2025春季学期国开河南电大专科《教师口语》一平台无纸化考试(作业练习+我要考试)试题及答案.docx

2025春季学期国开河南电大专科教师口语一平台无纸化考试作业练习1至3+我要考试试题及答案说明：资料整理于2025年5月24日，适用于2025春季学期国开河南电大学前教育专科学员一平台无纸化考试。一,判断题题库（从下列题库中随机抽取10道小题）普通话一词在清末就已被一些语言学者使用。（）A.正确B错误正确答案：A普通话一词在清末就已被一些语言学者使用。（）A.正确B错误正确答案：Ab、P和m发音不同，是因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。（）A.正确B错误正确答案：Bb、P和m发音不同，是因为b、P是双唇音，而m是鼻音的缘故。（）A.正确B.错误正确答案：Bb、P和m发音不同，是因为b、P是双唇音，而m是鼻音的缘故。（）A.正确B.错误正确答案：Bf和h都是清擦音，但f是唇齿音，h是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是标准的普通话语音To（）A正确B错误正确答案：Af和h都是清擦音，但f是唇齿音，h是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是标准的普通话语音To（）A.正确B错误正确答案：Af和h都是清擦音，但f是唇齿音，h是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是标准的普通话语音To（）A正确B错误正确答案：Am（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一音位的。（）A正确B错误正确答案：An和I的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（）A.正确B错误正确答案：Bn和I的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（）A.正确B错误正确答案：B边述边评，是叙述和评论穿插进行的评述方式。（）A.正确B.错误正确答案：A边述边评，是叙述和评论穿插进行的评述方式。（）A.正确B错误正确答案：A边述边评，是叙述和评论穿插进行的评述方式。（）A.正确B.错误正确答案：A边述边评，是叙述和评论穿插进行的评述方式。（）A.正确B错误正确答案：A表情是人类心理活动的晴雨表，可以用来交流情感、传递信息，是人类表达自身感情信息的重要行为。（）A.正确B.错误正确答案：A表扬时要让幼儿知道表扬的原因，指出幼儿得到赞赏的具体行为，如：宝宝帮助小朋友整理玩具，玩具整齐又漂亮，做得好！（）A.正确B错误正确答案：A表扬时要让幼儿知道表扬的原因，指出幼儿得到赞赏的具体行为，如：宝宝帮助小朋友整理玩具，玩具整齐又漂亮，做得好！（）A,正确B,错误正确答案：A表扬语就是对幼儿良好的思想、行为、表现以及某种进步给予肯定评价的教育用语。（）A.正确B.错误正确答案：A不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）A.正确B,错误正确答案：A不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）A.正确B.错误正确答案：A不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）A.正确B错误正确答案：A成功的口语交际注重言语本身的表达，只要掌握良好的言语能力，就能在交际中获得成功。（）A.正确B错误正确答案：B成功的口语交际注重言语本身的表达，只要掌握良好的言语能力，就能在交际中获得成功。（）A.正确B.错误正确答案：B仓U造性复述可以改变原材料的中心思想，可以运用渲染、描摹、插叙等方法充实内容，但想象应当合理,不能胡编乱造。（）A.正确B.