六年级上册劳动实践教学设计【优质教案】.docx

六年级上册劳动实践教学设计【优质教案】教学内容第一课课桌椅维修教学目标1 .让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。2 .教育学生爱护公共财物。教学重、难点掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。课时1课时一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。1.钉子松对的修理2.樟口松动的维修3.樟头断裂的维修4.横木条断裂的维修5.油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考.讨论并回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分组进行试修课桌椅的工作。教学内容第二课黑板报超级妙教学目标使学生了解黑板报设计的知识，并能运用于实践中去。教学重、难点版面设计的步骤、文章、报头的设计安排课时1课时一、组织教学：巡视学生精神面貌及准备情况（1分钟）二、激趣导入同学们，之前我们学习了美术字，对美术字的分类，各自特点及速写方法都有了了解，现提问：1 .（拿图片）以上几种是什么字体？集体回答2 .宋体美术字的特点？（学生）点如瓜子，横细竖粗，横平竖直，横笔划的末端带有装饰性三角，竖勾，内方外圆。通过提问，大家掌握的很不错，为了使美术字更好地得以实践，这一节我们学习黑板报设计（板书）三、讲授新课大家知道，黑板报是学校宣传教育的形式之一，它及时地配合各项工作，对宣传党的路线.政策交流经验.表扬好人好事，起很大作用。对于编排得当，主次有序，生动活泼，美观醒目的黑板报可吸引更多读者，为师生服务，起到宣传教育作用，所以作为我们初中学生，掌握黑板报的编排美化知识和技能是十分必要的。有关黑板报设计知识主要讲述以下四个问题：（其中设计步骤是重点，文章.报头是难点）（一）黑板报在编排设计上有哪几部分组成？报头.文章.（包括题图）.标语.插图.尾花.花边（图片显示）（一）版面设计的步骤。1 .根据每期内容收集资料，文章要短小，简明。2 .要全盘考虑版面设计，突出主要文章内容，主次分明。不同类：严肃庄重（论述.评论.纪念性的）显要位置主（重点）的文章活泼轻松（散文.游记.诗歌.通讯）次要位置次3 .速写时是以横排.竖排.或以横排为主，竖排为辅等形式。4 .报头.标题.标语.尾花.花边的编排位置。先说以下标题.标语的区别：a.标语：是人们常说的口号，如“向雷锋同志学习”，“邓小平文选是我们改革开放的指路明灯”等，应放在不干扰主要内容的位置，起到既通览整体又能衬托本期主题作用。b.标题：文章标题与背景图案的组合，又称题图（题花）题图与正方应留一定空隙。两个题图不能并列。c.尾花：应排在一篇文章的空白处，花边编排在文章之间的空隙处，起间隙文章，美化装饰黑板报的作用。常用花边：（出示图片）.版面设计要力求均衡，有稳定感。（整体布局上）（三）报头的分类.常见形式及编排位置。报头是黑板报的名称（俗称眼睛）起着突出主题，烘托内容的作用。A.一种是名称相对固定的：儿童园地.星星火炬.少先队园地；一种是根据每期主题需要而作的，国庆专刊.教师节，庄重严肃型：“国庆专刊”，五一，七一，轻松活泼型：“六一”“五四”。b.常见形式：（挂图）报头是由图案和报头字组成一个整体，俗称报头图案，它的常见形式：长方形.椭圆形.圆形.半圆形.菱形等。C.编排位置：报头应根据主题需要，可放左侧或右侧，也可安排在左或右上角，有时也可放在中间，切忌放下边。黑板报版面设计时应注意有关事项：1 .字体端正，易于辩认，画面清晰。2 .正文用楷书.线体美术字.正文间隔宽度一致，并留有行距，字的大小统一。3 .构图时应注意突出报头的名称，报头切忌放到下方。4 .插图尾花.花边合适安排，避免喧宾夺主，给人以杂乱的感觉。四、小结。五、布置作业：以“五一”劳动节为题设计一张黑板报图片教学内容第三课自行车的养护教学目标1 .知道自行车常用的修理工具；2 .知道自行车车胎漏气的检修；3 .知道自行车其他常见故障的检修。4 .通过学习，使学生能掌握自行车修理工具的使用，培养学生动手能力。5 .培养学生热爱劳动，爱护财物的意识。