教师研修学习心得体会简短范文.docx

老师研修学习心得体会简短范文心得是相识世界的重要手段，是由感性相识上升到理性相识的必经之路。通过心得总结，使零星的，外表的感性相识上升到全面性。下面就是我给大家带来的老师研修学习心得体会简短范文，盼望能帮助到大家!老师研修学习心得体会简短范文1上周，我们学校组织各科的教研组长及备课组长前往杭州两全部知名度的小学参观学习、互动沟通。感谢学校领导让我们又一次外出学习和充电的时机。此次参观学习、沟通，和以往的外出听课完全不同，我们像是走进了她们的校内生活，走进了她们的校内文化，听着校长和老师们耐性细致的介绍，领悟着她们平常点点滴滴的汗水和收获，看着她们脸上那不经意间的欣慰笑容，我为自己也是一名老师而高傲。走进杭州省府路小学，首先吸引我们的是她们那美丽的教学楼，连廊一层一个颜色，青灰色的外墙上描绘着抬头望天的小挚友和一只只放飞的小鸟，创意的设计，温馨的画面，让我们此次走访的老师都觉得耳目一新。接着在校长吴幼春老师的带着下，我们参观了校内的每个角落，富有创意的学校标记、美术室里学生自制的一把把扇子、楼梯台阶上的英文字母、走廊上的温馨提示、绿荫下的字母石凳、篮球场边上的地图攀岩墙等等。真的是满眼绿树成荫，到处洋溢艺术气息，给人一种“闻名不如见面”的感觉。在她们教学楼的底楼大厅，我们看到了学校的简介和办学理念。省府路小学崇尚的是绿色教化，办学的宗旨是为学生的终身华蜜打下坚实的根底。让我挥之不去的是她们的校训：做一个安康的人。七个简简洁单的字,仿佛包含了吴校长以及每位老师的全部的心愿和盼望。后来的讲座，金主任给我们介绍了教科研方面的状况，如，五一工程，、教研组“3+2+1教研活动模式”等等，有很多值得我们学习和借鉴的东西。我们都知道微小环节确定成败，可真正做好每个微小环节的人不多，亦学习再学习。就像吴校长说的：假如说每个孩子的成长是“省略号”，那过程就是一个个“逗号。让我们用平和心态、才智心灵、信任目光、善意理解为孩子们描绘美丽充溢的“逗号吧！下午之行是杭州文三街小学，这是一全部着悠久文化历史的优秀校内。校内不大，没有刺眼的校内装饰，没有目前先进的教学设备，就像她们校长说的：文三街这个小小的总校都可以算为盼望工程小学了。可就在这所小小的校内内有着一批了不得的耕耘者。老师不多，但个个有着强大的团队精神。每个教研组都踊跃耕耘，硕果累累。我们倾听了英语组长余老师关于英语教学、教研等方面的介绍。在热忱洋溢的余老师带着下，她们把教学常规和英语节搞得绘声绘色。她们立足于课堂教学本身，贵在一个实字，课件的制作、作业的设计、作业的批改等无不表达这个实字。余老师给我们介绍有关“英语节”的内容，及展示的有关成果如学生自制的英语书，让我们感受到学生学习英语的热忱。这份热忱不仅仅是来自学生，更来自老师，来自每位家长。感谢让我们拥有这次学习的时机，感谢以上两所学校带给我的多数感悟和教学经验。做一个安康的人,在教学这条大路上越走越远老师研修学习心得体会简短范文2对于长期在中学农村执教的我来说，受客观现实诸多因素的影响与制约，参与这样系统的大型培训对学问构造的更新和观念的更新是特别必要的、是难得的时机，始终以来，对于那些先进的教化教学理念的相识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的缺乏。而宣汉县实施的远程培训无形之中解决了老师的这种后顾之忧。设置了必需学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了开展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领悟了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对老师更新观念的最好礼物，使老师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高老师的综合素养起到了良好的促进作用，是老师自我完善的保证。回忆在线学习培训，感觉既劳碌又充溢，收获颇多。一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化,认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的缔造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生缔造力，才能让中华民族恒久立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、踊跃推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革此时此刻虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广袤老师去进展谨慎摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应踊跃参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的踊跃实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀老师=教化过程+反思，这是名师们的主见。