错误正确答案：B当交际者的两种角色重合时，主要体现其交际角色特征。（）A.正确B错误正确答案：B发Zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举,对着硬腭。这样就能区分zh、ch、Sh和z、cssTo（）A.正确B.错误正确答案：B发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）A.正确B.错误正确答案：A发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）A.正确B错误正确答案：A发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）A.正确B错误正确答案：A凡发音响亮、可延长的音都是元音。（）A.正确B错误正确答案：B凡发音响亮、可延长的音都是元音。（）A.正确B错误正确答案：B非言语交际是对信息发出者和接收者都具有潜在信息价值和意义的刺激。（）A.正确B.错误正确答案：A非言语交际是对信息发出者和接收者都具有潜在信息价值和意义的刺激。（）A.正确B.错误正确答案：A过渡语要求简短，易懂，藏而不露。它可以是一个词语，一个短句，一个问题，但要避免整个活动过程中过渡语过于单一，应该根据人物、活动过程情节随机应变。（）A.正确B错误正确答案：A过渡语要求简短，易懂，藏而不露。它可以是一个词语，一个短句，一个问题，但要避免整个活动过程中过渡语过于单一，应该根据人物、活动过程情节随机应变。（）A.正确B错误正确答案：A合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当说什么，而关联准则和方式准则规定的是怎么说的问题。（）A.正确B.错误正确答案：B合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当说什么，而关联准则和方式准则规定的是怎么说的问题。（）A.正确B,错误正确答案：B讲解语是教师教学语言的主体，使用频率最高，对幼儿影响最大，是整个教学活动中的实质部分。（）A.正确B错误正确答案：A教师表扬幼儿时，应该多使用表扬通用语，对，说得很好！你真棒！对幼儿起到促进激励的作用。（）A.正确B错误正确答案：B教学口语是教师指导幼儿学习，引导幼儿探索发现以及表达的主要手段，也是教师传递知识技能、表达情绪情感的手段。（）A.正确B错误正确答案：A教学口语是教师指导幼儿学习，引导幼儿探索发现以及表达的主要手段，也是教师传递知识技能、表达情绪情感的手段。（）A,正确B.错误正确答案：A教学口语是教师指导幼儿学习，引导幼儿探索发现以及表达的主要手段，也是教师传递知识技能、表达情绪情感的手段。（）A.正确B错误正确答案：A口语和书面语相比，历史更为悠久，应用也更广泛。（）A.正确B.错误正确答案：A口语和书面语相比，历史更为悠久，应用也更广泛。（）A.正确B错误正确答案：A口语和书面语相比，历史更为悠久，应用也更广泛。（）A.正确B.错误正确答案：A朗读前，不必充分理解并深刻领会作品，感受作品的内容和形式。（）A.正确B.错误正确答案：B朗读需要使用规范的普通话，而规范既包括语音、词汇、语法的规范，也包括语言表达的规范和得体。（）A.正确B错误正确答案：A朗读需要使用规范的普通话，而规范既包括语音、词汇、语法的规范,也包括语言表达的规范和得体。（）A.正确B错误正确答案：A离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。（）A.正确B.错误正确答案：B离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。（）A.正确B错误正确答案：B木L貌准则包括平等准则、尊重准则、同情准则、谦虚准则、赞美准则、激励准则等。（）A.正确B.错误正确答案：A利J貌准则包括平等准则、尊重准则、同情准则、谦虚准则、赞美准则、激励准则等。