教学重点、难点自行车的常见故障的检修，自行车修理工具的使用。课时1课时一、课题引入师：作为一种机械产品，自行车长时间使用免不了要出现一些故障，而自行车维修服务铺却不是随处可见，故障出现时，或难以及时找到候车铺，或等待的时间很长，给我们的生活造成不便。因此，掌握一些自行车常见故障的修理知识就显得非常必要。同学们经常遇到的自行车故障有那些？你能判断出发生故障的部位及原因吗？又该怎样维修呢？二、新课教学(一)常用的修理工具师：请同学们看教材，常用的修理工具。通过看书，同学们说一说自行车常用的修理工具有哪些？生：活动扳手：主要用来拆装六方螺帽和螺丝等。生：辐条扳手：用辐条扳手旋转辐条螺母。生：还有花扳手.螺丝刀.钢丝钳.冲子等。师：同学们回答的非常好，接下来我们学习自行车车胎漏气的检修。(一)车胎漏气的检修师：请同学们看书，车胎漏气的检修。通过阅读，请同学们说一说如何检查车胎漏气。生：当自行车充不进气或有比较严重的漏气现象时，应首先检查气门芯是否装好或已破损。生：如果是车胎破了，应扒下外胎，将内胎取出，检查漏气部位。生：如果一时找不到漏气部位，可将充气内胎放在一盆水中，逐段翻转，某段冒气泡，则说明此处漏气。师：同学们回答得非常棒，故障找到了，你会修补吗？。生：准备材料：废旧内胎一段.橡胶胶水.木奥.剪刀。生：制作补块：补块大小视其破损情况，补块周围要剪成斜面可以粘得更牢固。生：铿刷内胎和补块：铿刷的面积大比补块大一些。生：涂胶水：将胶水均匀涂在内胎的粘补处和补块的内侧，阴干后将补块粘在内胎上。师：补好后就要安装了，那位同学说说？师：同学们回答得非常棒，故障找到了，你会修补吗？。生：准备材料：废旧内胎一段.橡胶胶水.木奥.剪刀。生：制作补块：补块大小视其破损情况，补块周围要剪成斜面可以粘得更牢固。生：铿刷内胎和补块：铿刷的面积大比补块大一些。生：涂胶水：将胶水均匀涂在内胎的粘补处和补块的内侧，阴干后将补块粘在内胎上。师：补好后就要安装了，那位同学说说？生：把内胎气放掉，找到胎嘴的位置，由胎嘴开始装入内胎。师：看来同学们已经有了丰富的理论知识，那么，还有实践过的同学，如果你的自行车出了故障，就请动动手吧。第2课时自行车其他常见故障的检修（三）自行车其他常见故障的检修师：请同学们看课本，自行车其他常见故障的检修。生：骑车费力：可能是前后车胎气量不足，应该为车胎打气；也可能是车轮与其他部件摩擦，应矫正前后轮等。生：经常掉链：可能链条太松，可以旋松后轴左右螺母；如果链条过长，可适当截去一些。生：车圈飘动：车条松紧不一致可能造成车圈飘动，可以通过调整车条，使其松紧一致。生车把位置不合适：螺丝松动或者磕碰会引起车把偏斜或者高低不合适等现象，可根据需要进行调整。生：常见的故障还有刹车失灵.前叉晃动.有响声等，这些故障都可根据发生的原因进行调整。师：好，同学们对自行车常见故障的检修已有了充分的了解，那么同学们在今后遇到自行车出现故障时，就应用我们所学习的知识进行解决。三、课堂小结四、作业：做一做板书设计自行车的使用与维修（一）车胎漏气的检修（二）自行车其他常见故障的检修教学内容第四课我家的厨房教学1 .了解厨房设备的名称.用途.使用方法及使用时的安全注意事项。2 .会制定购物计划，学会合理开支，学习选购蔬菜.食品，认识绿色食品，学会看食品商标和辨别食品质量。3 .收集学习烧菜的相关信息，尝试学习简单的烧菜技术。目标4 .了解中国的八大菜。5 .做生活的小主人，激发学生对劳动的热爱，对父母的热爱，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。6 .养成遵守纪律.认真细心.勤俭节约的好习惯教学重点、难点1 .培养学生学会请教.合作.收集处理信息.语言表达的能力。2 .提高学生发现问题与解决问题的能力。3 .通过教学与实践活动，培养学生生活自理能力和劳动能力。课时2课时（一）问题与思考1 .发现.提出问题调查显示，我们班上所有学生，只有六分之一的学生利用课余时间帮家长干家务活，可见，孩子们连最基本的劳动能力都不具备，将来如何涉足社会，如何学会自立呢？2 .思考与讨论问题现在大多数孩子都是独生子女，生活条件好了，家长有望子成龙.望女成风的心情，许多家长一味地满足孩子对物质生活的渴求，使孩子们过着衣来伸手，饭来张口的生活，却忽视了劳动能力的培养。3 .