人教版六年级下册美术教案.docx

人教版六年级下册美术教案单位：日期：目录第1课明暗与立体教案3第2课寻找美的踪迹教案4第3课记录色彩教案6第4课雕与刻的乐趣7第5课浮雕教案9第6课扇面画教案10第7课工笔花卉教案12第8课图文并茂教案13第9课图文并茂教案15第10课宇宙之旅教案16第11课奥运精神教案18第12课二十年后的学校教案19第13课毕业啦教案21第14课电脑美术一一电子报教案22第15课我国古代建筑艺术教案24人教版六年级下册美术第1课明暗与立体教案一、教学目标：知识目标：能准确观察物体的明暗变化；技能目标：能找出找出立方体的明面、暗面和明暗交界面；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能用铅笔画出圆柱体并表现它的明与暗；教学难点：学会从不同角度观察事物；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：铅笔、素描纸等；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道如何表现物体的明与暗吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）明暗与立体；二、说一说：师：课件出示课本第1页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的观察角度是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道如何发现生活中的美吗？我们又如何用画笔表现生活中的美？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）寻找美的踪迹；二、说一说：师：课件出示课本第2页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们是如何表现生活中的美的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，创作一幅表现校园美景的图画；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第3课记录色彩教案一、教学目标：知识目标：感受色彩在美术创作中的重要作用；技能目标：能用色彩记录下自己对色彩的感受；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的美术创作能力；教学难点：培养学生的观察能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道色彩在美术创作中的重要作用吗？我们又如何用色彩记录自己的感受呢？师：下面就让我们一起去实践一下吧；师：（板书）记录色彩；二、说一说：师：课件出示课本第6页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们是如何通过色彩来表现自己的感受的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，创作一幅油画，并在油画中尝试用色彩表达自己的感受；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第4课雕与刻的乐趣教案一、教学目标：知识目标：欣赏不同材料的雕刻作品；技能目标：能选择一种材料制作一个简单的雕刻作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的美术创作能力；教学难点：培养学生的美术鉴赏能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：香皂、雕刻用的工具等；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是雕刻吗？雕刻作品具有哪些特点？师：下面就让我们一起去了解一下吧；师：（板书）雕与刻的乐趣；二、说一说：师：课件出示课本第7页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，雕刻出一个作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第5课浮雕教案一、教学目标：知识目标：欣赏浮雕作品；技能目标：能制作一个简单的浮雕作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的美术创作能力；教学难点：培养学生的美术鉴赏能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作浮雕的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是浮雕吗？浮雕作品具有哪些特点？师：下面就让我们一起去了解一下吧；师：（板书）浮雕；.二、说一说：师：课件出示课本第8页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，制作一个浮雕作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第6课扇面画教案一、教学目标：知识目标：欣赏扇面画作品；技能目标：能制作一个简单的扇面画；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的美术创作能力；教学难点：培养学生的美术鉴赏能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作扇面画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是扇面画吗？扇面画作品具有哪些特点？师：下面就让我们一起去欣赏一下吧；师：（板书）扇面画；二、说一说：师：课件出示课本第10页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，创作一个扇面画作品；师：然后到讲台上进行作品展示;生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第7课工笔花卉教案一、教学目标：知识目标：欣赏工笔画作品；技能目标：能创作一个简单的工笔花卉画；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：感受工笔画的特点；教学难点：培养学生的美术鉴赏能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作工笔画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是工笔画吗？工笔画作品具有哪些特点？师：下面就让我们一起去欣赏一下吧；师：（板书）工笔花卉；二、说一说:师：课件出示课本第12页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，创作一幅工笔花卉画作品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第8课我设计的服装教案一、教学目标：知识目标：了解服装设计；技能目标：能用画笔表现出自己要设计的服装；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生的创造性思维；教学难点：能用画笔表现出自己要设计的服装；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是服装设计吗？我们如何进行服装设计？师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）我设计的服装；二、说一说：师：课件出示课本第14页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅服装设计图；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第9课图文并茂教案一、教学目标：知识目标：培养学生的欣赏能力；技能目标：能自己编写故事；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：用插图的形式表现自编故事；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们能自己编写故事吗？你们会用插图表现自己编写的故事吗?师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）图文并茂；二、说一说：师：课件出示课本第16页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,把自己编写的故事，创作成一幅插画；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第10课宇宙之旅教案一、教学目标：知识目标：了解我国在探索宇宙方面的巨大成就；技能目标：能绘制出自己心目中的宇宙飞船；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：激发学生探索宇宙的欲望；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道我们宇宙是什么样子吗？你们能画出自己心中的宇宙飞船吗？师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）宇宙之旅；二、说一说：师：课件出示课本第19页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国在探索宇宙方面取得了哪些巨大的成就？这些作品具有哪些特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅关于自己心中的宇宙飞船的油画；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第11课奥运精神教案一、教学目标：知识目标：学习奥运精神；技能目标：能用形象化的手段表现奥运精神；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：绘制一幅表现奥运精神的油画；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具和材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是奥运精神吗？我们如何用自己的画笔表现奥运精神？师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）奥运精神；二、说一说：师：课件出示课本第23页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国的体育事业取得了哪些巨大成就？这些作品具有哪些特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅关于奥运精神的油画；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第12课二十年后的学校教案一、教学目标：知识目标：培养学生的想象能力；技能目标：能画出未来学校的设计草图；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能画出未来学校的设计草图；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：画设计未来学校设计草图的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们想象过，再过二十年我们的学校是什么样子吗？你们能把它表现出来吗？师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）二十年后的学校；二、说一说：师：课件出示课本第28页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的未来学校是什么样子？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅关于未来学校的设计草图；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册美术第13课毕业啦教案一、教学目标：知识目标：让学生懂得感恩；技能目标：能设计属于自己的毕业纪念品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能设计属于自己的毕业纪念品；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：设计毕业纪念品的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会设计毕业纪念品吗？师：下面就让我们一起去尝试一下吧；师：（板书）毕业啦；二、说一说：师：课件出示几幅毕业纪念品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的毕业纪念品是什么样子？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，制作一个毕业纪念品；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行制作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第14课电脑美术一一电子报教案一、教学目标：知识目标：熟悉WindoWS画图软件的功能；技能目标：能用Windows画图软件进行电子报的创作；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能用Windows画图软件进行电子报的创作；教学难点：培养学生的创造性思维；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：电脑；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们设计过电子报吗？我们在设计电子报的时候要注意什么？师：下面就让我们一起去了解一下吧；师：（板书）电脑美术一一电子报；二、说一说：师：课件出示课本第35页的几幅美术作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的电子报是什么样子？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用WindoWS画图工具，创作一张电子报；生：认真进行创作；师：巡视指导，并对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第15课我国古代建筑艺术教案一、教学目标：知识目标：欣赏我国古代建筑艺术；技能目标：了解我国古代建筑艺术的分类；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解我国古代建筑艺术的特点；教学难点：提升学生的美术创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们了解我国古代的建筑吗？它们具有哪些特点？师：下面就让我们一起去了解一下吧；师：（板书）我国古代建筑艺术；二、说一说：师：课件出示课本第39页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国古代建筑分为哪几类？它们各自有什么特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结。三、试一试：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，选取课本上一处古建筑，把它画下来；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行制作；师：巡视指导；生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评；