《教育理论综合知识》考点巩固281.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、判断题教师尽管对班里的每一个学生都很熟悉，但在进行具体的教学设计时还应就某些方面作进一步的调查与了解。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。2、单选题“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有特点。:教育性B:长期性C:示范性D:创造性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：3、单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的OA:主动性B：活动C:兴趣D:创造力参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。4、单选题马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是:安全需要B:归属需要C:尊重需要D:审美需要参考答案：D本题解释：出题思路】本题考查考生对马斯洛需要层次理论层级分类的把握。【参考答案】D【名师点睛】马斯洛的需要层次理论一共有七种需要：生理需要、安全需要、样属与爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。在这七种需要中，他又根据需要与生存相关还是与成长相关，将前四种定义为缺失需要，是我们生存所必需的，它们对生理和心理的健康是很重要的，必须得到一定程度的满足，但一旦得到满足，这样的动机就会消失。后三种动机称为成长需要。它虽然不是生存所必需的，但对我们适应社会来说却有很重要的积极意义，这些需要很少能够得到完全的满足。因此本题中，ABC都是缺失需要，D项属于成长需要。5、单选题依据测验目的，项目难度一般确定在oA:0.1-0.3之间B: 0.3-0.7之间C: 0.7-0.9之间D: 0.9以上参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.3-0.7之间为宜。因此，正确答案是Bo6、判断题班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。7、单选题直接决定托幼机构教育质量好坏的是oA:幼教领导B:幼儿教师C:幼教设施D:幼儿家长参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。8、单选题教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为的角色。:设计者B:指导者C:组织管理者D:反思者参考答案：D本题解释：【答案】D解析：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。9、填空题每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的作为首要任务认真地抓好。参考答案：班集体本题解释：参考解析：班集体10、单选题当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的理论解释。A:正强化B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案：A本题解释：参考答案：o参考解析Ti化物是指使反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加时，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化物。故正确答案为Ao11、单选题根据中华人民共和国教师法，中小学教师资格证应由来认定。A:县级以上地方人民政府教育主管部门B:市级以上地方人民政府教育主管部门C:省级人民政府教育主管部门D:授权的高等教育师范院校参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记12、单选题关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是A:学习动机对学习效果有重要的促进作用B:学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C:学习动机和学习效果可以相互促进D:学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好。学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。13、简答题请结合实际谈谈你对素质教育的理解。参考答案：【答案】教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。14、简答题试论述怎样建立和培养良好的班集体。参考答案：参考解析：任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。（4）组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。15、判断题作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是创造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。发明创造、文学家塑造新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。16、填空题中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的o参考答案：“废科举，兴学校”本题解释：【答案】“废科举，兴学校”17、单选题皮亚杰的认知发展阶段理论认为的儿童是属于形式运算阶段。A:O2岁B:27岁C:711岁D:15岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（02岁）；前运算阶段（26、7岁）；具体运算阶段（6、7岁11、12岁）；形式运算阶段（11、12岁及以后）。故此题选Do18、单选题青少年身心发展的决定着教育工作应该因材施教。性性性Jtt序段异幡顺阶差不ABC:D参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答Co19、单选题学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是A:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现掌握知识、原理和规律是发现学习。20、单选题我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是OA:知识经济时代提出的挑战B:社会信息化时代提出的挑战C:我国加入WTO面临的挑战D:未来社会发展需要提出的挑战参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：新课改是为了适应社会进步和教育的未来发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。21、单选题“园本教研”的三要素是A:个人实践、同伴互助、专家示范B：个人反思、同伴互助、专家引领C:个人反思、同伴学习、专家引领D:个人反思、同伴互助、专家示范参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“园本教研”是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。【命题立意】考查园本教研的三要素。【错因分析】对园本教研的三要素的记忆不准确。22、简答题论述杜威的“儿童中心论”观点。参考答案：参考解析：杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教师是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的，“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。由于传统教育把教育的“重心”放在教师和教科书上面，而不是放在儿童的本能和活动中，于是儿童只能受到“训练”“指导和控制”以及“残暴的专制压制”。去除这种弊病的出路就是使教育实现重心的转移。“我们教育中将引起的改变是重心的转移，这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动；儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起来。”把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。23、单选题成长记录袋法属于下列哪种德育方法？A:说服教育法B：品德评价法C:陶冶教育法D:自我修养法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：成长记录袋就是指根据教育目标和计划来收集能够显示儿童学业成就或持续进步的作品、表现、评估结果以及其他相关记录和资料的方法。