确定讨论的问题“劳动与技术”是综合实践活动课程重要的组成部分，我们应该让把学习书本知识与投身劳动实践有机地结合起来，走进厨房，亲自奏响一支锅碗瓢盆的乐曲。在活动中，培养我们的劳动能力，减轻父母的负担，并使他们认识到劳动也是门艺术，吃也很有学问。（二）实践与活动推选组长，成立小组，制定研究计划。1.我家的厨房一一认识.使用厨房设备。（1）认识设备：以小组为单位，布置学生课后利用请教.实践等方法认识家中厨房的设备，并知道它们的用途。（各小组的成员可分工合作，每人着重了解一种，再交流分享）名称：燃气灶、微波炉（操作方法、注意事项）（2）交流：各组交流信息（文字.表格图片.录音等），明确每一种设备的使用方法和注意事项。（在这一过程中自然生成认识各种各样的锅，了解关于锅的使用和保养常识，还可以尝试画画相关图片）种类、优点、缺点、操作注意点。课后实践：课后尝试使用这些设备，记录实践的经验和体会。阶段评选：课堂交流体验的乐趣，评选“体验之星”。2.我当采购员一一学会买菜，学会辨别。（1）制定计划：学会制定购物计划（与数学学科整合），了解计划的重要性，（2）参与实践：学会购买新鲜食品，学会辨别食品质量。<1>辨别新鲜食品：教师准备（或让学生自己收集）一些食品包装，指导学生注意买东西时需要注意的地方（如生产厂家.厂址.出厂日期.保质期.食品成分.保存方法和条形码，着重指导学生认识条形码）。<2>参与购物实践：利用星期天随父母去超市买东西，真正学会辨认；去市场买菜，请教父母怎样辨别蔬菜等食物是否新鲜。尝试写观察日记，与同学交流，大家互相学习。（课堂上一可安排模拟购物活动，让学生知道购物要带上合适的容器；要细心.耐心，不多买.少买或错买；学会“货比三家”；知道买东西要保管好发票；多余的钱还给父母）<3>认识绿色食品：学生通过各种方式了解什么叫绿色食品，绿色食品对人体有什么益处，以及怎样辨认绿色食品。<4>阶段评选：结合学生这一过程中辨别能力.搜集资料能力.与人交流能力.勤俭节约习惯等表现，评选“购物能手”。3.我是小厨师一一学做家常菜与人分享。（1）确定菜单：以小组为单位，展开讨论，根据小组成员实际确定制作的菜名（课后完成）（2）学习方法：<1>学习原料采购：确定原料和数量，核算价钱。<2>学习原料加工：怎样择菜.洗菜。（学生间交流）<3>学习制作方法：怎样切.拌.炒.烧.煮。（请教父母或厨师）我们可以引导学生请教老师.父母.厨师和其他有经验的人，也可以请教书本或看电视，还可以上网查询。<4>采购原料：学会挑选，学会核算。<5>学习做菜：这项活动可以安排在学校，以课堂为厨房，以小组为单位，人人动手，分工合作（也可充分利用家长资源，让他们参与其中，配合指导）；如果条件不允许，则可以让学生评出在家中准备，把做好的菜带到学校，大家在交流做菜技术和品尝味道的过程中评选“最佳小厨师”。<6>洗涤炊具：能及时洗干净炊具，学习方法，交流心得。4 .再来研究一番一一了解中国八大菜系。(1)资料搜集：学生通过请教别人.上网.看书查询等方式了解中国“八大菜系”的特色。八大菜系出产地特点著名菜品社会实践：学生走出课堂，了解常州一些有名的饭店分别经营的是什么菜系。5 .教师总结，提出希望经过商量每个小组的同学明确了自己要做什么，怎样去做。老师希望同学们互相合作，圆满完成任务。6 .课外延伸，落实计划学生按学习小组分头活动，根据制定的计划搜集资料并及时了解进展情况，指导学生把计划落到实处。实处。第2课时(三)研究与讨论1 .承接上次活动引入本次活动主题同学们，又到综合实践课了高兴吗？我们在上次的活动中，确定了研究主题。个组汇报一下吧！(1)各组目标明确，口号响亮。那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你有什么感想？把这些说给你的小组同学听一听。(2)学生小组内交流。(3)每组请一位代表交流。2 .学到了这么多厨房设备的使用方法，那我们应该养成怎样的号习惯呢？(四)收获与总结1 .通过今天的学习，你对厨房设备与烧菜有什么新的认识？以后你打算怎样做一个爱劳动.爱动手的好孩子？2 .交流：在整个活动中最大的收获是什么？谁的表现最出色？3 .成果展示：整理过程性资料，通过各种方式进行展示与交流。小结：我们都是生活的小主任，我们要热爱劳动，热爱自己的父母，他们为我们付出了很多很多。我们从小就要养成良好的劳动习惯和生活习惯，要养成遵守纪律.认真细心.勤俭节约的好习惯。