学年度第一学期德育工作要点计划月历表范文（20篇）.docx

学年度第一学期德育工作要点计划月历表范文（20篇）学年度第一学期德育工作计划范文篇1一、指导思想在“十三五”的开局之年，品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生“良好素养的形成”为目标，开展育人工作；以“八礼四仪”的要求为标准，形成良好的行为规范；坚持求真务实的管理理念，抓常态，重过程，促细节，重效果，科学设计德育系列活动，让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力，让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向着“发展每一个孩子，每天进步一点点”的办学理念而努力。二、工作目标：1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨，提高班主任工作能力（特别是年轻班主任），把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”，开展好系列活动，充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。2、强化日常行为规范教育。以中学生手册和中学生一日日常规为主要内容进行文明习惯的养成教育，形成良好的素养；通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，树立身边的榜样。3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动，守好安全底线，杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。4、以班级文化建设、设岗育人为契机，建设特色班级，打造优秀班集体。5、进一步推行、提升“班一家”互动模式，形成新的特色。6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。三、主要措施：（一）、两支队伍的建设。1、加强年级组长、班主任队伍建设，提高班主任工作能力和实效。（1）明确责任。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系，出现问题及时反馈，群策群力，防止弱班的出现。(2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先，教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成，作为学校德育的重中之重来抓，通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。(3)考核制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，客观地衡量班主任工作。开好班主任例会,班主任能在例会上“现身说法”，对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。2、加强学生干部队伍的建设，提高学生干部的工作能力。定期召开学生干部会议，培训干部，树立形象，增强信心，有效参与学生常规表现的管理工作，充分发挥学生干部的作用，在学生中树立榜样，起到示范作用。(二)、良好素养的形成参照中学生手册、中学生一日日常规、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，必须经过一个相当长时间的反复教育。卫生：坚持一日两扫的卫生制度，培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查，注重卫生保洁，不随手乱扔杂物。两操：积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操，使我校的学生健身更健心。两操中，重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。仪表：学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查，限期整改。守纪：要求每位学生都能遵守校纪班规，不得随意破坏公物，德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录，对人为破坏现象给与通报批评及处罚。根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。初一年级管理的重心：言行举止，规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动。初二年级管理的重心：巩固加强，养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下，班委的协助管理下，能具有自我管理，自我判断的能力，展示出各种规范的行为，进而养成一种良好的习惯。初三年级管理的重心：捍卫荣誉，展示性格。进入初三年级，此时我们应关注学生荣誉感的培养（集体荣誉，个人荣誉,）：优等生如何维持自己优秀的品质，中等生如何努力提升自己的能力，学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。（三）、固化“安全文明校园”的安全意识，争创安全教育示范校。坚持以“安全第一，预防为主，教育防范在先”为工作思路，牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力实现“三无一少”目标：无重大安全责任事故，无在校生违法犯罪，无群体性的事件，学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施，保障师生安全和学校稳定。