《算法与国家安全》学习活动设计.docx

算法与国家安全学习活动设计一、学习目标了解算法在数字社会中的作用，能遵守信息行为规范，逐步形成安全、负责任地使用信息科技的态度，自觉保障网络安全、信息安全。维护国家主权。二、课前搜索L我国网民的规模有多大？答：超10亿2 .我国市面上被监测到app有多少款？答：272万款3 .观察生活中，我们接触频繁的算法应用有哪些？答：校园体温检测、电子班牌人脸识别签到、核酸扫码、地图导航三、课中调查学生分小组讨论探究下列问题，每小组成员对其中任一问题进行调查，再集中交流汇报，成果展示。1 .算法给我们生活带来的高效便捷之处的具体表现。答：指纹、人脸识别、二维码、语音识别2 .算法应用不当会对社会造成哪些不良影响？答：大数据杀熟、流量造假、诱导未成年人沉迷网络3 .我们小学生应如何保障信息安全、网络安全，维护国家主权？答：四、课后总结，作业巩固1 .交流汇报本节课的收获学生小组合作利用思维导图将本课所学进行简单小结。2 .请你辨一辨，以下哪些网络行为是违反了互联网信息服务算法推荐管理规定。(1)某手游app利用算法推荐服务诱导未成年人沉迷网络。(2)某购物app根据消费者的偏好、交易习惯等特征，利用算法在交易价格等交易条件上实施不合理的差别待遇。(3)某网络平台掌握超过100万用户个人信息，将这些用户的核心信息出售给其他网络平台。(4)算法推荐服务应充分考虑群众出行、就医、消费、办事等需求，便利群众安全使用算法推荐服务。五、自我评价评价维度评价标准我的星数课程内容1.我知道生活中有哪些算法2.我知道怎么在算法中保护个人隐私安全3.我有保护网络安全、信息安全，维护国家主权的意识学习表现1.我能主动探索，积极参与课堂活动，遇到问题及时解决2.我能与其他同学团结协作，分享交流，互相帮助3.我能在学习中发现问题，主动思考，有一定的科技创新精神。