拓展与延伸：设计一个家庭活动方案，让自己成为一个爱劳动.爱生活的好孩子。教学内容第五课创造无烟空间教学目标1 .了解吸烟对身体，他人的危害和树立禁烟的意识。让同学们深刻了解到吸烟的害处，共同创造无烟校园。2 .从我做起，带动.影响同学和朋友，共创无烟环境。动员广大学生成为学校控烟的主力军，当好监督员，要求每位学生给自己家长写信或打电话宣传，规劝家长禁烟.戒烟；要求教师对家人和朋友做好规劝，及时禁烟，共同创建无烟环境，构建和谐社会。3 .面向全体师生，加大宣传力度，达成共识。介绍吸烟和被动吸烟的危害.控烟知识及戒烟的意义，教育全体师生自觉远离烟草，崇尚健康，爱护环境，增强师生自我保健意识和禁烟的自觉性。4 .营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，全校力争达到无烟校园的标准。教学重点、难点了解吸烟对身体，他人的危害和树立禁烟的意识。让同学们深刻了解到吸烟的害处，共同创造无烟校园。课时1课时1 .读标题。2 .讲解关于吸烟的相关知识，并展开讨论。香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：(1)醛类.氮化物.烯烧类，这些物质对呼吸道有刺激作用。(2)尼古丁类，可刺激交感神经，让吸烟者形成依赖。(3)胺类.氧化物和重金属，这些均属毒性物质。(4)存在一些放射性物质，这些物质均有致癌作用。(5)酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。(6)一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。3.讨论1:吸烟的危害吸烟对自身的危害：一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。对心理健康的危害：众所周知，吸烟对人的躯体健康有百害而无一益。然而你可知道，吸烟对心理健康也有极大危害。难怪国外有学者提出：“吸烟是人类死亡的重要原因，就像过去流行的瘟病一样。”心理学家们通过调查发现，长期吸烟可使人的注意力的稳定性受到影响，使人反应迟钝，双手不稳定，动作不准确；还可使人的听觉敏感性降低，过早失听。有的吸烟者，视力还会变得模糊。不少人认为，吸烟可以提神，消除疲劳，解除烦恼，触发灵感。殊不知，这是毫无科学根据的。对此，心理学家们曾专门做过许多实验研究，充分证明吸烟不但没有好处，而且严重影响人的智力，使记忆力.想像力.辨别能力都受到损害，从而降低了工作和学习的效率。为什么吸烟会严重危害人的智力呢？因为人的心理活动，包括智力活动，都是人脑的高级神经活动，它是通过大脑皮质的活动来实现的，而香烟中的尼古丁吸入人体后，可以刺激自主神经系统，引起血管痉挛，使胃液的酸碱度改变等，更重要的是影响大脑皮质的神经活动，使人的智力减退。吸烟对家庭的危害：在家庭里吸烟，由于烟雾不容易散掉，其造成的二手烟对家庭其他成员的健康危害特别大。吸烟所散发的烟雾，可分为主流烟（即吸烟者吸入口内的烟）和支流烟（流烟（即吸烟者吸入口内的烟）和支流烟（即烟草点燃外冒的烟）烟草点燃外冒的烟）。支流烟比通过主流烟所含的烟草燃烧成分更多。其中一氧化碳，支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3倍；苯并茂是4倍；氨是46倍；亚硝胺是50倍。其他许多有害物质包括有致癌作用的硝酸氨等在支流烟中浓度也比从主流烟中吸入的多。家中一人吸烟等于全家人吸烟！吸烟对社会的危害：1.对环境的污染。2.浪费社会资源。3.易使社会出现不稳定因素。4.不利于建设和谐社会。讨论2:青少年应该如何抵御邓小平戒烟的故事烟草的诱惑？烟草的诱惑？烟草的诱惑？3 .青少年如何远离香烟？的方式释放学习生活上的压力。3.将主要精力集中于学习上。4.多与同学沟通交流，培养健康人5.尽力劝阻亲人吸烟，并协助戒烟。4 .正确认识吸烟培养良好的心理素质，正确对待生活烦恼和心理压力。采取倾诉.谈话宣泄压力。培养正确的审美观念，不以叛逆为荣，正确认识吸烟有害健康.祸国殃民，我们应该以吸烟为耻！5 .什么叫吸二手烟？二手烟，也称为环境烟草烟（ETS）,既包括吸烟者吐出的主流烟雾，也包括从纸烟.雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟或烟斗中直接冒出的侧流烟，也就是指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的烟雾的俗称。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质多种与癌症有关的有毒物质。二手烟中，许多化合物在侧流烟中的释放率往往高于主流烟。如被其他非吸烟人士吸进体内，亦可能和氢气的衰变产物混合一起，对人体健康造成更大的伤害。6 .知识问与答：香烟燃烧时能释放多少种有害物质？主要包括哪些？香烟燃烧能释放出3800多种有害于身体的物质，其中主要包括：尼古丁.烟焦油.一氧化碳和多种致癌物质。根据有关规定，烟盒上必须标有根据有关规定，哪种警示？“吸烟有害健康”烟草燃烧所产生的有毒，世界无烟日是哪一天？世界无烟日是哪一天？5月31日是世界无烟日，20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定世界无烟日”并于1988年开始执行年开始执行。1989年起世界无烟日改为每年的5月31日。教学内容第六课实用打绳结教学L通过探究学习和实践活动，指导学生掌握一些日常生活技能，学会打绳结的基本方法。2.引导学生在实践过程中，学会合作.初步培养他们的创新精神和目标劳动实践能力。3.在互评互赏活动中，让学生享受成功的喜悦，学会评价，培养学生的自信心。教学学习几种常用打绳结（单结.双股单结.单活结平结.活平结.蝴蝶重点.难点结）的基本方法。调动学生参与的积极性和实际操作能力。课时1课时一、谈话导入，激发兴趣一一激发学生创新思维的欲望。（出示中国结）同学们，这是什么？对，是中国结，绳结的一种。绳结在我们的生活中随处可见，比如鞋带，是绳子，我们把它系起来，就是一个绳结；我们的红领巾，在脖子上系起来，就是一个绳结。谁来说一说，你在生活中还见过什么样的绳结？老师也搜集了一些我们生活中用到的各种各样的绳结，想一起看看吗？（看幻灯片）老师展示了这么多照片，不光是想让大家看，更想和大家一起研究：这么多的绳结是怎么打出来的，你们愿意吗？这也就是我们这节课学习的主要目的打绳结（板书）。二、创设情境，任务驱动一一提供学生创新的舞台。师：同学们，有个同学叫玲玲，她跟大家一样，也上三年级。这几天外婆生病了，星期六一大早，妈妈洗完衣服就和爸爸赶到外婆家去照顾外婆了，留下玲玲一个人在家做作业。作业做完了，玲玲决定帮妈妈做一些力所能及的家务活。下面有几项任务需要同学们帮助玲玲一起想办法完成，愿意吗？（出示幻灯片）完成任务前可是有规矩的，请看规则，我们一起读好么？认真学习，争取成功；互帮互学，团结合作；互相欣赏，共同进步。1 .任务一：缝衣服（学打单结）。体育课上，玲玲校裤的裤脚裂线了，她想自己动手缝补。（教师出示一根绳子）同学们，玲玲把针穿好了，开始缝裤子了，可是她一穿一拉，线又原样出来了（教师示范缝衣动作）。怎么办？师：对。线的一端应该打一个结。大家一起来试一试。学生用棉线动手练习打单结。师：（出示幻灯片）刚才这个结就是单结，是所有绳结的基本结，常常用于绳子的一端，防止绳子松散开。它的特点是容易打，难解开，特别是浸水后。它的用途是防止脱线，防止滑动。师：玲玲是个爱动脑的孩子，她突然想到，我要把缝衣服的线弄成两根，就更结实了，能不能也在线的末端打个单结呢？玲玲又想，我还能不能在单结的基础上，打出一种比较容易解开的绳结呢？学生小组讨论，动手尝试。教师巡视指导。让学生学会打由单结引申出出的单活结.双股单结。（师边小结边板书）2 .任务二：晾衣服（学打平结）。洗衣机里还有妈妈一大早洗下的衣服，玲玲心想，一定要晾起来，不能等爸妈回来再晾。一看，阳台的晾衣杆上已经晾满衣服了。于是，她想学爸爸，在院子里牵上一根绳子来晾晒衣服。可是，抽屉里找出的两根绳子都不够长，这可怎么办呢？学生小组讨论，尝试连接两根绳子。（出示幻灯片）教师相机指导平结的打法。3 .任务三：丢垃圾袋（学打活平结）。家里的垃圾桶满了，玲玲想学妈妈的样子给垃圾袋提手打个结，再丢进小区垃圾桶里。提示学生尝试用刚学会的绳结打塑料提袋结。学生尝试用单结.单活结.平结.活平结来解决问题。教师相机指导学生打出活平结。4 .任务四：绑鞋带（学打蝴蝶结）。周一玲玲要上体育课，要穿运动鞋。前两天妈妈把玲玲的运动鞋洗了，玲玲决定先把鞋带系好。