教师爱岗敬业演讲稿：我爱我的教师职业.docx

老师爱岗敬业演讲稿：我爱我的老师职业捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着盼望上路，怀着期望登程，不管风雨，不管泥泞，缔造人生最绚丽的风景。接下来由我为大家引荐老师爱岗敬业演讲稿：我爱我的老师职业，盼望对你有所帮助！老师爱岗敬业演讲稿:我爱我的老师职业敬重的各位领导，尊敬的老师:大家好！有人说：老师的事业是太阳底下最光线、最神圣、最值得高傲的事业。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的老师职业，我爱我们美丽的学校。记得读高校时，我曾对我的将来充溢希翼，期望和遐想，想用火一样的热忱去描绘绚丽的事业。20xx年9月，我应聘到了XX三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民老师。当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话老师，您是我们恒久的老师和挚友。请您坚信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。每当这个时候，我就不会艳羡建筑师，因为即使再精彩的建筑师也恒久不能从他的作品里得到爱的回音。我盼望我是心灵的雕刻家，恒久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做老师?我多数次地问自己：是因为我望见过我的老师在深夜孤灯下谨慎批发我们不谨慎的作文。是因为我望见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。是因为我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿孤独；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光,我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着盼望上路,怀着期望登程，不管风雨，不管泥泞，缔造人生最绚丽的风景。我的演讲完毕，感谢大家!老师爱岗敬业演讲稿篇1：我是一名育苗员敬重的各位领导、老师、尊敬的同学们：大家好！在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光线的事业。育的学习，学习效果也不会好。在教化过程中，老师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关怀和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和疼惜。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对老师的好心的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、疼惜和关怀，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的根底。二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炙热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关怀学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品德的造就;有利于缔造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。1.理智公正。在教化中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向开展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为有酷爱奇妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。2.坚持三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恫吓。不体罚与变相体罚。3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱小天鹅，还要爱丑小鸭。接受学生能够理解、承受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱学生的根底上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。二H一世纪呼喊着高学的东西还很多很多，我要走的路还很长很长。我深知，前进的道路并非总是坦途，但我无所畏惧，因为我有县中这方沃土的给养，因为我还有我最最得意的学生。在上一次月考中，我班成果有所下降，我特别着急，同学们劝慰我说：老师，请放心，我们会努力的，我们会用事实证明自己。这是一种怎样的感动,我还有什么理由不加倍努力的工作呢?前两周,有位学生的周记本中这样写到：王老师，你为我们到处找题,印资料，很多同学心里都很感谢。老师，您辛苦了！多么朴实的话语，而我却被深深的震撼了，我更加坚信：只要你爱学生，学生就必需会爱你!你的付出很有价值，你的人生很有意义！老师，虽然有着很多别人无法理解的艰辛，但同样有着很多别人一生都无法体会的华蜜，我知道，这就是我所要追求的生活！平凡的老师，不平凡的事业。正如歌里唱的：那间教室飞出的是盼望，守巢的总是你;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴而今日，我正在扮演着歌中的角色，我华蜜着,我傲慢着，因为，在人生的十字路口，我选择了老师作为自己一生的事业，我选择，我无悔！感谢!老师爱岗敬业演讲稿篇4：我选择，我无悔敬重的各位评委、老师、尊敬的同学们：大家晚上好！今日我演讲的题目是：我选择，我无悔。有一首歌曲最为好听，那就是奉献;有一种人生最为平凡,那就是老师。老师，是平凡的，平凡得像汹涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁叶茂的大树上，一片叶。然而，老师又是宏大的，他是一把火，点亮求知者才智的火花;他是一盏灯，照亮后来者前行的路。人们都说，选择了老师这一职业，就是选择了清贫；选择了三尺讲台，就是选择了付出。我想说：我选择，我无悔。因为在这里，我不仅感受到为人师的艰辛和压力，更感受到生命的价值和美丽。两年前，我从高校毕业，应聘到中江中学，成为了一名真正的人民老师!当我跨进县中大门的时候，我确信：这里，就是我放飞幻想的地方！能在县中任教是幸运的，她有着近百年的历史，她积淀出自己特有的文化气氛和精神理念。在这里，无私奉献、艰辛奋斗、执着追求、不懈攀登已融入空气，感染激励着每一位县中人。以此为动力，我鞭策自己更加努力，因为我感受到了肩上沉甸甸的担子。老师，肩负了多少家庭的幻想和华蜜，承载了多少学子的将来和盼望！中江中学，温馨家园!在这里，我感受到了学校领导的关切和造就；在这里，我感受到了同组老师的帮助与疼惜。我身边的很多老师都有着丰富的教学经验，可他们照旧谨慎的备课、写教案，对习题精挑细选，为学生勤勤恳恳，劳碌到深夜。他们秉承着一个古训：一箪食、一瓢饮、在陋巷。他们都有一个特殊朴实的愿望：让每一个学生都成为国家的栋梁。从他们身上，我看到了：生活的目的不在于显耀和享受，而在于精神的追求与充溢!有人说：人吃饭是为了活着，但活着不仅仅是为了吃饭。是啊，人，应当有更高的追求!物质的享受是一时的，精神的富足才能永恒！作为一名新老师，我要学的东西还很多很多，我要走的路还很长很长。我深知，前进的道路并非总是坦途，但我无所畏惧，因为我有县中这方沃土的给养，因为我还有我最最得意的学生。在上一次月考中，我班成果有所下降，我特别着急，同学们劝慰我说：老师，请放心，我们会努力的，我们会用事实证明自己。这是一种怎样的感动,我还有什么理由不加倍努力的工作呢?前两周,有位学生的周记本中这样写到：王老师，你为我们到处找题,印资料，很多同学心里都很感谢。