他们强调老师的教化工作，多一份反思与监控,就多一份提高，就与优秀老师更接近了一程。反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进展谛视和分析的过程。自我反思被认为是“老师专业开展和自我成长的核心因素。研修期间，我经过在线学习各位老师教学资料,学到了很多的教学经验和教学技巧;物理学，是一门以试验为根底的科学，通过物理学的学习，一方面提高我们的动手操作实力和视察实力，同时，也造就我们敬重试验、实事求是的科学作风，提高我们的思想素养。学习物理学，很重要的一个方面，就是学习科学家相识自然、探究规律的方法和途径，造就学习者科学的思维方法，提高相识世界的实力。学习物理学,还要学习科学家，献身科学探究和试验，不怕挫折和失败的坚韧不拔的意志品质，使学习者的智力因素和非智力因素，都得到开展，提高学习者的心理素养。物理学充溢了对立统一，是活的唯物辩证法。通过学习物理学，学习者自觉不自觉地就感受到辩证唯物主义思想的教化，坚持唯物论和辩证法，反对唯心主义观和形而上学，坚持真理、崇尚科学，提高区分是非的实力。有效教学的核心理念是关注学生的单位时间内的收获。无论任何教学方法、手段技术都是围绕学生的学习进展的，只有唤起学生的踊跃响应，激发学生的学习爱好，才能让学生有收获。所以课堂教学是否有效的第一步就是看课堂教学是否切合学生实际，是否在学生原有的认知水平上开展教学;教学的内容、难度是否切合学生认知水平、心理特点。只有切合学生心理特点的教学，才能激发学生的学习欲求，教学才可能有效。高效的课堂教学都是切合学生实际的。物理方法的教学不是简洁的让学生记步骤，而是和学生一起运用方法来解决某一问题或学习某一学问，让学生在解决问题或学习学问的过程中领悟方法，如此几次之后，最终的目的是让学生能独立地运用方法解决其他问题或学习其他学问。这是一种潜移默化的影响，不能急功近利。这个过程可能很长，作为老师只能引，学生能领悟多少，还取决于各人的悟性，也不能用分数来衡量。假如要以分数论成败，可能以讲授为主的传统教学方法效果还更好。为什么会出现这种状况，这也是一个值得探讨的问题。在合理组织教学内容时，留意创设探究情景，引导学生从生活走进物理，从物理走向社会，充分表达面对全体学生，留意学生的开展和造就其科学思想、精神和实力的新课程理念。创设探究情景，关键在于：创设问题情景，它起着激励启发、点拨、反应的功能。首先问题要以情景为根底，设计的问题或情景能不能引起学生的关注，让学生感悟到情景中的问题，并且产生探究和解决问题的欲望，其次问题要点出思维的起点，才能够拨动学生的思维，再者老师要缔造条件让学生提出问题，这是新课改的理念，老师供应的背景应当可以帮助学生提出问题。物理科学体系是由物理概念、规律组成的，这些概念和规律，都是建立在试验根底上的。物理学具有操作性强的特点，是一门理论与实践严密相关的学科。中学生比拟好动，对试验有猛烈的新颖心，对试验有深厚爱好。一方面因为试验能为学生供应丰富的感性相识，特别是通过亲自操或亲自设计小试验满足他们的新颖心和求知欲;另一方面在试验中验证了所学学问或发觉了新学问。使所学学问得以稳固，从中也能体会到成功的乐趣。又如在讲弹力时，我用橡皮筋做了一个躬来演示弹力，当用力拉橡皮筋时变形松手又复原原状。学生对橡皮筋形变产生弹力不仅认可，且印象也更加深刻了，对解决弹力的存在和方向问题也就比拟简洁了。老师研修学习心得体会简短范文3为提高自己对老师法的相识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵遵守法律律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我谨慎学习了老师法。通过学习，我感觉受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：通过学习老师法，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教化理论的学习。逐步加深对“教化即效劳、一切为了孩子,为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时到处留意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从组织的支配，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自己才智的钥匙，翻开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生奇妙的心灵。通过学习老师法，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的猛烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?