充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外，可开设自主性的班级安全讲座，把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施。（四）班集体建设有特色，打造优秀班集体。L班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能，使其不流于形式与表面。2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观察、考核，适时的进行教育或调整。3.上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。同时，班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。（五）、“班一家”互动的育人渠道寻突破，增添特色。1、班级制定好“班-家”互动教育活动计划（家访、家长会），定期开展好相关活动，并留存好过程材料和活动小结（每学期至少两次）O2、组建好班级家长委员会，让家长充分参与到学生的教育活动中来，使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。3、班级凝聚力的展示-“温馨大家庭”，打造自己班级特色的班级文化，使我校的“班-家”互动教育，百花齐放，富有更多的教育内涵。4、拓展班级班-家德育互动渠道，（如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等）密切家庭、学校，以及社区联系，形成合力，促进学生思想健康成长。（六）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。四、每月活动设计九月延续辉煌（激励教育）1、初一新生入学培训I；第一期黑板报评比2、开学典礼（升旗仪式）3、喜迎中秋（中华传统文化教育）4、欢庆教师节十月长征精神（爱国主义教育）1、纪念长征胜利80周年系列活动2、初三”捍卫荣誉，展示性格”主题班会设计评比3、初二“自我管理，形成习惯”主题班会设计评比4、初一”言行举止，行为规范”主题班会设计评比十一月我爱我班（集体主义教育）1、班级文化建设设计、评比、总结2、期中小结评比表彰、家长会3、”班级因我而精彩”主题教育4、119消防安全主题教育活动十二月建康成长（安全法制教育）1、法制安全小报设计评比2、心理健康小报设计评比3、“一二九”系列活动4、庆祝元旦一月展示自我（荣誉感教育）1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育2、期末动员3、学期结束相关工作4、休业式学年度第一学期德育工作计划范文篇2一、指导思想秉承"为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况,增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线,规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。二、现状分析：优势：1 .学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导"读书"氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手,较好的更新教学或班级管理理念；另一方面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。2 .在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。3 .在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。4 .家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。不足：1 .班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化,家长满意度较低。2 .仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。3 .学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。三、工作目标：1 .做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动;开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。2 .开展德育"五讲五养"月度主题活动：9月份一一讲规则，养习惯；10月份一一讲诚信，养品行；11月份一一讲自主，养自信；12月份一一讲合作，养思想;20_年1月一一讲反思，养内涵。3 .落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。4 .加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。四、主要措施和要求：1 .引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源，学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。结合"五讲五养"德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动,并形成完整的心理健康德育课程。各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查,并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。