（）A.正确B,错误正确答案：A每次家访的目的都应十分明确具体，幼儿教师要进行简单的设计，制订出家访方案。（）A.正确B.错误正确答案：AJB述要抓住事物的突出特征，准确反映事物的本质，形象描摹细节，表达人物情感，渲染环境气氛，使人产生如见其人、如临其境的感觉。（）A.正确B错误正确答案：A普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（）A.正确B.错误正确答案：B普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（）A.正确B错误正确答案：B普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（）A.正确B错误正确答案：B普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）A.正确B.错误正确答案：B普通话经常从方言中吸收词汇，不断丰富自己的词汇，增强表现力。（）A.正确B.错误正确答案：A普通话经常从方言中吸收词汇，不断丰富自己的词汇，增强表现力。（）A.正确B.错误正确答案：A普通话里的e和6可以用同一字母e表示，因为它们是两个相同的音素（）A.正确B错误正确答案：B普通话里的e和6可以用同一字母e表示，因为它们是两个相同的音素（）A.正确B.错误正确答案：B普通话里的e和6可以用同一字母e表示，因为它们是两个相同的音素（）A.正确B.错误正确答案：B普通话水平测试朗读作品中的外国人名地名可以用外国语调读出。（）A.正确B错误正确答案：B普通话水平测试朗读作品中的外国人名地名可以用外国语调读出。()A.正确B错误正确答案：B普通话水平测试中第一部分单音节字读错了，不可以读第二次。()A.正确B错误正确答案：B趣味性是指教学口语要能引起幼儿学习或活动的兴趣，调动幼儿的学习积极性，使幼儿主动愉快地学习。()A.正确B.错误正确答案：A趣味性是指教学口语要能引起幼儿学习或活动的兴趣，调动幼儿的学习积极性，使幼儿主动愉快地学习。()A.正确B,错误正确答案：A趣味性是指教学口语要能引起幼儿学习或活动的兴趣，调动幼儿的学习积极性，使幼儿主动愉快地学习。()A.正确B错误正确答案：A说服幼儿没有固定的模式方法，教师可以依据幼儿自身的特点，采取不同的方法。()A.正确B错误正确答案：A说服语是指教师运用赞美、激发、鼓励等方式对幼儿表示肯定或希望，激励幼儿奋发向上的教育口语。()A.正确B错误正确答案：B推广普通话，就不能再说各地的方言了。()A.正确B错误正确答案：B我们日常用的汉字大概有3000个，掌握了一级字表中的3500字，就等于掌握了90%以上的书刊用字。()A.正确B.错误正确答案：A我们日常用的汉字大概有3000个，掌握了一级字表中的3500字，就等于掌握了90%以上的书刊用字。()A.正确B.错误正确答案：A象征手势,主要是用来描摹具体的事物或人的形貌，即运用手势动作来摹仿事物，给听者一种形象的感觉。()A.正确B错误正确答案：A象征手势,主要是用来描摹具体的事物或人的形貌，即运用手势动作来摹仿事物，给听者一种形象的感觉。()A.正确B错误正确答案：A象征手势,主要是用来描摹具体的事物或人的形貌，即运用手势动作来摹仿事物，给听者一种形象的感觉。()A.正确B错误正确答案：B一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。()A.正确B错误正确答案：A一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。()A.正确B.错误正确答案：A一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。()A.正确B错误正确答案：A音节是最小的语音单位。（）A.正确B.错误正确答案：B有的地方把zh、ch、Sh发成j、q、X是发音部位不准确造成的。（）A.