品德评价法就是班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进中小学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。24、判断题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。25、填空题教师专业发展的三个阶段是、和参考答案：角色适应阶段主动发展阶段最佳创造阶段26、简答题陈述性知识的认知策略有哪些?参考答案：参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。(1)复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。(2)精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。(3)组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。27、简答题阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案：(1)小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献;对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了教育法和未成年人保护法的要求。(4)小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站.不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。28、单选题“拔苗助长”违反了儿童身心发展的oA:阶段性B:顺序性C:差异性D:不均衡性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。29、简答题试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。参考答案：（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动,因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义,而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。30、简答题简述现代教育制度发展的趋势。参考答案：参考解析：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出以下一些共同的发展趋势：（I）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）延长义务教育年限。（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的大众化。（5）终身教育体系的建构。31、单选题班级管理的基本功能是oA:调动班级成员参与班级管理的积极性B:运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动C:帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D:进行社会角色的学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。32、单选题与现代教育相比，古代教育注重A:政治功能B:文化功能C:经济功能D:社会功能参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。33、单选题社会学习理论是由提出来的。A:巴甫洛夫B:斯金纳C:班杜拉D:布卢姆参考答案：C本题解释：参考答案：C。34、多选题 一名优秀教师所应具备的心理素质包括:高尚的师德B:较高的教育机智C:愉悦的情感D:良好的人际关系E:健康的人格参考答案：ACDE本题解释：【答案】ACDE解析：较高的教育机智不属于心理素质，它是教师能力素养的内容之一。35、单选题决定教育规模和发展的规模和速度的最重要的社会因素是O:经济制度B:社会生产力C:地理环境D:政治制度参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：社会生产力的发展制约教育发展的规模、速度以及学校的结构。教育事业的发展规模和速度一方面被一定的阶级利益和要求所制约，统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育。另一方面，生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度也有直接的影响和最终的决定作用。36、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。37、多选题专家型教师与新手型教师的主要区别表现在A:教学态度B：教学计划C:教学过程D:教学评价参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。以下不属于调查法的是A:38、单选题问卷B:访谈C:观察D:测验参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记39、判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：基础教育课程改革纲要（试行）中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。40、单选题从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是:理解记忆B:机械记忆C:内隐记忆D:无意记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：记忆按照记忆时材料是否理解，可以分为机械记忆和意义记忆。机械记忆即所谓的死记硬背，记忆时对材料的意义、逻辑关系并不理解，只是用逐字逐句简单重复的方式进行记忆。意义记忆则是理解的记忆，是根据对材料的内容、逻辑关系的理解而进行的。高中生一般擅长采用意义记忆，也即理解记忆。故选A。41、单选题狼孩的心理障碍产生的主要原因是A:缺乏营养B：遗传因素C:狼的影响D:缺乏社会性刺激本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。42、单选题教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括:人的社会化和个性化问题B:人的理性和非理性问题C:可持续发展的理念为指导D:科学素质与人文素质问题参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导；适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。43、单选题新精神分析心理学的代表人物是oA:华生B:瓦伦C:埃里克森D:弗洛伊德参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：新精神分析心理学是在精神分析的自我心理学基础上发展起来的，埃里克森是新精神分析心理学的代表人物之一。故选Co44、简答题简述中外古代教育的特点？参考答案：【答案】（1）具有鲜明的阶段性和等级性（2）与生产劳动要脱离（3）个别施教与师生关系的不平等。45、多选题“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是A:强烈的好奇心B:好模仿C:出现“第一反抗期”D:有意性行为开始发展参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：三岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。46、单选题决定教育事业发展规模和速度的是A:科学技术B:政治经济制度C:文化D:生产力参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。47、单选题测验的代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。A:信度B:效度C：难度D:区分度参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。48、单选题“自然教育”的提出者是oA:卢梭B：赫尔巴特C:洛克D:康德参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选Ao49、单选题大学英语等级考试是一种测验。:常模参照性B:标准参照性C:总结性D:发展性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。50、单选题根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第货物贸易大国。A:一B:二C:二三D:四参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：2014年3月1日，中国商务部援引来自WTO的最新统计数据显示，2013年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关，并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。