让学生尝试用前面学到的单结.单活结.平结.活平结的方法绑鞋带。教师巡视学生打蝴蝶结的情况，及时发现有没有不同的打法，并用手机及时拍或录下来，传到微信文件助手上。通过微信反馈.评价学生打蝴蝶结的情况。（出示幻灯片）相机指导蝴蝶结的打法。5 .任务五：整理废旧报纸.杂志（小组合作，学以致用）。玲玲做完了以上几件家务后，看见自己的房间角落里和床底下堆了不少看过的杂志和报纸，她打算把它们整理到一起捆起来。小组合作，运用前面学的绳结捆扎一叠书。教师巡视指导，抓拍抓录，传到微信上。用微信软件反馈.评价小组合作情况。三、自评互评，共同进步一一享受劳动成果带来的喜悦。学生利用老师发给的评价表对自己和组员的课堂表现进行评价。教师随机抽取几张评价表通过微信软件进行展示。四、课堂小结，拓展延伸一一激发学生探索新知的欲望1 .（出示幻灯片）小结：同学们，你们知道么？除了我们今天课堂上学到的单结.平结.蝴蝶结.晾衣绳结之外，还有八字结.称人结.渔人结.营钉结等许许多多实用的绳结。小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，除了实用之外，还变化出了许多造型新颖.美不胜收的艺术品呢！比如：纯欣赏用的中国结.蝴蝶结.吊坠.手链等（出示）。老师非常欣赏同学们热心助人.勇于探索.勤于动手.团结合作的精神。你们真实太棒了！2 .（出示幻灯片）拓展:上完这堂课，你还想有关绳结的哪些知识呢？教师鼓励学生继续在绳结方面进行探究。教学内容第七课我当家禽饲养员教学目标1 .通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察.动手.动口.动脑之后，自我价值能得到体验。通过活动，学生能更加珍惜劳动成果，加深理解的真正含义。2 .学会查找收集.整理资料，具有分析解决问题的能力及美化环境的能力。3 .能够通过调查活动发现调查问题，了解调查技巧，获得调查经验。教学重点.难点L提高学生收集.整理信息的能力.交往合作能力.合作创新等多种能力。2.对收集到的海量信息加以加工整理。课时1课时一、回顾导入师：同学们，这节课我们继续来学习我是小小养殖员。（教师板书课题，出示“养殖员调查表格”）。在这两周的时间里，同学们自愿成组，对自己感兴趣的养殖项目作了前期调查和实践。下面就让我们一起来回顾一下吧！（教师播放学生调查实践时的照片。）学生回顾梳理。二、汇报交流师：通过调查实践你们有收获吗？接下来就让我们一起来分享一下你们的成果吧。哪个小组来汇报一下？学生分组汇报，教师适时给予补充（课件展示）。师：同学们的汇报很精彩，老师很感动。因为从你们的调查中老师发现你们成长了，学会了分担，懂得了感恩，更有担当了。老师为你们高兴。三、视野扩展师：现在同学们已经算是个养殖小能手了。敢不敢接受老师的挑战？（出示课件“养殖知识大擂台"）看你们能否通过考验。学生攻擂。四、畅谈感受师：同学们表现得真棒！这些只是养殖知识的冰山一角，真正广袤的冰原需要你们到生活中去发现和实践。老师今天能和你们一起研究学习，觉得很开心。能说说你们此刻的感受吗啊？学生畅谈感受。师总结：你们说得真好！是这样的，一粥一饭，当思来自不易；半丝半缕，恒念物力维艰。我们要学会珍惜劳动成果。五.布置作业今天的回家作业是：回家以后对你的长辈进行养殖项目生长习性的咨询与学习，以小组为单位，形成一份调查报告。教学内容第八课旅游出行巧整理教学目标1 .学习外出整理自己行装的整理方法，养成自我管理的习惯。2 .进行整理行装的比赛，提高动手能力与审美能力。3 .在劳动中关爱家人，培养独立生活能力教学重点.难点1.学习外国出整理自己行装的整理方法，养成自我管理的习惯。课时1课时一、课前采访父母，了解整理行装的基本方法。1 .采访父母，了解平时整理行装的方法。2 .列出基本方法或清单。二、导入新课，激发兴趣。L你经常随家人外出旅行吗？旅行前你做了哪些工作？2 .故事导入：小马兰的故事。十二岁的小马兰每年的暑假，必须出门远游一次。9岁之前，都是父母或家人带着，10岁那年，开始了独立的旅行。三年来，已经独自游玩了祖国的十来座城市。师：你想知道她旅行之前都做了什么吗？3 .学生交流采访父母的结果。(1)学生交流。(2)小结：查资料列清单备物品装行礼再检查三、学习外出整理行装的方法。1 .学生读文后，讨论：你从中学到了哪些方法？