暑假班主任培训心得体会《苔花如米小也学牡丹开》.docx

暑假班主任培训心得体会苔花如米小,也学牡丹开7月13、14日，在教体局的统一组织下我们有幸参加了暑期班主任培训。两天的学习之旅，四位老师的倾心讲解，解决了我们带班中遇到的诸多困惑问题。虽步履匆匆，我们却收获满满！一、开阔眼界，为孩子们的成长搭建平台“过去，教材是学生的世界；现在，世界是学生的教材。”王忠华老师以自己一线带班、亲身带孩儿的成功经验告诉我们：在当今“世界是个地球村”的国际局势下，了解世界是每个孩子的必修课；而作为教师的我们一定要胸怀大局、开阔眼界，才能与时俱进、开拓创新，为孩子们的成长搭建多层次、多元化的学习和展示的平台。宽广的眼界从哪里来？是从眼睛到心怀。我们要“读万卷书，行万里路”，要“家事国事天下事事事关心”，不断地开阔自己的眼界，拥有打破旧格局、开创新世界的格局和魄力。作为班主任，我们不能只把目光聚焦在班级日程的事务上，要学会寻找和创造，善于抓住任何一个对学生发展有帮助的平台，通过优秀平台打造学生的优秀品质。其实，平时的工作中我们也一直在这样努力。利用钉钉、一米阅读等平台充分调动学生的学习、阅读、自我展示等积极性；利用区、市等各级各类的比赛，带领孩子们走出去开阔视野、挑战自我；利用家长资源，带领孩子们到医院了解中药的历史及发展，到交警队岗哨深入熟悉交通法规、体验交警叔叔的辛苦与敬业今后的工作中，更需要我们开阔眼界，终身学习、专业成长，同时善待每一个平淡日子中的小机会，激发孩子们深入了解社会、认识世界的积极性，未来拥有“世界这么大，我们一定要去看看”的全球化视野！二、创意管理，使孩子们的成长与温暖诗意相拥培训中留给我印象最深的还是吴小霞老师，她激情四射，开场引领我们积极参与了吹气球、朵朵花儿开、撕纸、鼓掌等活动，瞬间让我们明白了：原来班级管理中的微小创意，远比说教更有说服力，更有温度，更能挖掘孩子们的潜能，更能营造快乐奋斗的磁场吴老师聚焦班级管理中的棘手问题，统筹规划，把单一、零散、随性的班级活动，通过微创意变为有目的、有计划、有序列的课程再造。她的“花样家长会”留给了我们更多的思考。今后的家长会我们也要做到：首先要提前规划，主题要明确，形式上再创新，比如体验式家长会、表演式家长会、颁奖型家长会、没有班主任的自主家长会、家长摆摊式家长会、达人秀家长会、展示型家长会等。其次，要精心准备家长会盛典：1 .发请柬，表诚心。通过请柬的隆重形式，可以让家长感受到老师的重视，对家长会有所期待；也可以让有些想拒绝的家长不好意思不到场。2 .做展板，展成果。一学期一次的大型家长会，我们可以把学校、班级开展的活动，孩子们的照片、表现、作品以展板的形式进行展示。3 .重布置，创温馨。桌面上可以摆放孩子们亲手给父母写的颁奖词、做的奖状，或者亲手折的小红花等，我们可以想象，当家长看到孩子写给自己的颁奖词时，那种内在的温暖会一直徜徉在心间。也可以做视频、点细节，表彰尽量多的孩子的闪光点，让每个家长都看到自己孩子的身影。4 .重接待，送热情。在会上我们可以安排引领员、资料员、问后员、陪伴等等，这样的安排不仅让家长感受到热情，还增进了亲子感情。5 .重统筹，显周密。一年两次家长会要统筹安排，我们可以提前根据孩子们的情况选择主题、有所侧重，可以是感恩、读书、交往、励志、理想等，争取把每次家长会都作为重大的节日来打造。有了精心的会前准备，才会有会中的精彩绽放！再次，家长会后要把人情送到极致-VIP活动，可以让孩子们通过视频、卡片等表达自己对父母奖励的“VIP权力”，可以晒父母送的“礼物”等，使活动效果升华，延伸到后续学习生活的方方面面这样的家长会，不仅仅是老师、学生、家长的一次简单的互动，更是灵魂的彻底交流！真心为吴老师的教育智慧、对孩子们的爱与关注点赞!作为老师，如果我们都能用这样的小点子、微创意、奇思妙想，帮助孩子们化解遭遇的困难，顺利跨过人生成长中的一道道“坎”，那该是多么幸福、多么有意义的事情呀!创意管理，真的可以使孩子们的成长与温暖诗意相拥！三、生命在场，让教育如花绽放生命教育与教师发展中心的赵丹妮老师引领我们一起参与了“雪花片片”这个游戏。大家都准备了一张纸，闭上眼睛不说话，在老师的统一指导下进行折叠、撕裁，结果睁开眼睛时，我们意外地发现每个人的作品都不一样！此时你的心情如何？当你看到自己手中与别人不一样的“雪花”，你的感觉如何？你是如何理解在老师统一的指导下共同做着同样的事情，而雪花片片皆不同的？从“雪花片片”这个游戏中，我们体悟到什么？老师一步步地追问，我们在思考中陷入了沉思：由于每个人对老师要求的认知、理解、执行度、思维方式的不同，呈现了“雪花片片皆不同”情况。我们每个人其实都像这片片雪花一样都是独一无二的，都值得珍惜和尊重!一次走心的教育实践，一次生命在场的体验，让我们受益匪浅。正如赵老师说：教育的真谛在于培养学生的个性，养育学生的灵性，塑造学生的信仰，完善学生的生命，丰富学生的精神；在用一种深情的爱、尊重的态度、温情的语言、温馨的环境和心灵的相互理解去造就学生。生命教育，是公民的终身教育；是一种生命意义观的教育；是一种人生价值观知行合一的教育；是全面提升生命力量的教育。而作为教师，我们要以爱和尊重的满足为基础，用心灵碰撞心灵，用生命呵护生命，引导孩子们生命在场，认识生命、珍爱生命、发展生命，拓展生命的长、宽、高，让有限生命实现最大的价值，让每个个体成为最好的自己！“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”两天的培训，如同一场头脑风暴、精神盛宴，荡涤着我们的思想，擦亮了内心的迷茫，引领着我们向教育更深处漫溯。苔花如米小，也学牡丹开！我会以这些优秀教师为榜样努力把常规做出新意，把琐碎做得精致，把平凡做出精彩，在岁月深处遇见更好的自己！