正确B错误正确答案：A有的地方把zh、ch、Sh发成j、q、X是发音部位不准确造成的。（）A.正确B.错误正确答案：A幼儿教师交际口语是幼儿教师为了完成幼儿教育教学工作，更好地与同事、家长、上级、社区进行沟通所使用的语言，也是幼儿教师必须掌握的一种语言。（）A.正确B.错误正确答案：A幼儿教师交际口语是幼儿教师为了完成幼儿教育教学工作，更好地与同事、家长、上级、社区进行沟通所使用的语言，也是幼儿教师必须掌握的一种语言。（）A.正确B错误正确答案：A幼儿教师教学口语既要符合一般语法规则，保证教学中能给幼儿传授正确的语言知识，让幼儿接受正确语言的熏陶，不必考虑幼儿教育的特殊语言要求。（）A.正确B错误正确答案：B幼儿教师之间在工作岗位上每一次的交谈都应该有明确的目的，开门见山，直奔主题。（）A.正确B.错误正确答案：A幼儿教师之间在工作岗位上每一次的交谈都应该有明确的目的，开门见山，直奔主题。（）A.正确B错误正确答案：A幼师口语交际与教育息息相关，不仅目的带有明确的教育性，而且表达内容和形式也会受到教育目标的制约。（）A.正确B错误正确答案：A语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。（）A.正确B错误正确答案：B在中班幼儿的教学中，教学口语中可以出现一些表示类概念的词语，如家畜、交通工具等；教师在表述上可以增加复句的数量以及难度；语言更加简洁。（）A.正确B错误正确答案：B在中班幼儿的教学中，教学口语中可以出现一些表示类概念的词语，如家畜、交通工具等；教师在表述上可以增加复句的数量以及难度；语言更加简洁。（）A.正确B错误正确答案：B站姿要求肩定，腰直，身稳，目视前方，双臂自然摆动。（）A.正确B错误正确答案：B只要是中国人都可以参加普通话水平测试。（）A.正确B.错误正确答案：B只要是中国人都可以参加普通话水平测试。（）A.正确B.错误正确答案：B质量准则是针对交际中话语内容的真实程度而提出的，指的是说话的真实性，要求说话人不说假话，也不说缺乏足够证据的话。（）A.正确B错误正确答案：A质量准则是针对交际中话语内容的真实程度而提出的，指的是说话的真实性，要求说话人不说假话，也不说缺乏足够证据的话。（）A.正确B.错误正确答案：A转换交际角色在其他工作语境中，交际对象不再是教育对象，双方可处于不等的地位。（）A.正确B错误正确答案：B转换交际角色在其他工作语境中，交际对象不再是教育对象，双方可处于不等的地位。（）A.正确B.错误正确答案：B二.多项选择题库（从下列题库中随机抽取io道小题）汉语普通话里特有的音位是（）。A.舌尖前元音音位-iB.舌尖后元音音位-iC.卷舌元音音位D.声调音位E.i正确答案：AC合作原则就是要求言语交际的参与者在交谈过程中所说的话要符合这次交谈的目标或方向，包括（）几项准则。A,数量准则B.质量准则C.方式准则D.关联准则正确答案：ABCD交际者在具体交际中通常具有双重身份，指的是其（）。A.个人角色B.社会角色C.家庭角色D.交际角色正确答案：BD交谈的分类包括（）。A.聊天B族心C.问答D洽谈正确答案：ABCD角色原则主要包括（）几项准则。A.定位准则B,风格准则C.条件准则D.适用准则正确答案：AB角色原则主要包括（）几项准则。A,定位准则B风格准则C.条件准则D.适用准则正确答案：AB教师进行言语沟通的同时，也要有效运用非言语沟通的方式。非言语沟通主要通过身体语言，如（）等来进行。A讲解B.表情C.眼神D动作正确答案：BCD教师进行言语沟通的同时，也要有效运用非言语沟通的方式。非言语沟通主要通过身体语言，如（）等来进行。A讲解B表情C.眼神D动作正确答案：BCD教师进行言语沟通的同时，也要有效运用非言语沟通的方式。非言语沟通主要通过身体语言，如（）等来进行。A讲解B.表情C.眼神D动作正确答案：BCD教师在对幼儿进行表扬时，还可以配合（）等辅助性的表情和动作，更能让幼儿在心理和情感得到极大的满足。A.真诚的微笑B.夸张的笑容C.赞赏的眼神D.