2 .根据学生的讨论，引导学生上板板书：(1)根据外出的地点，上网查找资料，做好攻略。(2)根据外出的季节.地点.时间长短以及自己的身体情况，列出外出所需的物品清单。(3)按清单准备所有物品。提示：所带物品必须实用.轻便宜.结实。(4)将物品分类，根据物品的大小.种类.用途.性质等确定是否要做些保护。(5)装箱。将物品分类整齐地放入旅行包或旅行箱中，需要的东西最好伸手就能拿到。(6)检查旅行箱.袋等的扶手.背带.拉链等是否结实，还有哪些东西是否忘带了。再次结合清单来进行检查。四、提供背景，学生列出整理清单。1 .出示背景：最近学校要举行一次农耕文化研学旅行(春季)，请你列出行装整理的清单。2 .学生练习，全班交流。3 .小结：(1)结合春季与乡村的气候环境特点，备好衣物；(2)带些防虫的药品。(3)做好防晒.防雨水等。5.学生评价：看看谁列的清单更完备.更具实用性。五、作业：1 .开展整理行装比赛。(1)在家长的监督下，根据列出的清单进行行装整理，并拍下视频，时长不超过3分钟。(2)全班展示。2 .评出最佳行装整理小能手。教学内容第七课我当家禽饲养员教学目标1 .通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察.动手.动.动脑之后，自我价值能得到体验。通过活动，学生能更加珍惜劳动成果，加深理解的真正含义。2 .学会查找.收集.整理资料，具有分析解决问题的能力及美化环境的能力。3 .能够通过调查活动发现调查问题，了解调查技巧，获得调查经验。教学重点.难点提高学生收集.整理信息的能力.交往合作能力.合作创新等多种能力。2.对收集到的海量信息加以加工整理。课时1课时教学内容第九课制作中国结教学目标1 .对中国结的文化内涵有一定的了解和认识，学会编中国结的基本方法。2 .鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。3 .对学生进行美的教育和爱国主义教育教学重点.难点编中国结的基本方法课时1课时一、欣赏中国结作品，激发学习兴趣。运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴.典雅.富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。二、收集.交流与处理资料课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处理信息。（一）了解中国结的相关知识1 .介绍中国结的历史起源和发展。2 .中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。3 .中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形.特点与主要用途；介绍组合（变化）结和挂件。4 .介绍制作中国结的工具和材料。运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法；了解材料的相关知识及运用方法。（一）编结的方法与技巧1 .中国结的编结步骤：筹.编.整（抽）饰.定型等。2 .编结技法：压.结.穿.绕缠编.抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。3 .运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。三、实践操作技能学习（一）1 .师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）.盘长结（主体结）洞心结（终止结）.配件.穗子等。2 .编制同心结（1）首先复习同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形.特点及用途，使学生对同心结有感性认识。（2）编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。（3）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。3 .编制盘长结(1)盘长结名称的由来及其寓意。