支教教师工作总结及主要成绩.docx

支教教师工作总结及主要成绩支教老师工作总结及主要成果篇1同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。支教后期，利用汶川大地震这一突发大事为契机，带头奉献爱心，加强同学的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校教育及老师的现状有了肯定的了解,感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋,为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的伴侣而兴奋。一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力气。支教老师工作总结及主要成果篇2中牟县直其次学校在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深化贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展,圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作如下。一、提高熟悉，落实支教的组织工作我校在20xx年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，乐观行动,仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费”三落实在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作;08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是:数学老师3人,英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品,询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留?开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么?但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了"爱心传书，活动倡议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，动员城市同学把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的乐观性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多同学还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的同学供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师同学的全都好评。乐观开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。支教老师工作总结及主要成果篇3一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结一、听从领导工作支配，工作踏实仔细。去年九月开学伊始，根据区教育局的工作支配，我和另外两名支教老师在区教育局人事科李科长的伴随下去支教学校一迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，乐观带领同学开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。201x年底，我在永存学校组建了航模队，乐观训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。此外，我还乐观辅导同学参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。支教后期，利用汶川大地震这一突发大事为契机，带头奉献爱心，加强同学的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校教育及老师的现状有了肯定的了解,感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的伴侣而兴奋。一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力气。支教老师工作总结及主要成果篇4首先是谈教学。一开头去听指导老师的课，他说第一节不讲新课，只是说说要求，可以不必听的。而我是连怎么跟同学谈上课的要求都不知道的，当然去听了，而且是5个班全部都听了一遍。而且,我发觉不同的班级，上课时的氛围是不一样的。有的班很宁静，而有的班有点小吵。在听了如何讲上课要求之后，加上后来的自己亲身实践，遇到了一些怀疑;我准时向支教的其他老师和指导老师请教。关于课堂纪律的问题，对于我这个新老师而言，一开头的确把握得不太好，尺度不够严。在第11周周五上初一班的地理课时，由于同学太吵，我不得不中断教学，改为他们自己看地理书，自己复习;叫了十位特殊吵闹的同学起来反省，但效果不明显，班上还是吵。打了下课铃之后，我不让他们下课，去级组办公室请了三班班主任彭老师过来帮我处理。她让那十个同学罚抄书。之后她教我一些处理课堂纪律的方法，很有用。在第12周周四上初一班的课，他们就不吵闹了。学科教学方面，跟着郑老师和黄老师，学到了许多。这些珍贵的教学实践，是在高校里完全学不到的。从听课开头，听了我们学校三位地理老师的课，也到真光学校部听课。后来也在真光那边上了两节课。还间续参与各种教研活动，不断地提高自己的水平。我从国庆后接手初一班的地理课。在教学过程中不断改进教学方法，力求多途径运用多种教学手段进行教学，提高教学有效性。这半个多学期的教学，对教学力量的提高特别有用。在高校里,师范技能的培育花了一年，也上了不上微格教学，效果完全不及在陈嘉庚这半个学期。所以特别感谢陈嘉庚纪念中学供应了这么好的机会给我。再谈班主任工作。我当了初一班的副班主任。这个班女生许多，只有5个男生。与其他班相比，班级日常管理相对简单抓好，但有常常叽叽喳喳聊个不停的毛病。为了做好班主任工作，我一边向詹老师学习，一边看班主任培训的相关书籍。通过看书，知道了班主任要做的三大块：班风建设，班级日常管理和问题生诊疗。班风建设方面，由于1班是管乐特色班，他们每天都要进行管乐训练，对音乐有感觉;所以没发觉什么大问题，只要不断地进行引导，向好的方向进展就行。班级日常管理方面，早上看早读，查考勤;中午看午休以及管乐训练;下午看值日卫生。虽然挺累的，但是在对同学的教育中找到自己的价值感。