亲切的爱抚正确答案：ACD)o)o教师在教学活动中，运用应变语的作用包括（A.吸引幼儿注意B.引起幼儿思考C.调控活动过程D.调节活动氛围正确答案：AC教师在教学活动中，运用应变语的作用包括（A.吸引幼儿注意B.引起幼儿思考C.调控活动过程D.调节活动氛围正确答案：AC教学中的表情语主要是指教师通过（）等来传递教学信息、表达思想感情的一种非言语沟通模式。A微笑B.各类面部表情C严肃D.目光眼神正确答案：BD口头语言在（）两方面表现出和书面语有极大的区别。A.语音比较容易消逝B.用词比较规范C.口语的结构较松散D.多使用主谓句正确答案：AC口头语言在（）两方面表现出和书面语有极大的区别。A.语音比较容易消逝B.用词比较规范C.口语的结构较松散D.多使用主谓句正确答案：AC朗读的作用有：（）oA.有利于提高普通话水平B.有利于提高口语表达能力C.有利于提高审美情趣和艺术鉴赏能力D.有利于提高思维能力正确答案：ABCD朗读的作用有：（）oA.有利于提高普通话水平B.有利于提高口语表达能力C.有利于提高审美情趣和艺术鉴赏能力D.有利于提高思维能力正确答案：ABCD朗读时要求停顿得当，停顿包括：（）oA.生理停顿B.语法停顿C.句子停顿D.强调停顿正确答案：ABD朗读时要求停顿得当，停顿包括：（）oA.生理停顿B.语法停顿C.句子停顿D.强调停顿正确答案：ABD评述的种类有（）oA.先评后述B.只评不述C.先述后评D.先评边述正确答案：ACD使用表扬语需要把握哪些技巧（）。A.表扬及时具体B.表扬客观适度C.表扬随机多样D.表扬深入透彻正确答案：ABC使用表扬语需要把握哪些技巧（）OA.表扬及时具体B.表扬客观适度C.表扬随机多样D.表扬深入透彻正确答案：ABC使用表扬语需要把握哪些技巧（）。A.表扬及时具体B.表扬客观适度C.表扬随机多样D.表扬深入透彻正确答案：ABC使用应变语的要求包括（）。A.要自然紧凑B.要有针对性C.沉静机敏D,要有预测性正确答案：ABC使用应变语的要求包括（）oA要自然紧凑B.要有针对性C,沉静机敏D,要有预测性正确答案：ABC）、追本探源提问语的运用是否得当，决定了教学效果的好坏，提问语主要包括填空式、过渡式、（式等几种类型。A.选择式B.比较式C.信息反馈式D错误诱导式正确答案：ABCD通常是在毫无准备的情况下进行的，即使有时间准备，也是要求在较短的时间内投入演讲状态，这属于演讲的（）特点。A,应用临时性B.内容触发C.思维敏捷性D.手法简洁性正确答案：A吐字过程中口腔打开的要领有（）oA才是颈肌B.松下巴C.抬舌根D.打牙关E挺软腭正确答案：ABDE下列表述正确的是（）。A.语言是人类最重要的交际工具B.语言是人类唯一的交际工具C.语言是人类唯一的交际工具D.语言与动物语言的本质区别是生理属性E.语言与动物语言的本质区别是社会属性正确答案：ACE下列表述正确的是（）OA.语言是人类最重要的交际工具B.语言是人类唯一的交际工具C.语言是人类唯一的交际工具D.语言与动物语言的本质区别是生理属性E.语言与动物语言的本质区别是社会属性正确答案：ACE下列词语中不变为阳平的是（）。A不怕B.不走C不去D不来E.想不想正确答案：AC下列各项中，读音按邛月阳上去排列的是（）。A.山重水复B.千锤百炼C.汪洋大海D.心慈手软E心明眼亮正确答案：ABE下列各项中，读音按阴阳上去排列的是（）。A.山重水复B.千锤百炼C.汪洋大海D.心慈手软E.心明眼亮正确答案：ABE下列各项中，读音按阴阳上去排列的是（）。A.山重水复B.千锤百炼C.汪洋大海D.心慈手软E.心明眼亮正确答案：ABE下列各项中，读音不正确的是（）。A.pihC（庇护）B.zhanw（玷;亏）CxtijiCi（酗酒）D.z3ozhi（造诣）E.qig3i（膝盖）正确答案：ABDE下列片段里，不念阳平的有（）。A.不说B不好C.不错D.差不多E不怕正确答案：CE下列片段里，不念阳平的有（）。A.不说B不好C.不错D.差不多E不怕正确答案：CE下列片段里，不念阳平的有（）。A.不说B不好C.不错D.