(2)观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式(回盘长结.复翼盘长结等)。(3)技法指导：a分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向.竖向各穿编2个来回，明确整个绳带所走的路程。b.绳带的每一次弯折应作到平行.不扭转；固定绳带前要绷紧绳带。c.教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度，以便学生控制结形，减少编制后整形时的困难。d.引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确操作。e.编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整，可借助镶子等辅助工具，直至结形对称.中心菱形结体紧密平整。4 .通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗.接穗的方法。根据自己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。三、学习外出整理行装的方法。L学生读文后，讨论：你从中学到了哪些方法？2.根据学生的讨论，引导学生上板板书：(1)根据外出的地点，上网查找资料，做好攻略。(2)根据外出的季节.地点.时间长短以及自己的身体情况，列出外出所需的物品清单。(3)按清单准备所有物品。提示：所带物品必须实用.轻便宜.结实。(4)将物品分类，根据物品的大小.种类.用途.性质等确定是否要做些保护。(5)装箱。将物品分类整齐地放入旅行包或旅行箱中，需要的东西最好伸手就能拿到。(6)检查旅行箱.袋等的扶手.背带.拉链等是否结实，还有哪些东西是否忘带了。再次结合清单来进行检查。四、提供背景，学生列出整理清单。1.出示背景：最近学校要举行一次农耕文化研学旅行(春季)，请你列出行装整理的清单。2 .学生练习，全班交流。4 .小结：(1)结合春季与乡村的气候环境特点，备好衣物；(2)带些防虫的药品。(3)做好防晒.防雨水等。5 .学生评价：看看谁列的清单更完备.更具实用性。五、作业1.开展整理行装比赛。(1)在家长的监督下，根据列出的清单进行行装整理，并拍下视频，时长不超过3分钟。(2)全班展示：评出最佳行装整理小能手。教学内容第十课做酸奶教学目标1 .了解酸奶的制作过程和原理，掌握制作酸奶的基本步骤。2 .培养学生的实践操作能力和团队合作意识，提高学生的动手能力和创新思维。3 .培养学生的健康饮食意识，增强他们对食品安全的重视。教学重点.难点1 .酸奶的制作过程和原理。2 .制作酸奶的基本步骤和注意事项。课时1课时一、引入新课1 .利用图片或实物引入酸奶的概念，让学生了解酸奶的特点和营养价值。2 .提问：你们平时喜欢吃酸奶吗？为什么？二、探究酸奶的制作过程和原理1 .分组讨论：你们认为酸奶是如何制作出来的？有什么原理？2 .学生分享各自的观点，并进行讨论。3 .教师指导学生总结酸奶的制作过程和原理，并进行讲解。三、制作酸奶的基本步骤和注意事项1 .展示制作酸奶的步骤和注意事项的PPT或教学板书。2 .逐步解释每个步骤的操作方法和注意事项。3.强调食品安全的重要性，提醒学生在制作酸奶时要注意卫生和清洁。四、分组实践制作酸奶1 .将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。2 .每个小组按照步骤进行酸奶的制作，并互相协作。3 .教师在实践过程中提供必要的指导和帮助。五、品尝和总结1 .等待酸奶发酵完成后，学生品尝自己制作的酸奶。2 .学生根据口感和味道，进行品尝评价和总结。3 .教师引导学生思考：酸奶的制作过程中有哪些关键因素？有什么可以改进的地方？六、拓展活动1 .学生可以尝试制作不同口味的酸奶，如加入水果或蜂蜜等。2 .学生可以设计实验，探究不同温度和时间对酸奶发酵的影响。七、总结和反思1 .教师引导学生总结制作酸奶的步骤和注意事项。2 .学生进行个人反思：在制作酸奶的过程中，你有什么收获和体会？有哪些可以改进的地方？拓展延伸：1 .学生可以将制作酸奶的过程写成实验报告，包括材料.步骤.结果和结论等。2 .学生可以将酸奶制作的经验和技巧分享给家人和朋友，推广健康饮食的概念。