学校2022学第一学期工作总结.docx

学校20XX学年第一学期工作总结本学期学校坚持“大美教育”思想，以立德树人为根本任务，树立科学的教育质量观念，强化课堂主阵地，开展素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较好的成绩。一、开展素质教育，落实立德树人。1.落实学生防疫防控工作学校实施错时上下学，严格落实进校体温检测制度。学生在校期间进行全日健康观察和健康巡查，做好每日健康自测，严格执行请假制度。卫生室做好每日缺勤缺课学生登记、网络直报。严格落实学生每天“零报告”“日报告”制度。学校提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，制定了中学“分餐、加餐、跟餐打卡”制度，促进学生牢固树立勤俭节约意识和粮食危机意识，杜绝“舌尖上的浪费”。2 .抓好两大内容：德育教育与德育实践，提升育德水平按照“分层有内容，分段有主题”的要求，紧扣每个年级德育教育主线，推进年级德育主题教育。围绕重要节日、纪念日，开展了形式多样的主题教育活动，深化了新时代爱国主义教育、融入生命教育、强化劳动教育，构建节日、纪念日德育主题教育活动体系。两名学生荣获20XX年中小学生孝亲敬老主题教育活动优秀作品奖，学校获孝亲敬老主题教育活动优秀组织奖。同时，有计划、有组织地开展每月德育主题活动。九月开展了“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”民族精神教育月系列活动、十月开展了“珍爱生命幸福生活”生命教育月系列活动、十一月开展了“聚力依法治教匠心健康成长”法治安全教育月系列活动、十二月开展了“艺”气奋发“疫”路向前”艺术节系列活动。学期末开展了“五育融合树新人达人表彰迎新春”20XX学年第一学期结业式暨小达人表彰活动，通过活动展示了学生们乐观向上、积极阳光的精神风貌，展现了学校探索实践“五育融合”育人阶段性成果。根据中学学生综合评价实施方案和中学社会实践活动实施方案，结合学校德育“四进”、人文行走特色课程，推进社会实践活动，提升学生综合素质。防疫期间，科学、合理、规范地组织学生社会实践，组织了“逐梦青春职引未来”职业体验活动，开展了“带着国旗寻四史”亲子人文行走活动，走进同济生命教育校外研训基地等活动。同时，学校重视劳动教育，制定了中学劳动教育课程实施方案，编制了中学劳动教育指导手册，组织学生参加校内劳动、家务劳动和社会实践劳动，通过开展各类实践活动，树立正确的劳动观念，掌握基本劳动技能，养成热爱劳动、勤于劳动的良好习惯，充分发挥了劳动育人功能。3 .加强两支队伍建设一一班主任队伍和学生自主管理委员会队伍加强班主任培训，定期开展班主任基本功专题培训，邀请了区德育室副主任宁道夫、局关工委老领导刘尚斌等专家进行指导。本学期修订完善了班主任月考核方案，鼓励班级之间的公平竞争，及时表扬一周表现优秀班级，利用班主任会议，让优秀班主任交流班级管理经验，加强班主任管理。*两位班主任荣获20XX年区优秀班主任称号。加强学生自主管理。发挥学生自主管理委员会的作用，增强行为规范示范员的示范意识和表率能力，提升学生自主管理的意识和水平。对于表现优秀的“学管会”成员，进行“文明示范员”评比，提高队员的自主性、荣誉感和责任意识。学管会成员王品钧获区新时代好少年自尊自爱奖。强化年级组长管理功能，重视年轻年级组长培养工作，强调各年级组教师凝聚力建设，发扬团队精神，提高整体管理水平。进一步落实德育处管理、指导功能。德育处每个老师负责一个年级，对每个年级的日常管理进行巡查反馈，督促每个年级的日常管理负责到位。4 .注重两大领域、着眼两大目标防疫期间，每周在室内举行升旗仪式，分年级开展广播操、大课间活动等大型集体活动。注重楼内、楼外的管理工作，如进校礼仪、个人仪表、课堂纪律、教室安全、教室环境卫生、课间文明休息、班级文明用餐等管理，每天平安校园护导老师进行每班纪律巡查评分。强化日常行为规范管理，把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各个年级围绕本年级的德育主题进行德育教育，深化、强化学生行为规范养成训练。5 .