2 .围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化”系列活动。紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革，将"孔子文化"融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进"孔子"，了解"孔子"，进而倡导"孔子文化借助语文课改，将"孔子文化"做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。3 .开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校园内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任老师，我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传,一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感；另一方面树典范、学榜样、倡导校园正能量。协助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥，我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥，我最敬佩的一位老师"的演讲比赛、组织一次老师们"我眼中的班主任"征文活动。本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。4 .按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展"讲规则，养习惯"月活动；辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展"讲诚信，养品行"月活动；以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等内容，在11月份开展"讲自主，养自信"月活动；以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展"讲合作，养思想"月活动；以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，20_年1月份开展"讲反思，养内涵"月活动。德育月度主题活动根据学生年龄的不同，采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情况考核评价到学段。5 .落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。班委成员对接，可有效提升班干部的管理能力，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。一学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经验，弥补对接过程中出现的问题。6 .借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长交流会活动形式。本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。7 .加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。协调沟通公寓、餐厅管理科，通过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。与教导处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。协同教导处组织一次"我的读书生活"汇报交流，引领班主任读书习惯的养成。我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福！五、本学期程序化德育工作：1 .每周一次班会。2 .每周一次卫生大扫除。3 .每两周一次升旗仪式。4 .每两周一次班主任培训。5 .每两周一次大队干部培训。6 .每月一次流动红旗评比。7 .每月一次团队心理辅导。8 .每月一期德育主题活动班级展板展评。9 .每月一次班主任工作日志展评。10 .每学期一次特色班级评选。11.每学期一次班主任读书汇报交流。学年度第一学期德育工作计划范文篇3学校多年来一直处于高位发展，德育工作取得了长足的进步。在此基础上，我校德育工作确定“以课题为抓手，立足校本，夯实常规管理，创新特色”的新发展目标。具体而言，即以区级重点课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究为先导，充分发挥课题研究的引领作用，进一步提升德育队伍素质、提高德育管理水平和工作的实效性。一，抓好两支队伍的建设1,教师德育队伍建设(1),加强德育领导班子建设。在校长室的领导下，德育处、团部、队部、青保、年级组等五方面组成学校德育团队，团结一致，形成合力。通过不断学习，努力提高领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力。树立服务意识，服务学生、服务家长、服务教师。同时，强调榜样意识,要求干部以身作则，带头表率。(2),加强班主任队伍建设我校班主任培训工作历来开展得扎实有效，经过多年的探索和实践，逐渐形成了具有我校特色的培训模式，也锻炼出了一支具有相当的理论和实践水平，工作作风朴实，同时积极创新的班主任队伍。这些年来，我校班主任队伍逐渐年轻化，整个团队朝气蓬勃，特别是本学期又有多名年轻教师担当班主任。为此，本学期班主任校本培训中，我们突出强调三个“强化”：强化责任意识、强化常规工作的规范管理、强化过程管理。