兼职教师的要求序专业方向专任教师兼职教师号数量要求数量要求1系统集成21 .具有计算机网络规划设计、建设施工、管理等系统集成项目经验和丰富的教学经验；2 .“双师素质”教师（具备相关IT职业资格证书或企业经历）或工程师资格。11 .企业兼职教师；2 .具有计算机网络规划设计、建设施工、管理等系统集成项目经验。2综合布线1教师“双师”资格（具备综合布线职业资格证书或企业经历）。2具备综合布线企业经历。3网络操作系统21 .具有一定的Windows和Linux架设各种服务的能力和丰富的教学经验；2 .教师“双师”资格（具备网络管理职业资格证书或企业经历）。2具有一定的Windows和LinUX架设各种服务的企业经历和丰富的教学经验。4组建企业网及管理21 .具有组建企业网工程经验和丰富的教学经验，能够带领学生完成实际项目；2 .教师“双师”资格（具备相关IT职业资格证书或企业经历）。2具有组建企业网及管理企业经历和丰富的教学经验，能够带领学生完成实际项目。5网络安全1具有一定的网络安全项目实践经验和丰富的教学经验。1具有网络安全企业经历。6图形制作和处理1具有一定的图形制作和处理、动画制作经验和丰富的教学经验。1具有丰富图形制作和处理、动画制作经验和教学经验。7界面设计1具有一定的用户界面设计经验和丰富的教学经验1具有丰富的用户界面设计经验和一定的教学经验8网站开发与维护41 .具备一定的.NET项目开发经验和丰富的教学经验；2 .具备一定的数据库开发管理经验和丰富的教学经验；3 .具备一定的网站开发技术和丰富的教学经验。41 .具备丰富的.NET项目开发经验和一定的教学经验；2 .具备丰富的数据库开发、管理经验和一定的教学经验；3 .具备丰富的网站开发技术和一定的教学经验。4 .外聘兼职兼课教师任职资格（1）校外兼职教师占专业教师总数30%左右，承担全部学时20%左右教学任务。（2）具有良好的师德，较强的敬业精神，具有一定的教育教学经验，熟悉高等教育的教学方法。（3）具有5年以上本专业工作经历。（4）具有中级（含）专业技术职称或硕士（含）以上学位或大中型企业中层以上管理人员，专业知识水平较高。（5）具有较强的语言表达能力和课堂组织能力。（6）具有完成课堂讲授、实习指导、论文指导等教学任务的充沛精力和充足时间。（二）教学设施L校内实训条件计算机网络技术专业的具有计算机实训中心、网络工程实训中心，内设多个实践区与教学区，能满足计算机网络技术专业各种教学和实习。实训室配置详见下表十。表十计算机网络技术专业实训室配置表序号名称数量功能1思科通信网络实训室1思科三层交换机、路由器配置调试实验、思科设备局域网通信实验、VLAN实验、安全与防病毒实验等网络基本技术训练和实现真实网络构建项目教学要求。2H3C通信网络实训室1H3C三层交换机、路由器配置调试实验、H3C设备局域网通信实验、VLAN实验、安全与防病毒实验等网络基本技术训练和实现真实网络构建项目教学要求。3锐捷通信网络实