加强班级文化建设，加强家校互动加强班级“温馨教室”建设，开展了“温馨教室”评比活动，并在学期结束时进行了表彰。调动班级管理的积极性,增强班级集体荣誉感，完善了校优秀少先队集体、优秀少先队员、队长及优秀团员、团干部、评选方案，展了各类“小达人”、优秀少先队员、队长、优秀团员、团干部评比和文明班级、先进班级初评活动。加强家校互动，规范家长微信群文明公约，营造家校协同良好育人环境。本学期完成了区中小幼家长学校规范化建设达标评估工作。申报了家庭教育课题疫情背景下运用微信公众平台促进家校合作的实践研究。防疫期间，通过召开云家长会、家长会，听取了家长及家委会成员对学校办学的意见和建议，并进行及时反馈。11月，聘请校外资深心理专家朱炜给家长做“如何与青春期孩子沟通”家庭教育知识讲座。6 .做好艺术、卫生、安全和心理健康教育工作防疫期间，有序开展了社团活动，积极开展线上的艺术教育活动，让学生们在艺术教育活动中得到自信和成就感，享受快乐和成功的喜悦，11月，学校顺利接受了市艺术教育评估中心和少年宫美育教育工作的实地调研和艺术学习质量监测工作。学校积极参加市、区艺术节比赛，获市学生动漫画比赛优秀奖，区三等奖等好成绩。防疫期间开展防疫卫生知识教育。学校多名学生完成“20XX护眼养成计划”，荣获市“目”浴阳光预防近视一一护眼小卫士称号。预备4班、预备5班分获市青少年“食育”作品征集三等奖，班主任倪丽婷获优秀指导奖。进一步加强安全教育工作，开展了各类主题宣传活动，其中禁毒主题活动被中国禁毒报刊登报道。同时，学校特别重视心理健康教育工作，大力普及心理健康知识，加强心理健康辅导，做好在线教育及返校后学生的心理干预工作，为学生健康成长保驾护航。学校获区心理健康教育活动月优秀组织奖，区“云端”心情故事演讲三等奖。抓好成长困难学生帮扶教育，做好帮困助学工作。王晖老师荣获20XX年“师爱在家庭中闪光”家庭教育优秀指导者。7加强德育科研，提升德育实效为探索德育工作新途径、新方法，提升德育工作实效，史果、汪丽佳获区少先队活动优秀方案评比三等奖。学校课题疫情背景下运用微信公众平台促进家校合作的实践研究立项为市家庭教育研究规划课题。学校被遴选为区全员导师制试点校，开展了区域子课题全员导师制下社团导师与班主任协同指导模式的实践研究。加强教学管理，提高教学质量。1.规范课程设置，推进课程改革严格按照教委制定的课程计划，认真制定并严格执行学校课程计划，加大对课程标准的学习力度和绿色指标的分析，进一步转变教师观念，努力落实课程标准和绿色指标。本学期基础课、拓展课、探究课全面发展，根据校情和中考改革实际出发，丰富拓展课和探究课类型。结合海派文化特色，开展“阳光体育”大课间体育活动，实施多样化的大课间活动，确保了“三课、两操、两活动”的有效实施，保障学生德智体美劳全面发展。2 .规范教学常规管理，加强教学管理力度本学期在“五三”教学管理制度下，根据学校制定的教师听课制度、教案检查制度、作业检查制度、自命题制度，加强规范了教师的日常教学环节，重点对教师书写教案的教学目标进行了检查。进一步规范了学生作业的布置和批改，提倡教师使用配套练习的同时，根据学生的实际情况适当增加自选、自编作业的使用，让不同层次学生都能得到发展进步，切实做好减轻学生过重的学业负担。本学期对学生的作业布置情况、学生作业完成情况进行了分年级多次的座谈会和问卷，通过反馈老师布置作业情况都在合理范围内。积极鼓励教师自命题并进行统一调研检测，调研后及时进行成绩和命题分析。本学期共有18名老师进行了自命题统一测试、分析工作，较上学期数量上有很大进步，今后在质量上还要进一步监控。3 .关注中考改革，深入教学教研在新中考实施第一年背景下，学校对教研确立了“全课全考”意识，成立了历史、道法、跨学科备课组，定期开展备课组活动，根据中考要求和课程标准，积极研究中考命题方向，积极探讨教学问题、解决问题。我校是中考改革教学管理攻关小组牵头校，本学期对新增的跨学科案例分析教学、英语听说考试进行了跨校交流，分享各自学校的教学经验。根据各学科中考改革方案的实施情况，认真落实市初中学生综合素质评价体系的实施，面向学生和家长宣传综合素质评价体系和学校具体实施细则，在之前综评录入工作中发现问题，解决问题后不断反思，修改录入工作方案，使综合素质评价录入工作日趋合理完善。