在原有基础上继续做好班主任专业化培训。不断提高班主任专业素养和实践能力。使班主任逐渐由经验型向科研型、专家型转变。注重理论学习和实践操作相结合；校级培训和年级培训相结合；规范管理和开拓创新相结合。着力提高班主任“做”、“看”、“写”的能力。进一步健全和完善班主任工作考评制度，努力做到能够比较客观公正地反应班主任的工作态度和业绩，能体现“做与不做不一样”、“做好做坏不一样”。鼓励班主任积极参与科研活动，提高班主任工作的科学性和有效性。我校申报的课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究，被列为区级重点课题。我们将以此为契机，通过课题研究，提升班主任理论水平和管理能力。(3),全员德育倡导德育为先，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。具体而言，即通过学校行政执勤、年级组教师执勤、“班级日志”等多个平台，随时随地、随事随人开展教育。特别我校数学学科承担了长宁区初中生“阅读领航计划”的试点工作，我们将与教学处积极配合，深入研究，创新思路，形成有西延安特色的德育模式。2,加强学生干部队伍的建设本学期，我们将继续做好学生团队干部的培训工作，开好少代会和团代会，完成干部队伍的更迭。同时，继续抓好“西延安之星”、“年级自主管理委员会”这两支干部队伍的建设，做到以身作则、管理出色。二，加强学生习惯养成教育抓好学生的日常行为规范是德育工作的一项重点，而管理是优化学风、校风的关键点和切入口。本学期，我们继续抓规范、重细节,营造积极向上温馨和谐的校园文化氛围，促使学生形成良好的文明习惯，提升学生的综合素质。1,认真做好开端教育，充分发挥“首因效应”的作用，利用“六年级九年级军政训练”、开学第一周的“班长执勤周”、开学前两周的“行为规范宣传学习周”等多个角度开展行为习惯养成教育，提高教育的效率。2,充分利用校会、班会等，加强学生的.行为规范教育。要求班主任课前有教案，课后有总结，深入班级，注重细节，切实做好学生的行为规范教育。3,规范考核制度、抓好多个执勤岗。充分发挥我校各级各类执勤队伍的作用，要求认真考评，不走形式，真正起到执勤岗的管理和监督作用。4,做好“问题”学生三级管理、建立档案。要求学校青保老师深入各年级组以及各班，了解“问题”学生的情况，建立档案，及时跟进。5,健全奖励制度，树立榜样，加强班级文化建设。三，扎实开展系列主题教育活动1,作为我校德育工作中的一个传统项目，本学期将开展主题班会展评活动。初步定于9月、10月期间开展此项工作。2,开展“观世博，做可爱的西延安人”活动，在低年级开展征文演讲比赛，在高年级开展辩论赛。3,定期开展社会实践活动。积极开展“雏鹰假日小队”活动；各年级针对学生的不同身心特点，根据我校制定的不同年级德育目标,开展社会实践；六年级积极开展“阅读领航计划”，特别是开展好“阅读社会”的实践活动。四，做好家庭教育指导工作本学期，我们将继续做好“家长开放日活动”工作。每月至少向家长开放一次。同时以家长会和家长学校的形式，做好家庭教育指导工作。五，以初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究为抓手，发挥课题引领作用。本学期，我校申报课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究被列为区级重点课题，为此，我们希望以此为抓手，提升工作效率，提高班主任专业化水平。该课题为期三年，本学期作为课题实施的起始学期，我们要努力做好以下工作：（1）,在思想上统一认识。让所有参与者明确，作为课题研究的“班级日志”已经不是传统的写法，我们需要更新观念，接收全新的管理思路和撰写模式。（2）,积极探索，开拓创新，争取用半个学期的磨合，基本确定日志的撰写格式，并有初步的可行的操作规范。（3）,及时反馈、总结、调整，以期不断完善“班级日志”的管理功能和凸显“班级日志”的班级文化属性。六，本学期工作安排九月：1 .小结暑假工作，布置新学期工作2 .行为规范常规教育3 .调整各年级学生自主管理委员会4 .学校分年级召开家长会、家长学校，调整各年级家委会5 .第二一届教师节庆祝活动6 .第七届“民族精神教育宣传月”活动7 .主题班会工作启动8 .迎国庆活动9,课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究的交流10,家长开放日活动（以九年级为主）十月：1 .主题班会展评2 .召开第十八届少代会3 .召开第十二届团代会4 .年级组社会实践5 .课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究的交流6 .家长开放日活动（以八年级为主）H月：1 .进一步加强行为规范教育2 .分年级、分类进行家庭教育辅导3 .秋季运动会4 .全校师生秋游5 .迎世博专题活动（征文、辩论赛）6 .课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究的交流7 .家长开放日活动（以七年级为主）十二月：1 .第五届西延安之星评选2 .法制、安全教育3 .迎新活动4 .课题初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究的交流5 .家长开放日活动（以六年级为主）一月：1 .安全教育2 .优秀评选活动3 .家庭教育培训家长会4 .学期结束工作5.布置寒假工作学年度第一学期德育工作计划范文篇4一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深圳市洪湖小学十二五发展规划（试行稿）为指引，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，重教重管，广开渠道，进一步规范和加强学生日常行为习惯的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和思想道德观念，努力培养德才兼备、具有健康心理品质的阳光少年。