差不多E不怕正确答案：CE下列片段里包含轻声音节的有（）。A第一B.地道（形容词）C.摸摸D萝卜E屋里正确答案：BCDE下列片段中，一念去声的有（）。A.一杯Bl年C.一本D.一言为定E.一条大河正确答案：ABCDE下列片段中，一念去声的有（）。A.一杯Bl年C.一本D.一言为定E.一条大河正确答案：ABCDE下列手势语中属于同一类型的有（）。A.竖起大拇指B.鼓掌鼓励C.摆手制止D.举手发言正确答案：ABC下面各组成语注音全部正确的两组是（）。A.箪食瓢饮dans-piaoynB.敷衍了事fuyian-liaoshiC.敷衍了事fuyian-liaoshiD.画龙点睛hualong-dianjTng正确答案：CD下面各组成语注音全部正确的两组是（）oA.箪食瓢饮dans-piaoyTnB.敷衍了事fuyian-liaoshiC.敷衍了事fuyian-liaoshiD.画龙点睛hualong-dianjTng正确答案：CD下面几个声母中，属于擦音的有（）oA.qB.xChD.lE.k正确答案：BC下面几个声母中，属于擦音的有（）。A.qB.xChD.lE.k正确答案：BC下面几个声母中，属于擦音的有（）。A.qB.xC.hD.lE.k正确答案：BC彳亍走时，应（）OA,头正颈直B.两肩左右晃动C.脚尖斜向前方D.挺胸收腹正确答案：AD彳亍走时，应（）OA.头正颈直B.两肩左右晃动C.脚尖斜向前方D.挺胸收腹正确答案：AD彳亍走时，应（）OA.头正颈直B.两肩左右晃动C.脚尖斜向前方D.挺胸收腹正确答案：AD一个韵母（）。A.只能包含一个辅音B.可以有两个辅音C.只能有两个元音D.至少有一个元音E.最多可以有三个元音正确答案：ADE音节是（）。A.最自然的语音单位B.语音的基本结构单位C.从听觉中最容易分辨出来的语音片段D.最小的语音单位E.可以由一个音素和声调构成正确答案：ABCD音节是（）。A.最自然的语音单位B.语音的基本结构单位C从听觉中最容易分辨出来的语音片段D.最小的语音单位E.可以由一个音素和声调构成正确答案：ABCD音节是（）。A.最自然的语音单位B.语音的基本结构单位C从听觉中最容易分辨出来的语音片段D,最小的语音单位E.可以由一个音素和声调构成正确答案：ABCD有关交谈的原则表述正确的有（）。A.交谈前适当准备的原则B,尊重他人的原则C.态度真诚积极的原则D.灵活机动的原则正确答案：ABCD有关交谈的原则表述正确的有（）。A交谈前适当准备的原则B.尊重他人的原则C.态度真诚积极的原则D,灵活机动的原则正确答案：ABCD幼儿教师交际口语的基本原则包括（）oA.注意角色的转换与定位B.注意教师的形象与态度C.注意使用普通话D.注意对对象的了解掌握正确答案：ABD幼儿教师教学口语应具备（）等特点。A.趣味性B.科学性C.启发性D.针对性正确答案：ABCD）这几个方面。）这几个方面。幼儿教师教育口语的规范性主要体现在（A用语符合语法规范B.用语符合文明道德标准C.用语符合幼儿认知方式D.用语符合幼儿身心发展特点正确答案：ABCD幼儿教师教育口语的规范性主要体现在（A.用语符合语法规范B.用语符合文明道德标准C.用语符合幼儿认知方式D.用语符合幼儿身心发展特点正确答案：ABCD幼儿教师进行家访时需注意的事项包括：（A.着装端庄大方B.言行谦和有礼C.时间不宜过长D.访后应有记录正确答案：ABCD幼儿教师进行家访时需注意的事项包括：()oA.着装端庄大方B.言行谦和有礼C.时间不宜过长D.访后应有记录正确答案：ABCD幼儿教师进行家访时需注意的事项包括：()oA.着装端庄大方B.言行谦和有礼C.时间不宜过长D.访后应有记录正确答案：ABCD幼儿教师进行家长会时需注意以下哪些方面：()oA.营造轻松融洽的氛围B.正面反馈孩子情况C.针对个别家长D.要有互动交流正确答案：ABD幼儿教师与领导及同事的交际主要分为以下哪些类型：()。A.表扬型B4比评型C.聊天型D.帮助型正确答案：BCD幼儿教师在与家长电话沟通时一定要把握好主题内容，并且要讲究以下电话礼仪：()oA时间适宜B.