就是这个道理。通过学习老师法，鞭策我更加刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的.学问修养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，只有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满足新时期对老师要求的“从经验型向学问型探究型的转变“，才能更好地做好效劳于教化教学这项本职工作。通过学习老师法，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是造就人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教化的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身作那么要求了老师做事要言行相同，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。另外，通过学习使我懂得了老师的权利和义务是统一的，不行分割的。老师在享有必需权利的同时，必需履行必需的义务。而且，当老师享有的权利越多时，对其素养的要求就会越高，相应地，我们必需担当的责任和义务也会更重、更多。因此老师在享受权利的同时，必需履行老师法中规定的义务。具体的说就是老师依法享有“教化教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬报、民主管理、进修培训”等权利，并应当自觉履行“遵纪遵遵守法律律、履行聘约、教化学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义务。老师研修学习心得体会简短范文4通过学习，促进了我教学理念的变更、教学行为的变更、学习习惯的变更。通过反思教学反思，使我相识到：针对农村小学的状况，要提高教学效率，关键是要向四特别钟要效益。只有教学效率提高了，学生的学习成果才能提上来，我认为做好以下几方面很重要。一。优化师生关系。老师要成为学生的好挚友，与学生多沟通，跟他们交挚友，在生活上、学习上多关怀他们，从而激起孩子对老师的爱。教学要同等，要面对全体施教，不能偏爱极少数学习成果好的学生，而对学习有困难的学生冷眼旁观。老师要与学生一起玩，一起学，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。在课堂里，老师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的时机要尽量多一些，师生要共同融入情境教学中去,营造一个和谐民主的学习气氛。让课堂成为师生心灵交融、情感照应的园地。学生只有在不感到压力的状况下，在宠爱任课老师的前提下，才会乐于学习。正所谓，学生只有“亲其师，才能“信其道。二。联系学生的生活实际，激发学生的学习动机。老师要利用各种时机结合实际，不断向学生进展学习的重要性和必要性的教化，使学生明确学习的社会意义，看到学习的实际价值，诱发其学习动机。例如，在数学教学中，我们要严密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的空中楼阁而虚无飘渺，数学要把生活中的鲜活题材引入课堂。改革家庭作业形式，比方学习了常见的乘法数量关系以后，布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱。如在“元、角、分''的教学中，可开展模拟购物活动;在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等;在学习“米、千米的教学中，领学生数步伐，估计长度。学习长方形正方形周长、面积时，带学生去操场上测量，算周长，求面积。让学生感觉数学就在我们身边，使学用严密结合，这正是片面应试教化所紧要缺乏的，也是我们改革数学教学必须要不断加强的。三o接受鼓舞的评价方式。老师踊跃的评价，对调动学生的学习情感有着举足轻重的作用。老师一个赞美的眼神，一个满足的微笑，一句鼓舞的言语，都散发着情感的动力。当学困生稍有进步就鼓舞他“今日你又进步了，老师很快乐当学生书写不工整,那么幽默地告戒他“你长得很美丽,盼望你的字也一样很美丽。总之,老师应多一些确定、鼓舞的语言，以缩小师生间的距离，沟通师生的感情，让学生感受学习成功的乐趣。四。开展学习竞赛依据小学生身心开展特点,适当开展学习竞赛，是激发学生学习踊跃性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力,学习效果更加明显。