二、工作要点：（一）做好迎接区德育工作绩效评估工作。为进一步加强中小学德育工作的规范管理，我区将于10月下旬至11月中旬全面开展德育工作绩效评估。我校将按评估工作的相关精神做好迎评方案，成立领导小组，严格按广东省小学德育工作绩效评估指标（试行）从资料、校园环境、学生文明行为规范教育等方面做好迎评工作。并借此契机促进我校德育工作的规范管理、加强学生健康行为习惯的训练和培养，形成浓厚的德育氛围，从而提升学校整体水平。（二）着力抓好队伍建设。1、努力提高班主任专业水平。组织班主任参加各项专业培训学习促进教育理念的更新，通过经验交流等活动互相促进、取长补短,优化班级管理方法。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，围绕学生的思想教育、心理健康教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。本学期开始，实行优秀督察员评比制度，每周五组织当周值周的督察员进行工作总结，采取民主评议的形式评出12位优秀督察员，并在期末进行集中颁奖。（三）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1、建好红领巾广播站。培训好播音员，使得每周一次的广播能够受到全校欢迎。并能起到积极作用。2、建好校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾。3、建好中队墙报。每月更换，动员全体队员一起参与制作，提供给队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。4、建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更喷亮更振奋。（三）坚持不懈做好各项常规工作。1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过每月的一个主题教育活动，抓好学生的常规纪律。2、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。3、抓好每周广播站的工作。广播站负责老师要督促广播员要及早策划准备，圆满完成播出任务。4、加大红领巾督察员培养力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，管理学校的得力助手。本学期开展“大手拉小手，你我手拉手”活动。在五、六年级中挑选一批学习优秀、举止文明并有较强组织能力的学生干部与一年级新生进行“大手拉小手”活动。通过教会如何整理书包、如何整理课室、如何文明有序进行课间活动等方面的帮扶活动，让一年级新生尽快适应小学生活。要求36年级督察员做好榜样到头作用，每月在本班帮助老师转化1名行为习惯较差学生。月末通过班主任的评价，确定转化效果，并对转化效果好的督察员进行奖励。（四）开展丰富多彩的少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献，打造魅力少先队。1、落实开展弘扬和培育民族精神教育系列。紧密联系中秋节、国庆节、建队纪念日等重大纪念日，组织全体师生中深入进行革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育。让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就。2、按月开展各项主题教育活动。3、应时开展节日文化主题活动。4、积极参加上级部门的相关活动。5、创新开展适合本校队员实际的少先队活动，创品牌创特色，形成少先队工作的新亮点新文化。三、具体工作安排：九月：安全教育月（一）协助做好新学期的开学工作，组织好开学典礼和新学期第一次升旗仪式（二）强化学习小学生守则、小学生日常行为规范，做好安全教育（三）”大手拉小手”活动（四）黑板报评比“弘扬民族精神为主题（五）增补大队委、督察员及相关的培训（六）增补鼓号队、国旗班队员及相关培训（七）做好区中小学德育工作绩效迎评工作十月：常规纪律教育月（一）各中队加强课间纪律管理教育（二）开展“我爱我的祖国”系列活动1、开展以“祖国我为你骄傲”为主题的诗文朗诵。2、黑板报评比以“祖国我为你骄傲”为主题（三）开展”大手拉小手，你我手拉手”活动（四）一年级新生入队仪式（五）五年级禁毒教育活动（六）做好区中小学德育工作绩效迎评工作十一：卫生习惯教育月（一）各中队抓好学生的卫生习惯（二）大队部制定好卫生习惯检查计划（四）黑板报评比以“卫生习惯记心中”为主题（五）开展“读书月”系列活动（六）继续开展“你我手拉手”活动十二月：文明礼仪教育月（一）各中队加强文明礼仪教育（二）主题队会“做文明学生，建文明学校”大队部评比（三）黑板报评比以“我是文明小学生”为主题（四）开展“文明小标语”评比展示活动（五）开展“说普通话，用规范字，做文明人”推广活动（六）继续开展“你我手拉手”活动一月：法律纪律教育月（一）开展学法、懂法、守法、用法系列教育活动。如：我是小法官、家庭法律知识竞赛等（二）开展庆祝元旦活动（三）黑板报以“庆祝元旦”为主题学年度第一学期德育工作计划范文篇5一、教育工作目标1、以庆祝新中国成立60周年为教育契机，以公民教育为重点，以促进学生身心健康发展为根本，积极开展爱国主义教育活动，培养学生的理想信念和爱国情感。2、有效推进校级“牵手工程”，完善“班主任工作室”制度，发挥骨干班主任的示范作用，加强青年班主任的培养，提高全体班主任的教育管理水平。3、在教育工作中进一步渗透“全元心育”的思想，关注特殊学生的特殊心理需求，促进每一名学生身心健康发展，突显心理健康教育的实效性。4、充分挖掘社会、家庭教育资源，继续开展“三级家长教师协会”的工作，积累、推广优秀经验，发挥三方面合力育人的教育作用。