通过大半学期的一边实践，一边学习理论的过程，使我当班主任的力量大为提高。总之，支教生活特别充实。累，并欢乐着。支教老师工作总结及主要成果篇5带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到_中心校开头我的实习支教生涯。转瞬间，半年的支教生活即将结束,在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短,却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。二、备好课，做好充分预备教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。三、注意教育教学，提高同学素养是本质（一）所带班级分析-四班语文整体状况分析本班共有34位同学，班里几乎都是中等生居多，平常测验都是四、五人及格，同学基础相对薄弱，整体成果不高。存在的不足是：1也许有十来个同学汉语拼音大部分没把握，大量的生词不过关。2、阅读力量普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象。（二）详细工作（措施）1、制定教学方案，开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案,初步制定了教学方案。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。2、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。3、规范同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后复习，养成每天进行晨读的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。（比如，生、新词，要求同学在课本中框出来，在教新课时检查同学预习朗读状况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）;在晨读方面，要求同学利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的读读背背。（2）正确的上课方法。要求同学"该说时就说，该听时就听，该写时就写，仔细听讲，乐观思索。学会听课，学会做笔记。写工整，做规范作业。强调文书写的重要性，并适时进行写训练与指导。统一规范作业格式。（三）针对本班同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用“晨读、早读时间教同学，进行复习、巩固汉语拼音。2、词记忆。从开学起，坚持对课文中的生新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给同学读作文范文，并引导同学利用课余时间读乐观向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。（四）抓好德育工作在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地中，我想到惜时、勤学、团结、共荣这八个作为班级格言，以此让同学共勉。针对同学不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：太阳每天都是新的，你是否每天都在努力?”一一这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起同学们坚持努力的警钟。三、学会关爱每一位同学。由于同学基础相对薄弱，需要我们有爱心，急躁，细心渐渐地去转化，不厌其烦与同学沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发同学乐观性，养成同学良好习惯，在潜移默化中转变，对优秀生、中等生、”问题生要不同程度的适时表扬和鼓舞。四、潜心讨论，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，乐观听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读给老师的建议，以提高教育教学熟悉水平。五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的阅历反思如下：1、听从当地学校的教学内容和教学支配。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要敬重当地校领导的支配，和当地老师处好关系，学校结合实际状况，支配带什么课，就要专心去教好,不能误人子弟。遵守学校规章制度，听从学校组织支配，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。2、注意教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容，不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地同学详细状况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀老师的教学技巧，学习如何备好课，要让同学真正学到学问。做好教前预备和教后反思工作。3、关爱同学，管理同学。对于同学，你要关爱，但是肯定要先树立威信，就是严厉，否则同学就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有关心或是其他，自己可以像伴侣一样去和他们接触,但肯定要有度，才能更好的管理同学，对他们的教育也不光是学问，还有价值观的培育，让他们知道学问能转变命运，提高自身素养。感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了许多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味;支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们欢乐并收获着，支教，是生命中美妙的回忆，激励我们不断奋斗。支教老师工作总结及主要成果篇6时间的脚步不会由于你的留恋而停步，似乎一切工作还没有结束，但是一个学期又将结束，我的支教工作也又告一个段落。回顾本学期的点点滴滴，做以下总结：一、常规工作，有条不紊。为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙的布置，我们学期初就又一次提出了要求及建议，并且于开学后一个月进行了检查，发觉老师们还是比较重视这两项的内容，每个班级都依据自己的主题创设了相应的主题墙，并且做到平行班不雷同;每个班级依据自己班的实际状况，布置了各种风格的自然角，如利用泡沫箱子作为种植原地,如用装有颜料水的矿泉水瓶进行区域的划分等。