老师，您辛苦了！多么朴实的话语，而我却被深深的震撼了，我更加坚信：只要你爱学生，学生就必需会爱你!你的付出很有价值，你的人生很有意义！老师，虽然有着很多别人无法理解的艰辛，但同样有着很多别人一生都无法体会的华蜜，我知道，这就是我所要追求的生活！平凡的老师，不平凡的事业。正如歌里唱的：那间教室飞出的是盼望，守巢的总是你;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴而今日，我正在扮演着歌中的角色，我华蜜着，我傲慢着，因为，在人生的十字路口，我选择了老师作为自己一生的事业，我选择，我无悔！感谢!老师爱岗敬业演讲稿篇5：爱岗敬业，誓言无声有爱才有真情这是我刚刚从*老师的演讲中受到的最深感动。李大钊先生曾说，青年者,人生之王,人生之春，人生之华也。作为一名青年老师，一中今日我以一中为荣，明天一中以我为荣的校训也同样适于我们青年老师吧!从青年老师间的初次竞赛起先，我便发觉我校老师每次都在踊跃地去准备，我想这便是今日我要演讲的话题爱岗敬业的表达!爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。我们以什么样的精神对待工作，确定着工作的成败;以什么样的看法面对学生,确定着学生的成长。我深深地知道：我可以平凡但不行以平凡。陶行知先生说，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教学使我懂得了学问贮存的重要性，也深知要做一个合格的人民老师必需不断地给自己充电、加油。多少个深夜，我一个人在台灯下咬文嚼字，钻研新教材，学习更多更先进的教学方法,迎接日新月异的教学改革;要紧的是万万不行误人子弟;何况自己的教学功底还浅，更须加倍地努力。和挚友们聚会时，他们往往艳羡我：还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。对此，我总是报之一笑，也不愿说明，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，老师的苦和累或许只有老师自己才能体会得到。寒来暑往，转瞬间在教化战线上我已经度过了第一个春秋，我照旧是一位资格尚浅的老师，但回首这四百多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了老师这个行业，切实体会到了老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我的挚友也曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。我知道，学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾，在这个大环境中，中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏.他们用自己的行动激励着我们这些后来人，我的力气来自于对老师职业的酷爱,来自于一中，来自于我们协作互助的年级组，来自于学生的点滴进步。老师的生活或许是单调的、枯燥的，但我们是华蜜的而高傲的。当我听到学生真诚地关怀和家长发自内心的感谢的时候，当老师节一条条传递祝福的短信、一张张饱含谢意的精致卡片飞来时，让我的心缀满了高傲与傲慢。我在心底里静默发誓，不为别的就为这些学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实。青年老师，既是缔造者，又是学习者;既是教化者，又是探究者;既变更旧的教化模式，也变更自己。爱岗敬业，誓言无声。老师爱岗敬业演讲稿篇6：我是一名育苗员敬重的各位领导、老师、尊敬的同学们：大家好！在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光线的事业。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的开展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的根底。任何教化的结果，都是伴随着必需的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个静谧、和谐、安康的学习环境。这也是江在关于教化问题的谈话中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必需是民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比拟和谐，学生的心情就会轻松快乐，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动踊跃地参与各种学习活动，学习的踊跃性和热忱都高。反之，假设师生关系是专制型、放任型的。那么会带来学生心情上的惊惶或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。在教化过程中，老师与学生之间要进展多方面的互动,会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关怀和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和疼惜。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对老师的好心的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、疼惜和关怀，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的根底。二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炙热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关怀学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品德的造就;有利于缔造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。1.理智公正。在教化中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向开展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为有酷爱奇妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。2.坚持三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恫吓。不体罚与变相体罚。3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱小天鹅，还要爱丑小鸭。接受学生能够理解、承受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱学生的根底上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。二H一世纪呼喊着高素养、多层次的人才造就，高素养、多层次的人才造就呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。江关于教化问题的谈话是高瞻远瞩、语重心长的。不错，老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师美丽的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：疼惜自己的孩子是人，疼惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是神，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。我的演讲完毕了，感谢大家。