本学期进行了3个英语听说教室的改变，教师利用听说教室设备开展教学，对英语听说教学效率有很大提高。4 .深化教学月活动，促进课堂教学，提高学生综合素养本学期继续深化开展了教学月活动，10月艺体组结合校秋季运动会开展了体育活动月，并进行了运动会闭幕式暨颁奖活动。12月开展了语文教学月活动，本次活动将课题、教材、活动相结合，通过学生的汇演作为教学活动的总结。12月开展了英语教学月活动，本次活动打破了传统讲授的课堂教学方式，两节汇报课受到了专家的好评，培养了学生开口说的能力与习惯，并且能够在课堂中做到用问题链不断引导学生思考，逐渐培养学生的乐学观念，养成乐学的习惯。5 .坚持数据分析，提升教学质量近年来学校教学质量稳步提升，每次期中期末召开年级组、教研组、学校三级质量分析会，多角度评价阶段教学情况，并提出改进建议。“创智指数”调研报告发布后，教导处对20XX年初中七年级“创智指数”调研学校分析报告在行政会、教工大会进行了认真解读，分析优势，查摆不足，进而明确了学校今后努力的方向，并制定了具体改进措施。通过教师教学专业发展考核，加强对教师的评价考核；通过学生座谈和问卷，透析教学中存在的问题和亮点。期中期末阶段召开年级大会以及家校互动，宣传中考改革精神，引导学生和家长重视中考改革带来的变化，建立全科学习意识。6 .加强科研工作，围绕教学开展教学研究科研室坚持落实二二一制度，二次申报、二次审核、一次培训，严控课题申报质量，提升教师科研意识。9月30日召开课题申报启动会，科研室与各教研组长仔细阅读青年教师申报的课题内容，整理收集修改意见，并与青年教师交流,提出更高地修改要求。各青年教师根据修改意见结合实际修改完善了各自的课题内容人才，最终完成了今年各类课题申报共9个。其中“1+5+N”模式下两层次培养青年教师的实践研究青年教师培养课题、疫情背景下运用微信公众平台促进家校合作的实践研究德育课题已区级立项。积极引导教师总结经验，参与各类征文活动，积极组织了学校论文征选活动，共收到暑期论文共30篇，并推荐5位教师参加了“在线教学”征文活动。同时，学校借助教学月活动，建设各内涵经费项目。课程领导力项目今年已接近尾声，9月24日参与区课程领导力结项现场答辩，学校荣获课程领导力项目结项优秀校；12月8日学校项目组接受了教育科研杂志专题采访，接受的采访文章与学校的项目案例均在教育科研上发表。在开展优质校集群系列活动方面，学校继续以课程与综合评价为优质校集群项目的研究主题，开展了系列展示活动。11月5日学校召开了优质校推进会议；12月2日组织了新优质集群理化学科教学暨理化联合体区级展示；12月3日组织了新优质集群跨学科案例分析区级展示；12月4日组织了新优质集群英语教学交流研讨区级展示。在做好学习环境与创智课堂项目的汇报与调研工作上，学校坚持在学习环境空间的建设为项目实施的基础，改善学生的学习环境，语文与英语学科结合教学月组织开展了展示活动。9月28日参与了区项目组组合汇报，学校的两篇案例获区项目评选创意奖；12月13日开展了创智课堂项目的现场调研活动；12月25日开展了学习环境项目的现场调研活动。此外，学校积极参与了复旦二附集团活动；12月16日参与了国家基础型课程校本化实施项目展示活动并汇报；12月30日参与了“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式实验区”及“在线教育创新应用项目区域启动会并做专题汇报，学校被评为“中央电化教育馆在线教育应用创新学校”。7加强对随班就读学生的教育，加强家校互动，聚力学生发展学校积极利用资源，加强对随班就读学生的教育，为其创设了一个最佳的生活、学习环境，调动了他们的积极性，使他们能拥有自信心。本学期12月我校接受了区教育局对随班就读工作的检查，随班就读各项工作都受到了领导的肯定。督导员每个月对学校随班就读工作进行实地考察。同时，本学期学校召开了预备年级及毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。此外，本学期开始对预备年级家长进行了综评平台录入情况说明，并完成对现在初一、初二年级学生在上学期基础型成绩进行了录入。三、树立终身学习理念，提升教师队伍水平。1.