当然中间也存在一些问题，如主题墙的板块太少，自然角自己种植的东西较少，缺少生气等。我们与老师们进行了当面沟通，请老师们进行适当的调整。再一次去看的时候，觉得状况好多了。二、跟班调研，刻不容缓。1、作息时间制度化。本学期主要对老师们一日环节的各个流程进行了调研，发觉有的老师缺少自觉性，只要领导不检查，就很少根据作息制度行事，比如说户外活动时间缩减，过度环节时间铺张大，过早地看电视，起床时间延迟等。通过调研，将以上状况进行公布，并与当事老师进行当面沟通，然后提出严格要求：必需根据作息时间进行，老师们从刚开头的被动渐渐转换为了现在的主动。2、教学活动规范化。随便走进一个教室，首先检查老师的备课本，对比备课本，看老师的预备是否到位，然后看老师的实施是否可行。一开头，常常有老师备课本上写的预备的东西实际并没有预备，实际上课内容也与备课内容不符，上课随便性大。通过不定期的调研，老师们渐渐养成了严格根据教案执行的习惯，教学活动发挥了实际意义。三、小课题讨论，意义深远。1、理论培训首先，我们确定了课题小组的成员，有我对课题小组的老师进行理论培训。其实自己也是半吊子水，所以，我就大量翻阅了别人的课题申报表，找来了我园部分老师的课题报告及相关的理论学问，组织老师们学习，明确课题报告应当由哪些部分组成等。2、确定课题内容依据-幼儿园美术特色教育，我们确定了三个小课题的内容，分别为：托班一一水粉颜料画初探;中班一一线描画初探;大班一一创意画初探。3、选择课程内容结合孩子的年龄特征，组织课题组成员查找了大量资料，请她们选择了15个自己觉得合适的内容，由我进行把关，从中选择12个内容作为本学期的课题组课程，并且对这些教案进行了一一批改。4、课题组开课及研讨学期中期，我请课题组成员依据课程进度，开展了一次课题展现活动，查看老师们课程进行的状况。课后，我先请老师们介绍了自己的设计意图，然后请她们对自己的课进行一下自评，最终，我提出了自己的建议。这样的研讨促进老师们能够精确知道自己存在的问题，在今后的活动中改进。5、中期汇报、沟通5月底，组织课题组老师又一次开展了小范围的会议，请老师们汇报一下近期课程的实施状况、孩子们把握的状况，提出自己在课程实施中遇到的问题，并且群策群力，共同协商、解决。6、作品展现、沟通6月底，老师们将孩子的作品进行展现，从作品中查找问题,相互提看法、建议，并且对一学期的工作进行一下总结。7布置任务课程已经结束，但是教案、反思及作品的电子文档还没有落实,因此对老师们提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。四、优质课展现，摸底排查。6月初，幼儿园每位老师进行了优质课的展现，在听了16位老师的课后，我们明确了老师们的教育观念，知道有的老师的教育观念过于传统;了解了每位老师的教学水平及对幼儿年龄特征的把握，知道哪些老师可以作为领头羊。课后经过评委的争论、沟通，评比了一、二、三等奖各一名，并且确定了展现课的内容，盼望老师们取长补短。五、文字资料检查，以查促写。1、教养笔记每月一次每月月底，通过幼儿园的论坛检查老师们的教养笔记，在每位老师的教养笔记后留言，提出存在的问题及自己的建议，填写检查表格，推举每月之星，请老师们进行学习。一个学期下来，有的老师已经形成了自己的写作风格，每一位老师都明确了应当如何写教养笔记,并且全都能够选择合适的点进行描述、分析。2、备课每周一次只要自己去支教，那么这一周的备课就会由我来抽查，我会认真检查老师们的备课本及课后反思，发觉问题准时与老师沟通，指导她们改正，力求备课具体、可操作性强。老师们的备课从一开头的寥寥数句到现在的满满一页，其中的进步有目共睹，而且老师们的重难点制定也越来越到位。一个学期的支教历程虽然已经结束，但我的工作还远远没有结束。支教老师工作总结及主要成果篇7在二试验学校两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。在支教过程中，我鄙视二试验学校领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下：一.听课教研初到二试验时，我参与学校组织的“二试验任课老师技能展现课的教研活动，虽然我只是一名英语老师，但在听其他科目时，也吸取了许多的教学手段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比如在听三班级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受同学的欢迎,她可以用乐观的状态去感染同学，使课堂气氛活跃起来，同时同学也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。二.评课教研在支教生活中，我也参与了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。老师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提高同学自主学习英语的力量。有了学习爱好即使你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日注意口头作业，尤其是低班级，老师在布置作业时应多督促同学去完成。4.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展现的机会，才能使各个水平段的同学均衡进展。5,准时沟通。老师不单是教同学，更是要准时与家长沟通，准时反馈，使同学全面进展。三,讲课有感初去二试验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满足，由于我在原单位的班额很小，而二试验的班额很大，在训练的过程中并不是每名同学都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，准时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。三,代课感想由于丁老师生病，我被支配代替丁老师授课。丁老师代的班级都是高班级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的熬炼机会。刚去上课时，班级同学比较散漫，我转变了填鸭式教学模式，采纳师生互动。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不擅长发言的同学都开头乐观的回答问题了，那些淘气捣蛋的同学也仔细听课了，同学的转变让我钻研的终点更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了许多，收获了许多，对于大班额的教学也有了肯定的方法，这都是两个月支教的成果。两个月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。