说课管理学基础.ppt
,管理环境与问题分析,管理学基础,课程定位,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,教学环境,教学特色,课程定位,课程信息课程性质：专业基础课适用专业：适用于经管理专业组群所有学科，包括会计、会展、人力、物流、连锁。,管理学基础,会展策划,连锁经营,物流管理,会计电算化,人力资源,课程定位,管理学基础是会展策划等专业的专业核心基础课程。,1,2,3,本课程服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合。,以管理技能培养为主线，旨在培养具有综合管理技能与素质的管理人才。,本节课地位和作用,本节课为管理环境与问题分析，是本书模块2计划与决策的理论基础部分，对后面学习计划与决策的制定起到支撑作用。,课程地位,1,课程作用,2,对环境问题的分析能力是企业实施有效管理的基础，贯穿计划、组织、决策、控制等多个环节，对培养学生的管理意识和管理思想有重要意义。,本节课内容,企业经营环境分析,企业环境分析系统模型,企业环境SWOT分析方法,1,2,3,4,构建企业竞争优势的三种策略,4,教学目标,通过学生比较感兴趣的案例和模拟训练让学生主动思考，引导学生积极发言，“寓教于乐”让学生体会到学习的乐趣。,教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,通过实际案例分析培养学生观察环境和分析解决问题的能力，培养学生科学管理的思想和意识，提升学生管理综合素质。,互动、协作创新、生动,了解企业内外环境因素，掌握环境分析的基本方法以及建立企业竞争优势的策略。,本节课重点,CEO,掌握企业内外环境分析的基本因素,企业经营环境分析系统模型的建立,分析与运用企业建立竞争优势的策略,SWOT分析方法的理解和运用,重点,难点,重难点突破,学以致用,基本方法：学以致用 课后延伸,为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践当中，做到学以致用，我设计了以下内容：1.真实案例分析，将抽象管理问题形象具体化。2.头脑风暴：针对案例和提出的管理问题，让学生放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案 3.课后练习：课后安排学生进行实体企业调查，巩固所学知识。,教法学法,解决问题参与决策,仿真模拟任务训练,1,2,3,4,课堂讲授提问引导,案例分析互动讨论,教学做,学习方法指导,讨论交流，头脑风暴,课前预习，搜集资料,访问与调查,反馈练习，学以致用,教学过程分解,提出问题,5min引导、讨论引出环境分析的意义企业发展与内外环境 的关系,10min学生讨论 头脑风暴 分析迪士尼在欧洲所处 内外环境并分析失败原因老师讲解,新课导入,新课讲解,45min企业经营环境分析环境分析的基本方法 案例强化（可口可乐）建立企业竞争优势的策略,反馈练习,15min模拟新入行企业分析行业环境分析企业内外优势建立进入市场的策略,模拟实训,归纳总结,5min梳理本节重点内容构建本节课重点内容网 络图,10min组建5人团队搜集企业的相关资料SWOT方法分析企业 内部优势和外部环境建立企业发展策略,一、提出问题,孙子谋攻篇中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险；不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。,二、新课导入欧洲迪士尼乐园,欧洲迪士尼乐园于1992年4月在巴黎郊外建成了，却因水土不服连连受挫，到1993年9月巴黎的迪斯尼乐园亏损额高达9.6亿美元，陷入困境。,学生思考：给学生10分钟时间了解案例内容，思考相关问题。（1）他们面临的环境包括哪些因素？（2）请指出其失败的原因，提出你的建议。（3）环境问题怎么分析，分析什么？,三、新课讲解SWOT分析法,三、新课讲解 运用SWOT方法进行实例分析,学生思考：（1）可口可乐公司当时所处的外部环境有哪些？（2）用SWOT分析方法对其所处环境进行分析？（3）谈谈你从这个案例中得到的启示？,20世纪30年代末，二次世界大战爆发，可口可乐公司意图进入欧洲市场。老板伍德鲁夫从威胁中看到机会，他宣布“让每个战士只花5美分就喝到可口可乐”。可口可乐的惊人之举通过媒体迅速传播，并得到军方的认可，向可口可乐公司发出巨额订单。可口可乐竟然在世界大战的炮火声中打开了欧洲和太平洋地区市场。,海尔大地瓜洗衣机,沃尔玛 一号店“天天平价，始终如一”,海河牛奶万家宝牛奶,成本领先策略,三、新课讲解 建立竞争优势的策略,专一化策略,产品差异化策略,四、归纳总结 梳理本节重点内容,一般环境,经济环境分析技术环境分析政治与法律环境分析社会与心理环境分析,任务环境：产品、市场、供应商、顾客、竞争对手、融资渠道等。,内部环境,企业经营的各种营运范畴分析企业制度与组织结构分析企业文化因素,外部环境,五、模拟实训,模拟行业新进入者，完成以下内容：（1）分析所进入行业的发展现状 和所处环境？（2）分析产品性质和市场需求？（3）分析你作为新进入者所要采 取的竞争策略？,六、反馈练习,教材分析,结构设计更具灵活性 每个项目包含：学习目标 技能点 管理情境分析 管理实践 知识测试 技能训练 注重理论与实践相结合,模块1 管理概述 模块2 计划与决策 模块3 机构与人员 模块4 指挥与激励 模块5 沟通与合作 模块6 监控与评价 模块7 企业管理,教材分析,重点章节,基础章节,删减章节,由周三多的管理学原理与方法、波特的竞争战略作为辅助教材，有助于学生对管理思想和内容的把握，企业竞争战略将作为新增章节做重要论述。,教学特色,1,2,3,结合管理课程的特点，适应高职的要求，探索参与式、交互式等实践教学方法。,课后分组练习，让学生实地考察企业经营环境，感受真实商业形态，让学生迅速将知识转变为技能。,适应工作岗位需求，模拟教学与角色扮演相结合，增强课堂体验性与趣味性，培养学生分析、管理和决策能力。,教学特色,参与式、交互式实践教学。,课后分组练习，让学生感受真实商业形态。,模拟教学与角色扮演相结合,教学手段,课件,案例,作业,视频,参考资料,微博、QQ群等,多媒体课件,网络资源,教学环境,建立教材、PPT、声音、视频、网络等多种媒体构成的立体化教学模式，增强教学效果感染力。,合作学习，积极启发学生自主思考，营造轻松的课堂氛围。增加模拟实训环节，让学生组建企业，独立决策。,T,hank you!,