内容简练C.条理清晰D.态度真诚正确答案：ABCD幼儿教师在与同事进行教学研讨时要注意：()oA.表述准确，思路清晰B.观点鲜明，有理有据C.态度谦虚，求同存异D,言行谦和，认真倾听正确答案：ABC幼儿教师在与同事进行教学研讨时要注意：()oA.表述准确，思路清晰B.观点鲜明，有理有据C.态度谦虚，求同存异D,言行谦和，认真倾听正确答案：ABC幼儿教师在与相关行政部门的工作人员进行交流时,要学会运用以下哪些口语交际技巧：()oA.讲究礼仪B,穿着得体C.善于倾听D.多向交流正确答案：AC与幼儿进行言语沟通的方式主要有两种，即（）。A,语脉接引B.表情C.互补交流D眼神正确答案：AC与幼儿进行言语沟通的方式主要有两种，即（）oA,语脉接引B.表情C,互补交流D眼神正确答案：AC语言的物理性质有（）oA.音局B.音强C.音长D.音色E.音位正确答案：ABC语言的物理性质有（）oA音局B.音强C.音长D.音色E音位正确答案：ABC运用激励语，可以采用以下方式进行（）。A才旁样激励B.目标激励C.教师鼓励D.表扬式激励正确答案：AB运用激励语，可以采用以下方式进行（）。A才旁样激励B.目标激励C.教师鼓励D.表扬式激励正确答案：AB运用激励语，可以采用以下方式进行（）。A才旁样激励B.目标激励C.教师鼓励D.表扬式激励正确答案：AB运用批评语时需要把握哪些基本原则（）。A.尊重性原则B.引导性原则C.及时性原则D,差异性原则正确答案：ABCD运用批评语时需要把握哪些基本原则（）。A.尊重性原则B.引导性原则C.及时性原则D.差异性原则正确答案：ABCD在幼儿园教学活动中，教师常用的结束语主要有()。A,总结归纳型B.画龙点睛式C.延伸拓展式D启由想象式正确答案：ABC三.单项选择题库(从下列题库中随机抽取30道小题)()贯穿于整个教学活动，是集体教学活动指导最常用的教学用语，教学导入语、结束语和讲解语都离不开它的支持。A.提问语B.应变语C.结束语D.过渡语正确答案：A()结束语就是教师根据活动中幼儿的兴趣及学习需求，在活动结束时利用一些充满希望的建议要求,或者是鼓励性评价，或者是下一步活动计划。A.总结归纳型B.画龙点睛式C.自由想象式D.延伸拓展式正确答案：D()结束语就是教师根据活动中幼儿的兴趣及学习需求，在活动结束时利用一些充满希望的建议要求,或者是鼓励性评价，或者是下一步活动计划。A,总结归纳型B.画龙点睛式C.自由想象式D.延伸拓展式正确答案：D()就是教师在教学活动中及时调整师生关系，处理突发事件时所运用的教学语言。A提问语B.应变语C.结束语D.过渡语正确答案：B()是教师通过富有艺术情趣的问题的创设，制造悬念，吸引幼儿的注意力，启发幼儿的思维，激发学习的兴趣。A.渗入式导入B.直入式导入C.悬疑式导入D.过渡式导入正确答案：C()是教师通过富有艺术情趣的问题的创设，制造悬念，吸引幼儿的注意力，启发幼儿的思维，激发学习的兴趣。A.渗入式导入B.直入式导入C.悬疑式导入D,过渡式导入正确答案：C()是所有非语言符号中含义最丰富的一种，在体态语中占有重要的地位。A姿势B,手势C微笑D表情正确答案：D()是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。A.幼儿教师教学口语B.幼儿教师教育口语C.幼儿教师生活口语D,幼儿教师交际口语正确答案：B()是针对交谈中话语的内容是否切题而提出的，指的是交际者说话要紧扣交际目的，不要说与当前交谈的话题无关的话，也不要答非所问。A.数量准则B.质量准则C.方式准则D.关联准则正确答案：D()是针对交谈中话语的内容是否切题而提出的，指的是交际者说话要紧扣交际目的，不要说与当前交谈的话题无关的话，也不要答非所问。A.数量准则B,质量准则C.方式准则D.关联准则正确答案：D()是指教师在教育活动中，通过运用摆事实，讲道理，影响、改变幼儿原来的观念和态度，引导其行为趋向预期目标而使用的教育口语。A.表扬语B.说服语C.沟通语D.