工作中，我坚决不允许自己搞特别，才能过来不迟到，不早退，听从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导们，感谢他们在各个方面给与我的关心，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。以上是我对本次支教活动的总结。支教老师工作总结及主要成果篇8自20xx年9月至20x×年8月，本人在疏勒县第一中学进行支教工作。一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!我鄙视疏勒一中老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在支教过程中，本人思想端正，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和高度的责任感，并不断提高自己的综合素养;本人能自觉遵守学校的各项规章制度及统筹支配好各项工作。不畏艰苦、乐于奉献、一心支教°在疏勒一中领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现将本学年的工作总结如下：一、政治思想方面仔细贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行为上始终同组织和党中央保持高度全都。政治立场坚决，旗帜鲜亮地反对民族分裂主义和非法宗教活动;仔细学习邓小平理论和“三个代表重要思想;自觉维护民族团结和国家统一;树立“八荣八耻，的荣辱观。始终本着“乐观为教育教学服务，同学至上，的宗旨，尽职尽责工作，勤勤恳恳，任劳任怨。二、工作学习方面：降低重心,做教学一线的一般人我并没有由于支教就有了“光环自从我踏进疏勒一中校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到、不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与其他老师和同学打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“疏勒一中，这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“疏勒一中老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入疏勒一中这个集体而兴奋。本人自支教以来始终担当高二班级(20)班和(21)班的数学教学工作以及高二(21)班的副班主任工作。在教学工作中我留意做到：1、仔细备课。平常做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了同学能更直观地感受所学的学问内容。依据所任班级同学的实际状况进行修改，既要备同学又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到:“有备而去二每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课以及该班级作出总结。2、常规课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性,增加上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们增加对数学课的爱好。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。3、学习。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足。抓住学校支配每一次听课的机会，仔细听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。教学讨论活动，老师们乐观参加，在教学中自觉养成学习、反思、讨论的习惯。在实践中发觉问题，讨论问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，教育教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学，如何作到更好的教书育人，这些还需不断地努力。本人还常常利用课外时间和每个星期六一小时的时间对同学进行数学基础学问的辅导。注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，使自己的教学水平得到很大的提高。在副班主任的工作过程中，使我熟悉到作为一名班主任，除了要维持正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境以外更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学。通过谈心等手段，关心同学解决一些实际生活中的困难，使他们树立信念，激发他们学习数学的爱好，不断提高他们的数学成果。关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学。课后，我仔细批改作业，按“四精四必'处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。三、遵纪守法方面本人严格遵守国家法律、法规和各项规章制度，思想端正、作风正派、教书育人、为人师表、助人为乐、团结同事，在受援单位、支教老师和所带同学中受到全都好评。听从各级教育行政部门和受援单位的领导，听从组织安排;不畏寒冷和酷热，做到从不迟到、不早退。随时听从学科组的各项工作支配。乐观参与受援单位组织的各项活动以及学科组的组活动和教研活动，且表现突出。能虚心听从老老师的看法。仔细贯彻执行党和国家的教育方针，乐观仔细地开展双语教学工作、教育科研工作，并精彩完成了受援单位交给的各项任务。四、突出成果在支教的一学年中，本人所带班级的模块考试成果较高;在上学期一月份的数学学业水平中，两个班的达标率高达98%,取得了抱负的成果。在本人的带领下，高二(21)班的学习成果也比较稳定，而且形成了良好的学习氛围。本人在专业上具有扎实的专业学问技巧,在业务上不断加强业务学问的学习和更新，不断提高自身的业务理论水平。在过去的一学年里与其他老师和领导一起同心协力，克服困难,顺当完成了各项工作。一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。在今后的工作中，本人将再接再励，连续努力，争取取得更好的教学成果。支教老师工作总结及主要成果篇9在县教体局的正确领导下，深化贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作如下。一、提高熟悉，落实支教的组织工作我校在20_年暑期接到连续分派老师到中学开展为期一年的支教