七年级班主任第一学期工作总结.docx

七年级班主任第一学期工作总结本学期，我引导学生培养自立互助精神，顺利开启七年级学习生活。现以，一二三”齐步走，走好育人松柏路为主题从班情分析、管理思路、实践做法与成效和改进建议四个方面进行工作总结。一、班情分析：通过SWoT分析，发现我们班的学生具有“三强两弱两突出”特点。三强：班级凝聚力强、适应能力强、劳动积极性强。两弱：主观能动性弱、责任意识薄弱。两突出：个人卫生习惯不良和情绪问题行为突出。二、管理思路：学期初，根据中小学德育工作指南，结合学校德育处发展规划和学校养成教育理念，制定了班级育人目标：树自立班风，育松柏少年。以劳动教育为基础，涵育自立、互助精神，培养具有良好习惯与能力的好公民、好帮手、好家人。班级阶段性发展目标：七年级：抓好养成教育，做班级的主人扎“松柏”之根；八年级：学习自我管理，做学习的主人壮“松柏”之干；九年级：聚焦就业转衔，遇最美的自己展“松柏”之茂。三、实践做法与成效：（一）守一方寸土，每日常规我能行。增设岗位，如体温登记员等班级岗位，确保“人人有事做，事事有人做”，增强学生服务意识、责任感和角色认同。经过一学期的实践统计，我们班学生9月份劳动参与度达到80%以上的学生有3人，10月和11月增加到6人，12月全班同学100%参与了劳动。（二）筑两块阵地，保障育人成效。1 .班级阵地：开展主题教育，培育好公民的课程育人。依据德育处工作计划和每月德育主题，依托晨会、班会开展系列养成教育，如九月传统节日、国防教育，十月诚信教育，十一月运动和消防安全，十二月宪法。2 .学校阵地：树立劳动意识，整合优质资源的活动育人。用劳动教育筑牢立德树人基石。依托教室周围活动区域，在每日大课间活动和劳技课开展烹饪、校园清洁、打扫服务等活动，形成爱劳动的班风班貌。成效：在全班中，超过85%的学生在每天大课间时间都能自主挑选劳动项目，并且积极投身其中，获得其他教师和家长的认可。（三）构三面评价，自立互助成长。教育家叶圣陶先生主张，教是为了不教。可见，自我教育、自我评价在人的成长中有着极为重要的意义。1 .设计班级成长记录表，通过每日晨会记录考勤、作业反馈以及居家劳动与学习分享情况，强调“我准时到校”“我完成了作业”“我完成了劳动”等要点，以此持续培养良好的习惯。通过这些行动激发学生的自律、自觉和自省能力，做令人省心的好家人。成效：经过一学期的实践统计，我们班学生9月份有2名学生的作业完成率超过80%,10月增至5人，11月增至6人，12月全班同学已实现每日作业的100%完成率。这反映出学生自我管理能力的持续增强。本学期每日晨会出勤人数均在90%以上，1月能保持全员全勤。2 .每日积分兑换，利用眼保健操后时间，对学生每日在家认真完成作业、课堂认真学习、班级服务等进行评价，驱动学生成长的内在动力。每日坚持，从小事做起，立德成人，做合格的好公民。成效：从10月份至今，学生们已经逐渐熟悉了兑换流程，并且能够熟练地使用一些常用的礼貌用语。他们展现出了作为合格公民应有的素质和行为。3 .每月评比活动，班级阶段性成长活动，鼓励学生汇集点滴成长，壮”松柏”之干。每月以各项目（考勤、学习、劳动）的分数为依据，进行“全勤之星”“学习之星”“劳动之星”评比和表彰，给予学生社会性强化，做合格的好帮手。成效：已经实现每月定期开展评比活动的计划，通过这些评比活动，学生们展现出了稳步提升的积极性，同时学生在团队合作和竞争意识方面也有了显著的增强。四、改进建议：在本学期的班级管理中也发现了不少问题，主要集中在“学生情绪问题突出”“青春期问题”“未来规划方向”三大方面，下学期将采取措施：启动家访计划，与家长共商共育，制定并实施更有效的教育策略。组建高效的班干部团队，明确任务分配。制定个性化帮扶，营造互助互爱、共同进步的学习氛围。经过一学期的管理实践，本班学生的班级秩序稳步有序，学生在校、居家学习和劳动的积极性显著提升，学生良好习惯初步形成。家校沟通变得日益频繁和深入，双方共同携手促进学生成长，形成教育的强大合力。扎“松柏”之根，壮“松柏”之干，展“松柏”之茂。未来，我将继续优化班主任班级管理，与松柏少年共成长。