教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测22.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、单选题在中外教育史上，教育被看作是OA:产生思想的活动B:培养人的活动C:锻炼身体的活动D:培养品德的活动参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教育是培养人的实践活动。2、填空题一般而言，创造性与个性一者之间具有的关系。参考答案：互为因果本题解释：【答案】互为因果3、单选题金某（15周岁）在课间N4,事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某责任。A:应负相对刑事责任B:不应负刑事责任C:应负完全刑事责任D:应负刑事责任参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：刑法规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。故选A。4、判断题教师对优等生的偏爱是人之常情，无可厚非。参考答案：错误本题解释：【答案】No5、判断题苏格拉底被誉为西方的孔子。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo6、简答题悬念导入法参考答案：【答案】悬念导入法：在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。7、单选题每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德感是A:直觉的道德感B:理想的道德感C:理性的道德感D:想象的道德感参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。8、单选题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和A:教室的布置B：教师的行为表现C:学生的学习方式D:学生座位的分配参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学生、学习过程和学*-7情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。9、多选题下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是A:传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑B:传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的C:现代迁移研究较重视认知特性的探讨D:传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁移理论也是有一定的科学依据的。10、单选题我国的教育行政体制基本上属于A:从属制B:独立制C:中央集权制D:地方分权制参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育行政中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于集权制。Ik判断题人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。12、判断题理智感是人的一种特殊情绪状态。参考答案：错误本题解释：【答案】N0解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。13、填空题表象是心理活动中出现的心理形象，它主要有:、两大特征。参考答案：直观性操作性14、单选题年龄智商的公式是oA: IQ=MA/CAX100%B: IQ=CA/MAX100%C: IQ=MA/CA×100D:IQ=CAMA×100参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C解析MA为智力年龄，CA为实际年龄，IQ为比率智商。比率智商一智力年龄/实际年龄XlO0,即IQ=MA/CAXIOOo15、单选题中华人民共和国义务教育法规定，实施义务教费费费费学杂学学ABCD育，不收。:£加、住宿费参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：根据我国义务教育法第二条的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。16、多选题影响问题解决的主观因素有A:知识经验B:惯性思维C:认知水平与特性D:人格特征E:问题的表征参考答案：ABCD本题解释:【答案】ABCDo解析：影响问题解决的既有主观因素，又有客观因素。E是影响问题解决的客观因素。17、填空题有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成、和道德行为。参考答案：道德认知道德情感本题解释：【答案】道德认知、道德情感18、单选题教师的根本任务是A:教书育人B:培养人才C:促进学生全面发展D:育人为本参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：19、判断题教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性±o参考答案：正确本题解释：参考答案：对。20、判断题我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：略。21、单选题态度三元论不包括oA:认知成分B:情感成分C:意志成分D:行为倾向成分参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选Co22、简答题最近发展区参考答案：参考解析：是指儿童在现有的情况下，借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段间的过渡状态。23、多选题班级评选“学习之星”的做法运用了德育方法中的o:薛法B：表扬奖励C:陶治法D:榜样法参考答案：BD本题解释：【答案】BDo解析：对评选上的同学属于表扬奖励，对其他同学则是树立了榜样。24、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入之中。A:安全需要B:尊重、成就需要C:自我实现需要D:归属和爱的需要参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。25、填空题是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。参考答案：实质性的联系本题解释：参考解析：实质性的联系26、单选题经验课程的主导价值在于(.A)oA:使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B:传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C:使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D:促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。27、简答题如何促进学前儿童想象的发展？参考答案：参考解析：(1)丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；(2)在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件;(3)在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；(4)创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。28、单选题按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?A:给予行政处分或者行政处罚B：造成损害的，责令赔偿损失C:情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D:说服教育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析根据中华人民共和国教师法第三十五条的规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。29、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和oA:埃里克森B:卡特尔C:皮亚杰D:维果茨基参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。30、单选题下列属于意志行动的是oA:吹口哨B:背诵课文C:摇头晃脑D:膝跳反射参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。31、简答题阅读下列材料，并回答问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确？为什么？参考答案：参考解析：【参考答案】这一观点是片面的、错误的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展中的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。32、单选题数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供:原型定向B:原型模型C:原型操作D:原型内化参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。33、单选题幼儿词汇中使用频率最高的是A:代词B:名词C:动词D:语气词参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。34、简答题简述当前班级管理存在的问题。参考答案：(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。35、填空题日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为o参考答案：迁移本题解释：【答案】迁移36、简答题教师应具备哪些特殊能力？参考答案：参考解析：(1)教师的表达能力。(2)教师的组织管理能力。(3)教师的教育机智。(4)教师的独创能力与教育科研能力。37、单选题凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到周岁。A:七、八B:七、九C:六、七D:六、八参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查接受义务教育的入学年龄。【参考答案】C【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。38、单选题婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为oA:依恋B:合作C:移情D:社会化参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。39、简答题阅读下列材料，并回答问题。一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”(1)班主任的做法对不对？为什么？(2)教师在教育教学工作中应该怎样做？参考答案：参考解析：【参考答案】(1)班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”,如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误,有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：（1）言语要动情，用情来打动学生的心；（2）若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；（3）丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；（4）别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感。教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；（5）会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。第二：利用好主题班会，把“失窃事件”告诉全班同学让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解.而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。（1）失窃给我的生活带来的影响；（2）给我的学习带来的影响；（3）我目前的感受；（4）假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。（1）拿别人钱物的动机；（2）拿别人钱物的过程；（3）现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；（4）打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。40、单选题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的二A:具体化B：形象化C:系统化D:抽象化参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。41、填空题对于学生，新课程强调要建立促进学生的评价体系。参考答案：全面发展本题解释：【答案】全面发展42、判断题经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的中华人民共和国义务教育法自2006年9月1日起施行。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了中华人民共和国义务教育法，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月290,中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过中华人民共和国义务教育法（简称新义务教育法），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。43、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种A:替代强化B:直接强化C:自我强化D:负强化参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。44、判断题顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：格式塔学派的核心是顿悟。是通过苛勒做的大猩猩够香蕉的实验来论证的。45、填空题技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行参考答案：调节与控制本题解释：参考解析：调节与控制46、填空题指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、和迁移等环节构成。参考答案：练习反馈本题解释：【答案】练习、反馈47、判断题在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo48、单选题人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了oA:遗传素质在人的身心发展中起决定作用B：遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C:遗传素质在人的身心发展中不起作用D:自然环境在人的身心发展中起决定作用参考答案：B本题解释：【答案】B解析：遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。故选Bo49、单选题学校教育制度在形式上经历了非正式教育一一-一正规教育三个发展阶段。:正式教育B：非正规教育C:正式而非正规教育D:正规而非正式教育参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查学校教育制度的发展历程。学校教育制度的发展经历从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演变过程。故选Co50、多选题下列选项属于现代社会变迁的重要特征的是oA:高度科技化B：高度工业化C:高度城市化D:住宅高层化、独层化E:食品精细化参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：A,B,C,D,Eo参考解析：ABCDE【解析】A、B、C、D、E五项均为现代社会发展变迁的重要特征,这种变化给教育包括学前教育的发展带来了新的问题，提出了新的挑战。故选ABCDEo