在竞赛中，由于猛烈的求胜心、新颖心驱使，他们总盼望争第一，总想得到老师的表扬，老师利用这种心理可以使学生学习爱好和克制困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如看谁算得快又对“，“看谁的解法多，“比谁方法更奇异”，"看哪一组算出来的人多等，都能使学生“大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，总之要使各个层面上的学生获得成功，想方法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热忱就会更高。五。对学困生常抓不懈学困生是影响班级成果的重要因素，因此要常抓不懈。要提高学困生的成果，首先，要造就学困生的自信念。使他们相识到自己并不比别人笨，而是自己没有努力，假设努力了，自己也能学好。备课，上课时，专为学困生设计一些较为简洁的问题提问，当他们有一个较满足的答案时，全班同学赐予热忱的掌声,使他们也能享受因通过自己的努力而获得成功的快乐。在遇到学习中的困难时，先让帮扶他们的优秀生赐予指导，帮助他们解决学习中的困难，假如还解决不了，老师再参与到他们的小组中去，相机引导，直到把问题解决为止。学困生成果落后还因为他们缺乏良好的学习习惯，没有主动学习的意识，缺少学习的信念和志气。假如老师不能刚好正确地加以指导，将会造成恶性循环。提高学困生的成果不能急于求成，更不能搞“一刀切的方法。当学困生的转变没有起色时，老师不能急躁气馁。应找出缘由，“教不厌，诲不倦。坚持面授教学法，起点低，稳步走，不停留。学困生在转化过程中常会出现反复现象，老师要持之以恒，要与家长相互沟通，了解反复的缘由。班主任也要与任课老师沟通协作，在其它学科的教学中应多关注学困生的心理，学习，养成等方面的变更。坚持出现错误不急躁，问题出现不嫌弃，屡教不改不灰心的原那么。在教化过程中,老师要时时存有一颗捕获后进生身上“闪光点的耐性。对学困生一时表现出来的好思想、好行为等踊跃因素，要抓住不放，并刚好表扬。因为，学困生的上进表现，大多具有非稳定性，常常是一闪念明假设此时得不到强化，便会很快陷回到消极的泥潭中去。而老师适时地表扬、鼓舞，将使他们燃起盼望之火，鼓起接着前进的志气，使这种“闪光点成为名符其实的向好的方面转化的转折点。教化和转化学困生没有现成的妙策和固定的模式，只要班主任树立正确的教化观念，摸清状况，找出问题，耐性教化，持之以恒，永不言弃。才能让他们同优生一样绽开学问的翅膀，安康快乐地同享一片蓝天。老师研修学习心得体会简短范文520年3月17日到3月18日，我们临沂杏园小学语文组的青年老师有幸到临沂第九试验小学参与了临沂市小学语文骨干老师提高班第五次集体学习活动，下面是我作为青年老师的一点感想。首先，令人难忘的是不拘一格的课堂导入形式。纵观这几节作文教学，其导入环节可谓是不拘一格，如李乐璇老师以和孩子们看动画片盲人摸象的方式导入，让孩子说说自己的感想;李太成老师那么播放了韩红的歌曲天亮了，进展情境渲染;马向明老师在执教写身边熟悉人的一件事时，以做游戏的方式导入，轻松好玩。老师可以在这些好玩的方式中缔造一个境，学生在入情入境的同时，感觉到作文写作似乎不是想象中的如此高深即远。因此，这种适时的引导是必要的。老师在备课时，最好能花尽心思去备出这种()“美丽的形式“，尽最大可能地去“诱惑”这些孩子轻松地迈入作文写作的门槛，快快乐乐地步入作文写作的华堂。其次，修得一支生花笔。就作文教学而言，老师对学生的写作指导师必要的，但最好的指导却是极为简洁的一一让学生广泛地阅读。阅读对于写作来说，是最根本、最重要、最有效的“大技”，假如漠视课外阅读，想引导语感尚未成熟的中小学生通过学习语法写出构造正确的句子，通过分析别人的词采写出美丽的句子，这是在绕远路,在隔靴搔痒。通过阅读提高写作实力，外表上看是个漫长的过程，事实上他是最经济、最有效、最省心的方法，是真正的“捷径”。同时，一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭式无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。作为人民老师，我们要耐性地送给学生一支生花笔，留给他们充分的阅读空间与时间，同时,倡议孩子的家长们与孩子一起读书，一起沟通，与孩子一起成长。再次，是骨干老师精彩独到的讲评。要想对别人的课堂教学进展讲评，作为讲评者,须要站在比课堂教学更为高远的高度，心里装着的必需是深刻的见解。在这次活动中，我看到很多骨干老师在对别人的课堂教学进展评价上见解独到，我在他们的娓娓道来中感受颇深一一为他们的语言所折服，为他们所站的高度所汗颜，为他们的风度所倾倒。诚然，他们这些随时随地从大脑中提取的见解，是以台下的汗水为代价的。因此，我们在仰慕到别人成就的同时，要谨慎思索自我:我作为一名青年老师，我对今后的职业生涯进展过谨慎细致地规划吗?我要取得哪些成就?我能取得哪些成就?一想到这些，内心不免涌起阵阵惊涛骇浪。不要怕，不要怕，做最好的自己是最重要的，而且,必须要享受这个做出最好自己的自己。以上是我作文教学门外谈。终归是青年老师，没有多少实际的教学经验，因此，我们有两重身份，是老师的同时，也是学生。探究教化之路的同时，打造完备的自我，打造杏园恒久万紫千红的春天。老师研修学习心得体会简短范文