实验小学艺术教育工作自评结果.docx

实验小学艺术教育工作自评结果一、基本情况艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。在日渐重视学生美育的今天，我校也在艺术教育上投入更多精力。我校的艺术教育立足面向全体学生，贯彻落实学校艺术教育工作规程和艺术教育工作会议精神，在以学校“培养有个性的全面发展的人”的理念下，充分发挥艺术教育的育人功能，体现校园文化向真、向善、向上的文化特质，传承民族精神，弘扬民族文化，陶冶学生艺术情操，提高审美情趣，促进学生全面发展。随着我校传统文化艺术和古诗文诵读的蓬勃开展，有力地带动了学校的艺术教育工作。二、艺术课程1.规范课程开设我校能按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，重视校内艺术教育工作落实，每年级开设音乐课一周二课时，美术课一周二课时。紧密围绕学校育人理念，提升学校艺术教育工作品质，推进学校艺术拓展型课程建设，开设了合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸、吉他、尤克里里等艺术社团活动，并努力形成较为完善的校本艺术课程体系，提升学生艺术素养的学习时间，用更为丰富的课程促进学生均衡全面发展。2 .紧抓课堂教学稳中有升课堂教学是艺术教育的主渠道，为规范艺术课堂教学,提高目标达成度，我校要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，注重指导过程，以探索、实践对话式生成性课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动,加强组内听课互评，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。艺术教师在课程建设中不断提高实施课改的专业能力，发展课程开发实施的能力。三、艺术活动1.扩展兴趣社团项目我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，在建立了合唱、舞蹈、书法、绘画等学生艺术社团或兴趣小组后,本年度又增加了尤克里里、吉他、创意晕染画等课程，让学生们有更多选择。每年这些社团都积极参与区级艺术节比赛。在艺术节比赛中，我校的舞蹈和合唱双双获奖，美术作品和书法作品也频频获奖，获得社会的知名度和美誉度。3 .艺术活动为了让学生在校园能有艺术的氛围和熏陶，学校在艺术教育活动方面非常重视，经常举办丰富多样的艺术活动。结合学校重大节日庆典开展如：六一展演、校园艺术节等活动。一年一度的书法比赛，面向全体学生，开展系列活动：每年开展经典诵读比赛、合唱比赛等。把艺术融入日常学科的教学之中。传统与艺术相结合，使艺术活动得以创新发展。4 .艺术氛围我校充分利用广播、围墙、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。并且在微信公众号上及时更新我校的各项艺术活动，向家长和社会传递我校的艺术氛围，扩大公众影响。四、艺术教师按照课程计划开设艺术课程的要求，我校配备艺术教师14名，且都是在编专职教师，艺术教师生师比为14/1966,基本能满足学校艺术课教学需要。而为了更好发展我校的艺术特色，我们外聘了许多专业的老师为学生们进行更专业的指导。在近几年的市区各项艺术比赛中，我校的成绩稳居前茅，也取得了许多优秀的成绩。此外学校也重视对教师的培养，能定期对艺术教师开展培训。五、条件保障学校为确保艺术教学的进行，我校重资打造了书法教室、音乐教室，舞蹈教室，各室均配有相应的教育教学设施，硬装软装均有保障。二个音乐教室，满足学生上课和合唱队训练使用需要。按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备。经费的保障是学校艺术教育发展的保证，学校对艺术教育的经费投入也与年俱增，尽量保证学生更好地开展艺术活动。学校能依托自身特色，推助学校艺术的发展。在区域范围内有一定影响力，也得到市区领导的肯定。六、特色发展学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校课堂有声乐、舞蹈、绘画、民乐、书法、等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。七、学生艺术素质测评学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体都按照学校相关的制度进行评比和奖励。其工作量（包括艺术课和课外艺术活动等等）计算合理，我校在评选先进、职称评聘时艺术教师享有和其他教师同样的待遇。经自评，我校艺术教育工作整体水平稳步上升，达到优秀等次，在今后工作中，我校将发挥艺术特色校的作用，传承我校传统特色，也将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。