5、创设艺术、科技教育氛围，充分发挥少先队的先锋作用，挖掘社会大课堂的教育资源，积极开展丰富多彩的少先队教育活动，提升少先队员的公民意识。二、教育工执行方案（一）队伍建设1、学习、交流、展示，提升教育管理水平。请进来：邀请北京市班主任大赛一等奖班主任来校。（10月底）走出去：组织部分班主任到外校进行学习与交流。（11月中）交流：做一名“新时期的班主任（1月底）展示：举办青年班主任技能展示活动。（1月底）2、提高班主任内涵发展，提升专业内功和专业精神。进一步完善“班主任工作室”制度，发挥班主任工作室的指导作用。（9月）发挥网络的效率，开辟网上德育专题讨论区，每月讨论一个主题。继续开展校级班主任基本功培训。（包括：班主任职责的学习、法律法规培训、现场个案分析等内容）（9月一12月）召开优秀班主任特色工作研讨会。（11月）每月举行一次“案例分析会”提高班主任解决问题的能力。以年级为单位，每月召开一次交流会。每名青年班主任每月交工作反思。对新任班主任进行业务培训，提高教育管理能力。（8月底）挖掘学科教学中的德育因素，在学科教学中渗透思想教育。继续开展优秀班队会评比活动。（以年级组为单位本学期各年级推出一节班队会，由全组共同研究，开学初将做课人和主题制定在计划中，教育组长、活动辅导员参加听课评课）（11月完成）认真学习新修订的北京市中小学市级三好生评选办法，严格依照评选条件及办法，认真做好本学期的“三好学生”评选工作。（10月、12月）（二）心理健康教育1、对教师进行心理健康辅导。继续开展“做健康快乐的育翔人”系列心理辅导活动（12月）开展“学校全元心育”健康教育观摩活动。（月）创设全元心育健康教育环境，充分发挥心愿墙、心理信箱、心心屿的作用。进一步提高全体教师的心育能力，实施预防性和发展性心理健康教育。2、对学生进行心理健康辅导做好特殊学生的特殊心理需求辅导，重点做好新一年级特需学生建档工作，有详实的记录。（期末上交）各班在室内展板中设立“心理健康教育”专栏。继续完善“箱庭”个体心理辅导模式。做好每周三心理知识广播，有主题，有专人负责。继续开展青春期教育课题研究。（三）养成教育以“班级文化墙”为宣传阵地，宣传新中国建国60年来的伟大成就。（8月底）坚持每月一次的校会制度，对学生进行“共和国小公民”教育。在六个年级中深入开展“共和国小公民”教育活动，培养学生知行统一，做有道德的人；学思结合，做有能力的人,珍惜生命,热爱生活。一年级：学会做事，要学会自己的事自己做，学会帮助他人做事。二年级：学会动手，要学会通过实践巩固知识，增强自信。三年级：学会动脑，要学会思考问题，有分辨是非的能力。四年级：学会学习，要学会运用良好的学习方法学习知识。五年级：学会生存，要学会简单的劳动和生活技能。六年级：学会交往，要学会与人合作沟通的技巧。各年级要召开年级誓师会，以此促进公民教育的深入开展。（9月）继续开展星级班的评比，促学生良好习惯的养成。加强一日常规的常态检查与评比，培养学生的良好行为习惯。开展“我是育翔人，我为育翔添光彩，从现在做起，从小事做起”教育活动。培养学生自律意识，规范自身行为。（四）德育实践活动开学典礼对学生进行“祖国辉煌的60年”爱国主义教育，邀请校外辅导员对学生进行“德胜60年的巨变”报告会。开展“遵纪守法，人人有责，争做守法小公民”活动，邀请法制副校长进校园，为学生进行法制讲座。（10月中）开展我的20xx美德故事活动，讲述自己及身边的美德故事”。（10月）每个班记好“共和国小公民成长日记”。（随月评交）开展“与父母共唱爱国歌曲”活动。（9月）召开庆祝建国60周年“我爱我的祖国”诗歌朗诵会、童歌会。举办“祖国辉煌的60年”摄影、绘画作品展。（9月）走进“军营或航天城”，感受祖国的强大。（学生代表）（10月）落实，四个一”活动。组织学生参加一次社会实践活动，走进博物馆，（10月）观看一部教育影片，（9月）进行一次社会公益劳动，（9月）观看一场文艺演出。（12月）（五）校外教育1、家校活动各年级、各班级继续开展“家长教师协会”活动，制定年级家长教师协会的工作计划。继续开展网上家长学校、家长教师协会的交流，以自身良好言行示范公民素养，关注学生成长，共同学习，总结成果，推广经验。（每班3篇）（11月底）开展“家长开放日”活动。2、社区活动与社区居委会、家委会联合组织开展“小手拉大手，共创和谐社区”的主题教育实践活动。积极组织学生参加社区活动，开展“雏鹰假日小队活动“。进一步完善学生社区活动反馈制度，向学生发放社区活动报到表，开学进行统计表彰。积极参加社区组织的各种公益活动。（六）少先队工作1、基础建设积极参与西城区少先队工作学会的活动，扎实贯彻“科研兴队”的理念，开展对少先队小干部的“团体心理辅导活动”（11月）评选校级“共和国小公民（每班5名）（12月）加强对学生干部的培训，学习工作职责，为少先队员服务（9月）进一步规范升旗仪式，唱响国歌，对学生进行爱国主义教育。做好升旗手的培训，规范“国旗下的演讲”。主题“我爱我的祖国”。加强对新任中队辅导员培训工作。（9月）开展“十分钟班队会”即时性班队活动的研讨展示工作°（11月）配合思教处开展好各级各类教育活动，对学生进行思想品德教育。落实上级精神，将“红十字”青少年工作贯穿于学校德育工作中2、文化建设组织少先队员开展“祖国发展我成长”（高年级）、“和爸爸妈妈比童年”主题队会（中年级）“红旗红心红领巾”主题班会。（低年级）（10、11月）进一步加强对“小白鸽”广播站的建设和管理，优化栏目，提高节目质量，广播内容力求贴近校园生活，不断提高播音水平。加强红领巾合唱团、雏鹰管乐团、金色童年舞蹈队等少先队艺术社团的管理和训练，提高表演水平，准备参加西城区各类艺术社团比赛。加强队报、队刊的宣传管理，每周二坚持开展读报活动，使少先队员及时了解信息，扩大眼界、增进交流。积极响应市、区主题宣传教育活动的号召，充分发挥学校板报宣传栏的作用。编辑出版“教育信息队报”两个月一期。三、常规工作提示1 .计划工作：班主任根据学校计划及本班学生实际，认真制定好班级教育工作计划及班级家长教师协会工作计划，教育组长认真制定好年