加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养。形成全员德育氛围，培养教师修身立德，注重言传身教，遵守教师职业道德规范，切实增强廉洁从教的意识。严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。积极开展先进典型教师的学习宣传，表彰了校优秀党员、师德标兵、教学之星、优秀班主任、服务明星等先进典型，大力营造“树师德、铸师魂、正师风”的良好氛围。组织学习了教师师德规范和教师职业规范禁止性规定、局行风建设会议精神，广泛开展了学习承诺践诺活动。李成顺老师获区教育系统第五届“感动校园”人物提名奖。同时,本学期加强了新一届工会干部队伍建设，开展了各类活动，进一步建设好“教工之家”、“妈咪小屋”，加强完善了教职工生活保障，深化校务公开民主管理，学校妈咪小屋荣获“市五星级爱心妈咪小屋”称号；工会荣获区“一会一品”特色项目成果展示一等奖。积极组织了教师义务献血工作；开展了师徒带教会议暨新老教师结对签字、新教师入职宣誓仪式等。2 .加强教师队伍建设，注重教师梯队培养结合学校在区级立项的青年教师培养课题（“1+5+N”模式下两层次培养青年教师的实践研究），指导并服务于以青年骨干教师为核心的各教研团队，促进青年教师教学方式变革，加快青年教师的专业化发展。本学期开展了青年教师基本功大赛系列活动，将培训与比赛相结合，如11月进行了教学设计培训，现已开展了教师教学设计比赛与板书设计比赛。在2021年将继续开展教学比赛，收集教师的教案、反思、论文、案例，并汇编成册，促进教师课堂教学水平、课堂效果的提高。1名青年教师被推荐进入20XX年教育系统中青年干部培训班参与培训；1名青年教师被评为区新增骨干后备；7名教师成为新一届区学科中心组成员。学校骨干梯队不断壮大，师资力量不断雄厚。3 .加强学习培训，提升教师专业发展能力把关好校本研修课程内容，确定本校的研修主题，制定校本培训方案，提升校本培训质量，本学期研修课程计划被区定为推荐等第。加大青年教师队伍的培养力度，坚持“抓青，促中，敬老”的指导思想，坚持带教制度，优秀教师带教新教师。继续请专家跟踪听课指导，进行专家报告，加强和教研员的联系，争取教研员的指导。4 .加强管理，提升管理水平，制定学校发展新五年规划加强管理知识学习，提升专业管理水平，努力提升管理、服务、指导能力。做好了五年规划的总结，并着手制定新的五年规划(20212025)o安全工作及其它1.严格执行财物管理制度，合理编排使用经费，确保教学秩序总务部门加强细节管理，严格按规章制度办事。合理规划和使用学校各项经费，20XX年完成了学校运动场地改变、学生教室、教室办公室改变以及三个听说教室、标准化考场、电子班牌、云屏安装、更换教室黑板等工程项目，进一步加大公物管理检查力度。同时，顺利完成了区教育局对我校的财产和财务检查工作，学期接受了区各项环境卫生、创全检查、安全检查等诸多工作。学校高度重视校园安全工作，组织机构健全、责任落实,措施到位，人防、技防、物防三者有机结合。防疫期间，学校不断完善校园安全人防体系，监督好门卫保安人员严格执行门卫工作制度的情况，确保学校正常教学秩序。严格按照食品安全卫生管理工作的要求，进一步完善了食品安全卫生管理方案，规范操作程序。特别是在疫情防控期，加强了食堂操作人员的培训工作，坚持专人每日食堂巡视、监控，严格掌握餐具消毒、食品加工、留样制度的落实，经常对操作人员进行督促，及时体检换证。2倡导低碳节能，重视环保校园学校制定了推进生活垃圾分类减量工作的实施方案，成立了中学生活垃圾处理分类领导小组，开展了垃圾分类专题宣传活动，提升了垃圾分类的知晓率。加强硬件设施，建立了学校垃圾房，实施定点、定时投放，并加大二次分类巡视力度，组织党、团员、班干部志愿者定时检查，强化师生垃圾分类减量意识，养成自觉分类投放的行为习惯。总务部门对学校复印机、打印机等设备做到及时维修保养，空调设备定期维护并按规定开启。学校提倡纸张双面使用，倡导无纸化办公理念，减少纸张浪费。学校严格按照中学厉行节约，反对浪费制度执行，建立学校水电属地管理责任制，明确学校用水、用电、办公用纸要求。学校严格执行环保法规，食堂安装达标排烟净化装置，污染物排放达标。