批评语正确答案：B()是指教育口语要符合幼儿的心理和认知水平，富有童趣，从幼儿的视角表述问题。A儿童化B.浅显性C.肯定性D.针对性正确答案：A()是指教育口语要符合幼儿的心理和认知水平，富有童趣，从幼儿的视角表述问题。A.儿童化B.浅显性C.肯定性D.针对性正确答案：A()中旨在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想和不良行为给予否定评价的教育口语。A.表扬语B.说服语C.沟通语D.批评语正确答案：D()中旨在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想和不良行为给予否定评价的教育口语。A.表扬语B.说服语C.沟通语D批评语正确答案：D()Jg在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想和不良行为给予否定评价的教育口语。A.表扬语B.说服语C.沟通语D.批评语正确答案：D()中旨在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想和不良行为给予否定评价的教育口语。A.表扬语B.说服语C.沟通语D批评语正确答案：D()主要是用于表达说话者的情感，喜怒哀乐俱可。A.情意手势B.指示手势C,象形手势D.象征手势正确答案：A多、夺、躲、惰的区别在于（）。A声母B.韵母C声调D.声韵调正确答案：C多、夺、躲、惰的区别在于（）。A声母B.韵母C声调D.声韵调正确答案：C多、夺、躲、惰的区别在于（）。A声母B.韵母C声调D.声韵调正确答案：C多、夺、躲、惰的区别在于（）。A声母B.韵母C声调D.声韵调正确答案：C活和活儿两个词（）OA.意思一样没有区别B,词性有区别，活是形容词，活儿是名词C感情色彩有强弱，活儿的感情色彩强正确答案：B美丽一词连读时美字的调值为（）A.211B.214C.35D.55正确答案：A停一停"中的一"应读作（）。A. yTB. yiC. yD.yT正确答案：B停一停中的一"应读作（）。A.yiB.yiC.yD.yT正确答案：B彳亍啊中的啊应读作（）A.B.yaC.ngaD.n正确答案：C一家、一年、一本中的一念（）oA阴平B.去声C轻声D,阳平或去声正确答案：B雨、约、怨、云"的拼写应为（）。A.yuxyue、yuansyunB.yuxyuesyuansyun正确答案：Ai是一个A.舌位前、高、唇不圆的舌面元音B,舌位前、高、唇不圆的卷舌元音C.舌位前、局1、唇不圆的舌尖兀音正确答案：C口和i的区别在于（）。A.舌位的高低不同B.舌位的前后不同C.嘴唇的圆与不圆正确答案：CU和。的区别在于（）。A,嘴唇的圆与不圆B.舌位的高低不同C.舌位的前后不同正确答案：BU和O的区别在于（）。A.嘴唇的圆与不圆B.舌位的高低不同C.舌位的前后不同正确答案：B中巴听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（）A描述B.评述C复述D讲述正确答案：C才巴听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（）A描述B评述C复述D讲述正确答案：C中巴听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（）A描述B.评述C复述D讲述正确答案：C中巴听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（）A描述B.评述C复述D讲述正确答案：C表示庄严、悲痛、冷淡等感情或一般的叙述说明用（）。A.升调B.降调C.曲调D.平调正确答案：D不读错字，不丢字，不添字，不吃字的朗读要求是（）A,用普通话读B.发音响亮清晰C.忠于原作D.读得流利正确答案：C对于某些容易混淆、弄错的地方，运用（）问法，要求幼儿在两个或数个答案之中选一个。这样不仅缩小问题的范围使答话不致偏离中心，而且使要辨析的难点更加明显集中