我的叔叔于勒 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程IL我的叔叔于勒课程标准分析小说人物描写的方法及环境描写的方法教学内容分析人教版九年级上册第11课教学目标梳理故事情节，分析人物形象.及小说环境描写在文章中的作用分析小说的主题小说反映的社会现象及价值观的体现一亲情学习目标通过语言、动作、神态等刻画人物形象学情分析学生对于人物分析掌握比较好，环境描写的作用掌握较弱重点、难点学习文中通过语言、动作、神态等刻画人物形象。小说环境描写的作用教与学的媒体选择PPT、投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步兼序号1检查预习2整体感知3分析课文4拓展延伸5作业布置教学活动详情教学活动1:小说刻画人物的方法活动目标了解小说刻画人物的主要方法解决问题1、 小说的三要素及塑造人物形象的方法2、 充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱技术资源PPT投影仪常规资源教案活动概述小说中人物描写方法如何刻画人物形象教与学的策略引导反债评价学生能够找出部分刻画人物的描写方法，但是不够全面教学活动2：拓展延伸活动目标情感价值观的体现解决问题个人的价值观技术资源PPTo投影仪常规资源情景教学活动概述假如你是若瑟夫，见到了穷苦不堪的于勒叔叔之后，你会这么做？教与学的策略了解资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉。反馈评价通过这个活动，让学生体验到亲情无价，让孩子保持一颗纯真善良的心，珍惜拥有的至纯至善的亲情。评价量规其它参考书备注